人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家》2021年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．下列表述中正確的有（ ?。?br />①曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所
②蔡鍔被譽(yù)為“再造民國(guó)第一人”
③古埃及首創(chuàng)民主制
④日本通過(guò)大化改新確立了中央集權(quán)體制組卷：22引用：3難度：0.7 -
2．下列圖片與世界三大宗教文化有關(guān)的是（ ?。?br />
組卷：6引用：12難度：0.7 -
3．《全球通史》中提到：“6世紀(jì)起，中國(guó)文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國(guó)后所起的作用更為重大?！边@里的“作用更為重大”指的是（ ）
組卷：194引用：35難度：0.7 -
4．12世紀(jì)晚期，日本進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期，以下關(guān)于這一時(shí)期的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：285引用：37難度：0.5 -
5．孫立祥在《日本三次社會(huì)轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》中指出：日本通過(guò)三次“開(kāi)國(guó)”，成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.8 -
6．大化改新從一個(gè)側(cè)面突出反映了日本的哪一特點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：27引用：19難度：0.7 -
7．下列屬于大化改新內(nèi)容的有（ ?。?br />①土地歸屬?lài)?guó)家，定期分給農(nóng)民耕種
②承認(rèn)土地私有和買(mǎi)賣(mài)自由
③改革行政制度，實(shí)行中央集權(quán)
④強(qiáng)制普及初等教育組卷：45引用：12難度：0.6
二、材料題
-
21．不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一個(gè)國(guó)家保持活力和競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們?cè)跀?shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來(lái)蔑視一切外來(lái)文化。但出門(mén)便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實(shí)，又使他們充滿(mǎn)生存危機(jī)感，所以在技能層面非常注意乃至模仿先進(jìn)的東西。在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，并向老師學(xué)習(xí)。
--《作坊里的日本》（1）材料一中，日本向“老師”學(xué)習(xí)后進(jìn)行了哪次改革？在這次改革中日本向“老師”學(xué)習(xí)了什么“先進(jìn)才智”？
材料二：希臘人以區(qū)區(qū)數(shù)百年間，竟然創(chuàng)造了無(wú)比輝煌的古代文化，這無(wú)疑是人類(lèi)文化史上的奇跡。希臘的文化成就決不是偶然的巧合，而是合乎歷史規(guī)律的能動(dòng)創(chuàng)造。
（2）古希臘文明和歐洲文明的關(guān)系是怎樣的？古希臘文化輝煌燦爛，層對(duì)世界產(chǎn)生重大影響。請(qǐng)就文學(xué)、哲學(xué)兩個(gè)方面各列舉一例。
材料三：拜占庭帝國(guó)的統(tǒng)治者無(wú)視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素，仍然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這種封閉和保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后，拜占庭帝國(guó)終于被歷史大潮所淘汰，在1453年最終被信奉伊斯蘭教的奧斯曼土耳其所滅。
（3）根據(jù)材料三概括拜占庭帝國(guó)被歷史大潮所湮沒(méi)的主要原因。組卷：168引用：3難度：0.5 -
22．閱讀下列材料并回答問(wèn)題
材料一6世紀(jì)下半葉，社會(huì)矛盾尖銳，社會(huì)秩序幾近喪失，家衰落，日本皇室和部分留學(xué)中國(guó)的留學(xué)生決心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振興國(guó)家。
材料二當(dāng)任何人……和國(guó)王的最高領(lǐng)主發(fā)生附庸關(guān)系時(shí)，他或她必須跪在領(lǐng)主之前說(shuō)：“大人，現(xiàn)在為了某某采邑…我成為你的親近附庸……擁護(hù)您，保衛(wèi)您，……”。
（1）上述兩則材料分別反映的是什么改革？
（2）上述二者改革的主要相同結(jié)果是什么？組卷：47引用：4難度：0.4