2021-2022學(xué)年山西師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）第一次月考生物試卷

一、選擇題

• 1．科研人員利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得試管苗，部分操作過(guò)程如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．步驟①選取形成層是因?yàn)槠浼?xì)胞分裂旺盛

  B．步驟②需要對(duì)胡蘿卜的組織塊進(jìn)行消毒

  C．步驟③通過(guò)細(xì)胞分化形成愈傷組織

  D．步驟③和步驟④所用的培養(yǎng)基有差異
  組卷：24引用：6難度：0.7

  解析

• 2．為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物，先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行細(xì)胞懸浮培養(yǎng)。多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．植物的次生代謝物通常含量很低，從植物組織中提取會(huì)大量消耗植物資源

  B．誘導(dǎo)外植體脫分化獲得愈傷組織的過(guò)程通常要使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

  C．經(jīng)生長(zhǎng)素誘導(dǎo)會(huì)使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，進(jìn)而獲得高產(chǎn)的多倍體細(xì)胞

  D．若在避光條件下培養(yǎng)植物細(xì)胞，需要在培養(yǎng)基中添加葡萄糖或蔗糖等能源物質(zhì)
  組卷：27引用：5難度：0.7

  解析

• 3．如圖為植物細(xì)胞A、B融合后再生出新植株的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，以下敘述不正確的是（　　）
  

  A．使植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使?纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

  B．植物細(xì)胞融合一般要?聚?二醇等誘導(dǎo)劑進(jìn)?誘導(dǎo)

  C．原生質(zhì)體融合成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞的標(biāo)志是出現(xiàn)新的細(xì)胞核

  D．親本植物A的細(xì)胞與親本植物B的細(xì)胞誘導(dǎo)融合后，形成的雜種細(xì)胞中兩兩融合的細(xì)胞類(lèi)型有3種
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 4．呼吸鏈突變酵丹的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為該突變酵母的呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．突變酵母呼吸鏈發(fā)生改變，不能代謝產(chǎn)生[H]（NADH）

  B．發(fā)酵過(guò)程中為突變酵母提供充足的氧氣會(huì)降低發(fā)酵效率

  C．突變酵母細(xì)胞中由丙酮酸生成乙醇的代謝途徑能釋放能量

  D．氧氣充足時(shí)，突變酵母ATP生成速率高于野生型酵母
  組卷：32引用：4難度：0.7

  解析

• 5．育種與農(nóng)作物和家禽家畜品種改良密切相關(guān)。下列敘述正確的是（　　）

  A．利用野生資源是雜交育種的重要手段

  B．雜交親本間遺傳差異越小，雜種優(yōu)勢(shì)越大

  C．單倍體育種可以打破遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

  D．誘變種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因的定向突變
  組卷：12引用：3難度：0.8

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• 6．獼猴桃酒是以獼猴桃果汁為原料發(fā)酵而成的，在獼猴桃酒的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)酵可得到獼猴桃醋。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．在獼猴桃酒發(fā)酵過(guò)程中，將獼猴桃果汁裝滿發(fā)酵瓶可排出多余空氣

  B．在獼猴桃酒發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間要放氣一次，以排出CO2

  C．釀制獼猴桃酒時(shí)溫度控制在35℃，釀制獼猴桃醋時(shí)溫度控制在20℃

  D．在釀制獼猴桃醋的過(guò)程中，發(fā)酵裝置要密封好，以利于醋酸菌的發(fā)酵
  組卷：7引用：5難度：0.7

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• 7．野生型傷寒沙門(mén)氏菌（his+）可合成組氨酸，某種突變體喪失了這種能力，必須在添加組氨酸的培養(yǎng)基上才能生長(zhǎng)，稱(chēng)為組氨酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型（his）。圖甲、乙為培養(yǎng)傷寒沙門(mén)氏菌時(shí)兩種不同的接種方法。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中所用培養(yǎng)基均為固體培養(yǎng)基

  B．圖甲所示接種方法可用于對(duì)微生物的分離純化

  C．圖乙所示接種方法可用于對(duì)微生物的分離和計(jì)數(shù)

  D．將接觸過(guò)某藥物的his菌株接種在含有組氨酸的培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出菌落，說(shuō)明該藥物有致突變作用
  組卷：131引用：8難度：0.7

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• 8．細(xì)菌培養(yǎng)常采用劃線法接種，其劃線及接種結(jié)果如圖，觀察比較不同細(xì)菌菌落形態(tài)的最佳區(qū)域是（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 9．為研究甲、乙、丙、丁四種酵母菌釀制菠蘿酒的效果，研究人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．接種前，可以用干熱滅菌法對(duì)菠蘿汁進(jìn)行滅菌

  B．利用四種酵母菌釀制菠蘿酒，效果最差的是丙

  C．6～7d,丁組酒精度不再上升可能是菠蘿汁中的葡萄糖耗盡所致

  D．利用菠蘿果酒制作菠蘿果醋，發(fā)酵過(guò)程中要始終保持有氧狀態(tài)
  組卷：4引用：3難度：0.7

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二、非選擇題

• 28．隨著新冠疫情的持續(xù)，人類(lèi)消耗了大量的一次性口罩，這些口罩不及時(shí)處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染。某科研人員欲篩選出能高效降解一次性口罩（主要成分是由C、H兩種元素組成的聚丙烯纖維）的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了如圖所示的流程?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  （1）土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能為微生物的生長(zhǎng)提供的四大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是碳源、

   

  。
  （2）通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)選擇較合適的土壤樣品時(shí)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是

   

  ，選擇最合適土壤樣品的指標(biāo)是

   

  。
  （3）圖中“甲”指的是

   

  ，使用的是

   

  （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，目的是提高聚丙烯纖維降解菌的比例和密度。
  （4）分離純化聚丙烯纖維降解菌時(shí)，為了使培養(yǎng)皿上出現(xiàn)的菌落盡可能都是單菌落，應(yīng)采用的接種方法是

   

  ，采用該方法的原因是

   

  。除上述接種方法外，還可以采用

   

  獲得單菌落。
  （5）將分離純化得到的不同菌種分別接種到鑒別培養(yǎng)基上，鑒別培養(yǎng)基以

   

  為唯一碳源，并加入了能與之結(jié)合的顯色染色劑。設(shè)不同菌種的菌落面積為s,菌落周?chē)该魅Φ拿娣e為S，那么，選擇

   

  的菌落，就是能高效降解一次性口罩的目的菌群。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 29．如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖中甲是

   

  ，乙過(guò)程是

   

  。菊花莖尖可培養(yǎng)成植物體的原理是

   

  。
  （2）菊花的組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞增殖通過(guò)

   

  分裂來(lái)完成。試管苗形成過(guò)程中要給予一定光照，其目的是

   

  。在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，

   

  和

   

  是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。
  （3）脫分化是指

   

  。植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的溫度、pH等，二是必須保證

   

  環(huán)境，否則植物組織培養(yǎng)不能成功。
  （4）如圖所示的這種繁殖方式屬于

   

  生殖。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析