部編版三年級(jí)下冊(cè)《第7課 鹿角和鹿腿》2021年同步練習(xí)卷(10)
發(fā)布:2024/11/28 13:0:2
一、積累運(yùn)用。
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1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
chí táng xīn shǎng jīng zhì dào yìng tàn qì fēn pèi tòng kuài jī huì 組卷:240引用:4難度:0.7 -
2.讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(1)啊!我的身段多么勻稱(chēng)( chēng chèn)
(2)鹿不敢猶豫,撒(sā sǎ)
(3)鹿忽然看到了自己的腿,不禁(jīn jìn)
(4)鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙( zhēng zhèng)組卷:64引用:4難度:0.9
二、現(xiàn)代文閱讀。
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7.閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
有一天,鹿口(渴 喝)了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地(渴 喝)起水來(lái)。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”
鹿擺擺身子,水中的(到 倒)影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意(到 倒)自己是這么漂亮!他不著急離開(kāi)了,對(duì)著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么(均勻 勻稱(chēng)),我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”
一陣清風(fēng)吹過(guò),池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢?”
(1)選擇括號(hào)內(nèi)正確的字、詞。
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
痛痛快快(AABB)、
(3)填量詞。
一
(4)用橫線畫(huà)出一句比喻句。用波浪線畫(huà)出一句反問(wèn)句。
(5)比較鹿角與腿,選擇填空。
A.鹿角 B.鹿腿
①相比較而言,
②相比較而言,
(6)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。
①所有像鹿角這樣美麗的東西,都會(huì)存在送命的危險(xiǎn)。
②所有像鹿腿這樣有用的東西,都會(huì)是難看的。
③鹿角雖然美麗,卻也有致命的缺點(diǎn);鹿腿雖然難看,卻有很大的用途。
④鹿應(yīng)該認(rèn)識(shí)到角和腿各有所長(zhǎng),也各有所短。組卷:19引用:2難度:0.3 -
8.閱讀下文,回答問(wèn)題。
老鼠買(mǎi)魚(yú)
一天,鼠傾巢出動(dòng),跑到大街上要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。
魚(yú)行老板問(wèn):“你們不愁吃喝,買(mǎi)那么多魚(yú)干啥?”
“雖不愁吃喝,可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白,卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。魚(yú)價(jià)一下子抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后,小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。
這時(shí),一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō):“頭兒,咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀?”老鼠頭領(lǐng)說(shuō):“笨蛋,咱們不愁吃喝,有老貓?jiān)冢蹅兙瓦^(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú),咱們送些魚(yú),不就和貓化敵為友了嗎?哈哈……”說(shuō)著,老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白,但也不想去問(wèn)了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了,街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦氣。不過(guò),從此每天都有老鼠給貓送魚(yú),貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。
不久,該市鼠患成災(zāi),魚(yú)行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我雖然賺了錢(qián),卻上了老鼠的當(dāng)?!?br />(1)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞:高興——
(2)在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
①
②
(3)該市最后鼠患成災(zāi)的原因是什么?
(4)這則寓言故事告訴我們
A.老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。
B.貓非常懶惰,不捉老鼠。
C.老鼠給貓送魚(yú),達(dá)到化敵為友的目的,諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。組卷:28引用:2難度:0.8