2022-2023學(xué)年重慶一中七年級(jí)（下）期末語文試卷

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

• 1．同學(xué)們打算拍攝《你好，重慶》紀(jì)錄片，并擬配上如下解說詞，請(qǐng)閱讀并完成問題。
        ①重慶，古稱巴，夏日陽光熾 （　?。?，故有“火爐”之稱。又因冬春云清霧重，故號(hào)“霧都”。更有聞名古今的巴山夜雨，滋養(yǎng)著這方土地上的文明。
        ②俯kàn （　?。┥匠?，巴山延綿，渝水縱橫；縱觀重慶，歷史久遠(yuǎn)，文化深厚。
        ③行走山城。天空wèi （　?。┧{(lán)，高山挺拔，江水滔滔。這里的生活可以從熱辣的小面開始，用麻辣的火鍋結(jié)束。牛油翻滾，椒香四溢，在這座飄散著火鍋味的城市里，迸發(fā)出巨麻大辣的快感。這讓人五臟六腑不停翻滾的麻辣啊，令無數(shù)游子懷戀。大美山城，更因其“8D”魔幻建筑，讓人憂心忡忡。
        ④這是一座如詩(shī)如畫的城市，一座不會(huì)辜負(fù)你期望的城市。
  （1）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫正確的字音或字形。
  熾

   

  熱
  俯kàn

   

  
  wèi

   

  藍(lán)
  （2）文中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.五臟六腑
  B.懷戀
  C.憂心忡忡
  D.辜負(fù)
  （3）下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第①段中的“又”“更”“著”字都是副詞。
  B.第①、③、④段中“云輕霧重”“巨麻大辣”“如詩(shī)如畫”都是并列短語。
  C.第③段“這讓人五臟六腑不停翻滾的麻辣啊”中的“啊”是語氣助詞。
  D.第②、③段中“文化深厚”“江水滔滔”“牛油翻滾”都是主謂短語。
  （4）巴渝文化，內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從下面?zhèn)溥x字詞中任選其一進(jìn)行拆解，并使用一種修辭，解釋其含義或賦予其新義。
  示例：重慶，千里為重，廣大為慶。
  [注]拆解法：將漢字加以拆分，思考各組字偏旁的聯(lián)系，進(jìn)而組合并生成含義。
  備選字詞：舒 愧 鮮美 思念
  選

   

  ，

   
  組卷：20引用：1難度：0.8

  解析

• 2．為深入了解和感受家鄉(xiāng)文化，X中學(xué)七年級(jí)（1）班班長(zhǎng)小渝帶領(lǐng)實(shí)踐探究小組完成了以下任務(wù)。
  （1）探究小組搜集到以下兩則重慶宣傳口號(hào)，請(qǐng)任選一則賞析。
  A.重慶，非去不可。
  B.大山大水不夜城，重情重義重慶人。
  選

   

  ，

   

  
  （2）為讓同學(xué)們了解對(duì)聯(lián)知識(shí)，小渝邀請(qǐng)了重慶市楹聯(lián)^①學(xué)會(huì)何會(huì)長(zhǎng)來我校主講“奇妙的對(duì)聯(lián)”知識(shí)講座。下面的邀請(qǐng)語存在語言表達(dá)上的問題，請(qǐng)你修改。
        ①何會(huì)長(zhǎng)，您好！我是X中學(xué)七年級(jí)（1）班班長(zhǎng)小渝。②我們班準(zhǔn)備6月28號(hào)上午十點(diǎn)在教室舉辦“奇妙的對(duì)聯(lián)”知識(shí)講座。③您大名鼎鼎，很多學(xué)校都請(qǐng)您去開講座，您是同學(xué)們的偶像，我們都很崇拜您。④因此，我們想邀請(qǐng)您來為我們主講，不知道您方便嗎？⑤如果您能大駕光臨地蒞臨我校，我們將倍感榮幸。謝謝！
  [注]①楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，亦稱對(duì)聯(lián)。
  第

   

  句有問題，可改為：

   

  
  第

   

  句有問題，可改為：

   

  
  （3）探究小組查找到作家張恨水自題重慶鄉(xiāng)下寓所的一副對(duì)聯(lián)。張恨水借對(duì)聯(lián)自嘲所住屋舍的破爛，既是牢騷，又是風(fēng)趣。你認(rèn)為以下哪項(xiàng)最有可能是此對(duì)聯(lián)的下聯(lián)

   

  
  上聯(lián)：閉戶自停千里足
  下聯(lián)：                
  A.樓高水碧映青山
  B.百難不折蘊(yùn)云霞
  C.隔山人起半閑堂
  D.一路春風(fēng)一路詩(shī)
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 3．晚年居于重慶江津的陳獨(dú)秀在《＜水滸＞新敘》中寫到：“在文學(xué)的技術(shù)上論起來，《水滸》的長(zhǎng)處，乃是故事情節(jié)跌宕起伏，描寫個(gè)性十分深刻。”
  請(qǐng)閱讀下面連環(huán)畫，完成問題。
  

  ①黃昏時(shí)分，梁山人馬殺到獨(dú)龍岡，宋江下令攻莊。殺到莊前，只見莊中拽起吊橋，緊閉莊門。                   忍不住拍著雙斧叫罵，莊上只是不應(yīng)。	②宋江見無動(dòng)靜，毫不慌亂，意識(shí)到自己中計(jì)了。正要傳令退兵，忽聽一聲號(hào)炮，弩箭如雨來。李俊趕來，說舊路不通。宋江教眾人自己尋路離開。	③梁山兵馬沖了一陣，發(fā)現(xiàn)都是陀路，走不通。宋江傳令再?zèng)_，教軍馬往火把亮處沖。又見火把亮處有苦竹簽等。
  ④正慌急之際，石秀飛奔而來，告知盤陀路的走法。宋江暗暗傳令，教三軍但見白楊樹便轉(zhuǎn)。	⑤走了五六里路，前面祝家莊的人馬越發(fā)增多。石秀指著樹影里的那碗燭燈，說那是此莊的號(hào)令。	⑥此莊的兵馬不見了紅燈，四下亂攛起來。宋江叫石秀領(lǐng)路，殺出村口。沖殺中，援軍殺到，夾攻退兵。眾人再次駐扎好后，天已大亮。

  （1）請(qǐng)?jiān)诘?幅畫文字部分橫線處補(bǔ)寫相應(yīng)的故事情節(jié)。（簡(jiǎn)要復(fù)述即可）
  （2）第1幅畫文字部分橫線處應(yīng)填入的人名是①

   

  ，上面6幅畫通過②

   

  手法，刻畫了他與宋江在性格上的差異，請(qǐng)結(jié)合上圖情節(jié)具體分析。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

四、作文（55分）

• 8．作文。
        要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不得抄襲。
        宗璞由紫藤蘿領(lǐng)悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的，賈平凹從小桃樹窺見了生命的不屈不撓，弗羅斯特由分岔的小路聯(lián)想到人生的選擇……那你呢？相信你也一定對(duì)某一景或某一物有著自己的感受與思考。
        請(qǐng)自選一景或一物，寫一篇借景抒情或托物言志的文章，題目自擬。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

• 9．作文。
        從《命運(yùn)》到《三體》，從科幻小說到科幻電影，中國(guó)科幻圈粉無數(shù)，小渝也是其中一名鐵粉?？蓩寢寭?dān)心他會(huì)沉迷其中，分散精力，耽誤學(xué)業(yè)，甚至影響身心健康。為此媽媽極力反對(duì)，母子沖突一觸即發(fā)。請(qǐng)你代小渝給媽媽寫一封書信，闡明因由，得到媽媽理解。
        要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不得抄襲。
  組卷：10引用：1難度：0.3

  解析