2021-2022學(xué)年重慶市璧山區(qū)八校八年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/11/24 4:0:2
一、選擇題（共30分，每小題1分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（ ?。?/h2>
組卷：336引用：10難度：0.9 -
2．螳螂的不完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.6 -
3．下列關(guān)于生殖發(fā)育的敘述，正確的是（ ?。?br />①蘋(píng)果嫁接繁殖比實(shí)生苗（種子萌發(fā)的幼苗）繁殖更能早產(chǎn)豐收
②雞卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞，卵黃為其發(fā)育提供全部營(yíng)養(yǎng)
③蚜蟲(chóng)在幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)期都會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害，成蟲(chóng)期危害大
④男女性最大的差別是生殖器官的差別
⑤雌雄蛙通過(guò)抱對(duì)完成體內(nèi)受精
⑥人的生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)結(jié)合組卷：9引用：1難度：0.5 -
4．下列對(duì)青蛙特點(diǎn)的描述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.8 -
5．如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：37引用：4難度：0.6 -
6．某地曾出現(xiàn)10萬(wàn)多只青蛙集群遷徙的現(xiàn)象。研究表明，這些青蛙是在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵繁殖場(chǎng)所。下列關(guān)于青蛙的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.6 -
7．下列關(guān)于動(dòng)物的生殖發(fā)育敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.6 -
8．下列選項(xiàng)是某同學(xué)在進(jìn)行“觀察雞卵”實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些操作和分析，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：67引用：3難度：0.6 -
9．下列疾病中，屬于遺傳病的一組是（ ?。?br />①色盲
②血友病
③壞血病
④白化病
⑤夜盲癥組卷：53引用：2難度：0.9 -
10．下列關(guān)于生物的遺傳與變異的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：5難度：0.9 -
11．我國(guó)《婚姻法》明確規(guī)定：“禁止直系血親及三代以?xún)?nèi)旁系血親之間的婚配?！敝饕蚴牵ā 。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.8
二、簡(jiǎn)答題（共13分，每空1分）
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32．仔細(xì)分析下面兩則材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
材料一：甲（無(wú)癥狀感染者）攜帶“新型冠狀病毒”，從武漢自駕車(chē)返回西寧老家過(guò)春節(jié)。在與家人相處數(shù)日后，甲的部分家人被確診為“新型冠狀肺炎”。
材料二：現(xiàn)在西寧地區(qū)有不少家庭在養(yǎng)狗。而狗隨意游走，其排泄物容易污染環(huán)境。還有可能咬傷行人，使人患狂犬病。
（1）在材料一傳染病流行的三大基本環(huán)節(jié)中，無(wú)癥狀感染者的甲屬于，甲的家人在被傳染前屬于。
（2）從今年1月1日開(kāi)始，北京對(duì)冷鏈物流、交通運(yùn)輸?shù)?類(lèi)重點(diǎn)人群接種新冠疫苗，目前北京已有超過(guò)百萬(wàn)重點(diǎn)人群接種疫苗，從傳染病的預(yù)防措施看，這屬于。
（3）在材料二中，如果人被狗咬破皮膚，則需要去醫(yī)院注射狂犬病疫苗，該疫苗由法國(guó)科學(xué)家路易斯?巴斯德發(fā)明，用狂犬病毒減毒制成，從免疫學(xué)來(lái)看，狂犬病疫苗屬于。
（4）某人注射了狂犬病疫苗卻無(wú)法預(yù)防新冠肺炎，其原因是。組卷：50引用：2難度：0.6
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共7分，每空1分）
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33．實(shí)驗(yàn)探究題 提出問(wèn)題：人們常采用扦插的方法對(duì)葡萄進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，葡萄枝條是帶有腋芽的 成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
作出假設(shè)：。
制訂計(jì)劃：
①材料準(zhǔn)備：取 2 根生長(zhǎng)狀況基本相同的葡萄枝條，將枝條下端均切成斜向切口，這樣 可以增加枝條吸水面積。
②分組：A 組 1 根，枝條保留 2～3 個(gè)腋芽；B 組 1 根，X，分別掛上標(biāo)簽。
③將 A、B 兩組的莖段按要求插入土壤中，在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。實(shí)施計(jì)劃：同組的小梅同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的步驟有一處明顯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤后，按照計(jì)劃進(jìn)行操作。
觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較 A、B 兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A 組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于 B 組。
得出結(jié)論：。
交流分析：（1）實(shí)驗(yàn)的變量是，X 處的具體操作是。
（2）小梅同學(xué)指出的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤是。應(yīng)如何改正？。
（3）制訂計(jì)劃時(shí)，步驟①和②遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則。
（4）為了提高葡萄扦插的成活率，對(duì)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他問(wèn)題嗎？（提出一個(gè)問(wèn)題即可）組卷：115引用：3難度：0.5