9．現(xiàn)代文閱讀
永遠的一課
??①那天的風(fēng)雪真大，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風(fēng)嗚咽著四處搜索，從屋頂、從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。
| 批注：我發(fā)現(xiàn)開頭部分是 描寫，這樣寫的好處是： |
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??②大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日溫和的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師?！罢埻瑢W(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”幾十雙眼睛在問?！耙驗槲覀円诓賵錾狭⒄宸昼??！奔词箽W陽老師下了“不上這堂課，永遠別上我的課！”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和男生沒有出教室。
??③操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園。再北是一口水塘。那天，操場、菜園和水塘被雪連成了一個整體。矮了許多的籃球架被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開眼、張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
??④我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫下一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?，站好。歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了三列縱隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地立著。五分鐘過去了，歐陽老師吃力地說：“解散?！?br />
| ③④自然段中，畫下你認為描寫生動的句子或詞語，寫下你的感受： |
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??⑤[就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。]
??⑥以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室里，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，叫你們站半個小時，你們也頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此——”
??⑦我很慶幸，那天我沒縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我接受了永遠的一課。
（1）請你用簡練的語言概括短文主要內(nèi)容。
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（3）你是怎樣理解文章結(jié)尾的一段話？這樣的結(jié)尾有什么好處？
（4）文中加[]的自然段主要寫了什么？有人認為這一自然段與文章內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)刪去。你覺得是否有道理，為什么？
（5）通過閱讀你認為這是一位怎樣的老師？請結(jié)合歐陽老師的話以及你對困難的認識和體會，讓你想到哪句名言或詩句？
1．書寫，鑒賞