2021-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（1-8題，每題3分；9-12題，每題4分，共40分）

• 1．下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫

  B．用消毒液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒

  C．佩戴口罩預(yù)防疾病傳染

  D．教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)
  組卷：316引用：29難度：0.9

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• 2．中國(guó)的科技發(fā)展舉世矚目。2020年“嫦娥五號(hào)”成功登月，2021年“天問一號(hào)”著陸火星，它們都是由以液氫為燃料的“長(zhǎng)征五號(hào)”火箭搭載升空?！版隙鹞逄?hào)”攜帶了特種芳綸材質(zhì)的五星紅旗，“天問一號(hào)”應(yīng)用了我國(guó)研發(fā)的新型鎂鋰合金以及鋰氟化碳電池。下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．液氫燃燒只生成水	B．芳綸屬于合成纖維
  C．鎂鋰合金屬于單質(zhì)	D．氟屬于非金屬元素
  組卷：4引用：4難度：0.7

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• 3．下列對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）

  A．在物理變化中分子的能量、間隔、相互作用均不變

  B．水的天然循環(huán)只發(fā)生物理變化

  C．物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)變化是由構(gòu)成物質(zhì)的微粒決定的

  D．研究化學(xué)變化的意義在于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化
  組卷：228引用：11難度：0.7

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• 4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 過濾	B． 讀取液體體積
  C． 測(cè)溶液的pH	D． 稀釋濃硫酸
  組卷：67引用：3難度：0.5

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• 5．如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．②③屬于不同種元素

  B．當(dāng)X的數(shù)值為10時(shí)，①表示一種原子

  C．②屬于金屬元素

  D．④在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陽(yáng)離子
  組卷：781引用：19難度：0.6

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• 6．火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．燒鍋爐用的煤加工成粉末狀，是為了增大煤與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒

  B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火

  C．發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)

  D．當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)即可燃燒
  組卷：335引用：18難度：0.5

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三.實(shí)驗(yàn)題（共1題，共11分）

• 17．在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用如圖所示裝置制取和收集某些氣體。
  
  （1）寫出a儀器的名稱：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選的發(fā)生裝置是

   

  ，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)室若用發(fā)生裝置B來制備O₂，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

   

  ，用裝置F收集O₂氣體，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從

   

  （填“b”或“c”）端通入。
  （4）經(jīng)查閱資料，Na₂O₂（過氧化鈉）通常情況下為淡黃色固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明在實(shí)驗(yàn)室用Na₂O₂制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置選擇了B而沒有選擇C，你認(rèn)為他選擇的理由是

   

  。
  （5）用排水法與排空氣法收集CO₂及相關(guān)性質(zhì)的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）。
  已知：向收集滿CO₂的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩。二氧化碳純度越高，澄清石灰水先變渾濁后變澄清的時(shí)間越短。
  

  比較項(xiàng)目	排水法	向上排空氣法
  收集方法可行性分析	CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率。	，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)。
  收集過程分析	集滿現(xiàn)象：   。	“驗(yàn)滿”分析：因氣體無(wú)色，是否集滿難確定，即便用燃著的木條移近容器口熄滅，也難以證明空氣完全排盡。
  石灰水變渾濁又變澄清所需時(shí)間分析	時(shí)間較短	時(shí)間較長(zhǎng)

  由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：
  ①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；
  ②與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四.計(jì)算題（共1題，共11分）

• 18．質(zhì)量相等的兩份Zn粉，分別與質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸反應(yīng)。
  （1）配制鹽酸時(shí)有白霧，說明鹽酸具有

   

  性。
  （2）兩種稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的圖象如圖所示，兩種稀鹽酸的濃度比較：Ⅰ

   

  Ⅱ（填“＞”“＜”“=”）。
  （3）氫氣的體積所對(duì)應(yīng)的質(zhì)量如表：
  

  H2（V/L）	1.11	1.67	2.22	2.78
  H2（m/g）	0.10	0.15	0.20	0.25

  ①恰好反應(yīng)完全，產(chǎn)生H₂的質(zhì)量為

   

  g。
  ②完全反應(yīng)時(shí)，加入稀鹽酸Ⅱ的質(zhì)量為100g,求稀鹽酸Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
  組卷：669引用：11難度：0.5

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