2021-2022學年江西省南昌二十八中江鈴學校九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/12/4 7:30:2
一、單項選擇題（本大題包括10小題每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題1分，共15分）
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1．下列物質(zhì)常溫下是固體的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．下列儀器名稱書寫正確，且與圖形一致的是（ ?。?/h2>
組卷：152引用：5難度：0.5 -
3．下列領域不屬于化學研究內(nèi)容的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.6 -
4．如圖是空氣組成成分餅狀示意圖，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：21引用：1難度：0.6 -
5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
組卷：35引用：1難度：0.5 -
6．下列圖示操作不規(guī)范的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.9
四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共26分）
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19．化學社團同學完成了“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”的實驗活動，請你參與他們的研討。
（1）小敏同學用A裝置制取氧氣，實驗中觀察到水槽中的水變成紅色，其可能原因是，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管上出現(xiàn)了新的裂痕，其可能原因是（寫出一種即可）。
（2）小雨同學用B裝置制取氧氣，該小組制氧氣的反應原理用文字表達式可表示為，實驗中觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，但集氣瓶中無法收集滿氧氣，其可能原因是。
（3）小麗同學利用自己制得的氧氣按圖C進行實驗操作時，將燃著的木炭自上而下緩慢伸入，其目的是，小麗同學觀察到木炭在空氣中僅發(fā)紅，在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光，由此可得出的結論是，取出木炭后，小麗向集氣瓶中加入適量澄清石灰水，振蕩，其目的是。組卷：28引用：1難度：0.6 -
20．興趣小組同學對氧氣的收集進行了進一步探究：
【提出問題】不同的收集方法收集中的操作是否影響氧氣的純度？
【知識回顧】氧氣能向上排空氣法收集，所利用氧氣的物理性質(zhì)是，用排水法集氧氣時，判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是。
【實驗設計】分別按下列方法，重復收集三瓶氧氣，然后利用氧氣傳感器測定氧氣的濃度（裝置如圖A），記錄并取平均值。
（1）用排水法收集氧氣：①導管口一冒出氣泡就進行收集；②當導管口氣泡連續(xù)且較均勻時進行收集。
（2）用向上排空氣法收集氧氣：③按圖B所示，將導管伸入集氣瓶中部進行收集，以能使放置在集氣瓶口帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；④按圖C所示，將導管伸入近集氣瓶底部進行收集，以能使放置在集氣瓶口帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；⑤按圖C所示，將導管伸入近集氣瓶底部進行收集，將氧氣集滿標準改為以能使放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后再收集40s。
【實驗記錄】
【分析】收集方法、操作 ① ② ③ ④ ⑤ 氧氣平均濃度/% 63.7 89.7 67.0 79.7 88.4
（1）實驗中每一種收集方法、操作均收集三瓶，并取其平均值，目的是。
（2）①、②均采用排水法收集，但①所得氧氣濃度明顯更小，其原因是。
（3）對比③、④的數(shù)據(jù)，用向上排空氣法收集氣體時，需注意。
（4）若采用向上排空氣收集氧氣時，要收集到較純的氧氣，可采取的措施是。
【結論】收集方法、操作對收集氣體的純度有影響。
【拓展】通過探究，興趣小組同學認為使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純凈的氧氣，小組同學實驗得知：先向集氣瓶中加入其容積35%的水，然后用排水法利用氧氣將瓶中的水排出，所得到的氣體可使帶火星的木條復燃，此時瓶中氣體中氧氣的體積分數(shù)約為。組卷：10引用：2難度：0.4