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2023年山西省晉中市部分學(xué)校中考語文模擬試卷

發(fā)布:2024/7/19 8:0:9

一、(12分)

  • 1.青春充滿色彩,讓我們的生命熠熠生輝,青春給了我們勇氣,讓我們大膽的放手一搏,只有在青春時(shí)期努力不懈,才能不辜負(fù)青春的光輝。請(qǐng)賞讀下面的書法作品,請(qǐng)將你喜歡的一幅作品用楷體正確規(guī)范的書寫在田字格內(nèi)。

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀古詩文常常會(huì)帶給我們無窮的前行力量、拼搏的信念,讀下面語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
    (1)青年應(yīng)志存高遠(yuǎn),心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想,方可勇毅前行。文天祥吟“人生自古誰無死?
     
    ”(《過零丁洋》)來表達(dá)了舍生取義之志;蘇軾以魏尚自比,借“持節(jié)云中,
     
    ”(《江城子?密州出獵》)感發(fā)出想要御敵立功的愿望;李賀則以“報(bào)君黃金臺(tái)上意,
     
    ”(《雁門太守行》)抒發(fā)報(bào)效國家的志向;范仲淹用“
     
    ,
     
    ”(《岳陽樓記》)來表達(dá)以天下為己任的政治理想。
    (2)青年要有擔(dān)當(dāng),胸懷天下,才能彰顯風(fēng)采。擔(dān)當(dāng)是杜甫“安得廣廈千萬間,
     
    ”的濟(jì)世情懷;也是辛棄疾“了卻了君王天下事,
     
    ”那渴望建功立業(yè),統(tǒng)一祖國的理想。要想成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,一定必“先苦其心志?!--BA-->
     
    ,
     
    ,困乏其身”,而后還要有王安石“不畏浮云遮望眼,
     
    ”的銳意進(jìn)取的精神,這樣終能有所作為。

    組卷:5引用:1難度:0.9

二、(38分)

  • 3.生活即語文,語文即生活。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,學(xué)校開展以“關(guān)注生活,閱讀思考”為主題的語文學(xué)習(xí)系列活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。
    【活動(dòng)一,生活中的榜樣人物】
          姚建,1974年12月生。1998年,姚建從師范學(xué)校畢業(yè)后成為一名鄉(xiāng)村教師。2004年,姚建成為三墩小學(xué)校長。工作期間,他以校為家,傾心照顧山村學(xué)生。2017年和2019年兩次榮獲“晉綏兒女支持老區(qū)教育獎(jiǎng)”,2022年3月22日被《人民日?qǐng)?bào)》以《堅(jiān)守二十二年,只為村里娃》一文進(jìn)行報(bào)道,引起社會(huì)廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響,2022年8月,入選2022年第二季度山西省“中國好人”名單。
          陳雪蓮,1961年5月生,山西省太原市尖草坪區(qū)西墕鄉(xiāng)西高莊村村民。1995年,她從土窯洞檢來腦癱棄嬰李瑤,幾十年如一日照料呵護(hù),耐心地幫助她鍛煉,默默付出,毫無怨言,讓小女孩深切感受到家庭的溫暖。陳雪蓮曾獲“太原好人”“山西好人”等稱號(hào)。
    (1)助人為樂,見義勇為,誠實(shí)守信,敬業(yè)奉獻(xiàn),孝親敬老,是中華民族的傳統(tǒng)美德。2022年第二季度中國好人榜發(fā)布,共有150人(組),其中,山西省兩人上榜。上面是有關(guān)兩人的材料,將下面的語句補(bǔ)充完整。
    “敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”姚建,為老區(qū)教育事業(yè)
     
    ,奉獻(xiàn)自己的光和熱;“
     
      好人”陳雪蓮的人生洋溢著真善美,傳遞正能量,堪稱社會(huì)的好公民。
    【活動(dòng)二   科技中的溫情相伴】
          一掃一推,“共享輪椅”輕松用。2023年5月16日,記者在山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院看到,該院住院部新增設(shè)的“共享輪椅”已亮相,很多患者和家屬都在使用。
          據(jù)悉,“共享輪椅”是該院為解決行動(dòng)不便群體對(duì)輪椅的即時(shí)需求延展的一項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療服務(wù)”舉措。該院不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),從患者多樣化、差異化服務(wù)需求出發(fā),細(xì)化服務(wù)舉措,努力提升患者就醫(yī)感受。
          共享輪椅進(jìn)醫(yī)院,實(shí)現(xiàn)無障礙出行,讓城市有愛無礙,希望在智能共享輪椅的陪伴下,腿腳不便人士可以享受到更加自由、便利的出行,讓日常生活更加精彩?!肮蚕磔喴巍闭嬲屚饶_不便人士有尊嚴(yán)地出行!
    (原文刊載于《山西青年報(bào)》2023 年05月17 日13版)(2)上述材料是文文在本次活動(dòng)中搜集到的,請(qǐng)你用一句話概括其主要內(nèi)容。不超過30字。
    【活動(dòng)三經(jīng)典里的力量之光】
    (3)童年是美好的,是值得我們懷念的。六一兒童節(jié)前夕,九年級(jí)(2)班準(zhǔn)備進(jìn)行一次以“自強(qiáng)不息?未來有我”為主題的演講比賽當(dāng)做禮物送給自己已經(jīng)遠(yuǎn)去的童年,在擬寫演講稿的時(shí)候,想從經(jīng)典名著中尋找一個(gè)切合的論據(jù),下面哪部名著適合?請(qǐng)任選一部,說出理由。
    備選名著:《紅星照耀中國》《海底兩萬里》《西游記》

    組卷:5引用:1難度:0.6

三、(70分)

  • 9.讀下列材料,完成問題。
    【材料一   焦慮及其表現(xiàn)】
          考試焦慮是指因考試壓力過大而引發(fā)的一系列異常生理心理現(xiàn)象,包括考前焦慮,臨場(chǎng)焦慮(暈考)及考后焦慮緊張。
          在現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)人或多或少經(jīng)歷過考試焦慮。一想到考試,有的人就心神不定,充滿擔(dān)心和焦慮,無法專注地學(xué)習(xí)。最后導(dǎo)致能力無法正常發(fā)揮,考試失利。一般人們認(rèn)為考試焦慮這樣的“負(fù)面狀態(tài)”,給考試帶來了消極影響,尤其是在記憶力方面,焦慮感帶來的負(fù)面影響尤為顯著。比如,考試焦慮讓大腦一片空白,讓我們把考試前記得完好的知識(shí)點(diǎn)忘得一干二凈。
          考試焦慮可以表現(xiàn)為三種癥狀。①主觀焦慮體驗(yàn):過多的擔(dān)心、焦慮,擔(dān)心自己會(huì)考不好并為此而更加發(fā)奮學(xué)習(xí),犧牲睡眠時(shí)間讀書,時(shí)間久了之后則會(huì)出現(xiàn)失眠、睡眠淺、容易醒來等睡眠問題;情緒變得煩躁、易發(fā)脾氣、抱怨、擔(dān)憂。②外在的不安行為:行為顯得雜亂無序,活動(dòng)過多,上課時(shí)注意力不能集中,原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣或規(guī)律被打破,嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)拒絕上學(xué)、逃學(xué)、避考、離校出走等回避行為。③軀體癥狀:大多數(shù)考試焦慮的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)為緊張、心跳加快、呼吸急促、手心或額頭浸汗、血壓升高、口干、腹部不適、尿頻尿急、雙手發(fā)抖等植物神經(jīng)功能紊亂的癥狀。極度焦慮、恐慌狀態(tài)下,會(huì)出現(xiàn)血壓降低、內(nèi)臟血管擴(kuò)張、大腦血液供應(yīng)減少、心跳減慢、肌張力喪失等癥狀,即所謂的考試暈場(chǎng)現(xiàn)象。
          我國心理學(xué)者曾就這一問題進(jìn)行了調(diào)查研究,學(xué)生考試焦慮原因統(tǒng)計(jì)如圖所示:
    某校某年級(jí)學(xué)生考試焦慮調(diào)查表
    原因 比例
    主觀方面 自身學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)能力低下,學(xué)習(xí)不踏實(shí) 13%
    過分注重結(jié)果,忽略平時(shí)努力 36%
    自身措意識(shí)和應(yīng)措能力不強(qiáng) 14%
    客觀方面 周圍同學(xué)幾乎都是學(xué)霸,造成壓力 7%
    學(xué)校和家庭教育影響 30%
    【材料二影響與危害】
          過度考試焦慮對(duì)人的心理健康威脅很大。它會(huì)使人的意識(shí)范圍變狹窄,認(rèn)知評(píng)價(jià)能力無法正常發(fā)揮,它會(huì)使學(xué)生的自尊心和自信心降低,形成強(qiáng)烈的自卑感。而且它會(huì)使人情緒不穩(wěn)定、終日焦慮不安,遇事好沖動(dòng),自制力減弱?;加袊?yán)重考試焦慮的人易退縮,和別人交往時(shí)缺乏主動(dòng)、好幻想,過分膽小或害羞,喜歡文過飾非,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生攻擊性;它會(huì)使個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)力大大削弱,工作缺乏主動(dòng)感與幸福感。過度考試焦慮,特別是持續(xù)時(shí)間較長的情況下不僅危害人的心理健康,而且會(huì)極大地危害人的身體健康。它可導(dǎo)致大腦神經(jīng)活動(dòng)興奮與抑制功能的失調(diào),形成多種類型的神經(jīng)癥,如中學(xué)生常見的神經(jīng)衰弱就是其中的一種。過度的考試焦慮對(duì)人的心血管功能、消化系統(tǒng)功能、呼吸系統(tǒng)功能、內(nèi)分泌系統(tǒng)功能都有影響,若長期處于過度焦慮狀態(tài)則容易導(dǎo)致各種疾病。正確處理考試帶來的壓力,提高自己的心理素質(zhì),那些魔咒終究會(huì)被我們擺脫。
    【材料三自我防治】

    班級(jí)召開了“戰(zhàn)勝焦慮,輕松應(yīng)考”的主題活動(dòng),同學(xué)們收集了以上材料,請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
    (1)閱讀材料一的調(diào)查表,簡要概括你得出的結(jié)論。
    (2)為了使同學(xué)們能夠在不久的考試中發(fā)揮的更好,同學(xué)們提議活動(dòng)結(jié)束后邀請(qǐng)一位市醫(yī)院資深心理醫(yī)生李醫(yī)生于6月15日下午3:00在學(xué)校五樓會(huì)議室給同學(xué)們做一次“戰(zhàn)勝焦慮,輕松應(yīng)考”為主題講座,請(qǐng)你代替校團(tuán)委給李醫(yī)生寫一份邀請(qǐng)函。
    (3)討論過程中,同學(xué)們議論紛紛,各自都訴說自己的情況:
    小宇:“一到考試前,我就會(huì)額頭進(jìn)汗,腹部不適,看了醫(yī)生也沒用。”
    小祥:“考試前一天晚上我會(huì)失眠,或者睡著后偏偏醒來,導(dǎo)致第二天精神狀態(tài)很不好?!?br />小露:“我好像比你們還嚴(yán)重,一遇到考試就很反感,不想上學(xué)。”
    作為本次活動(dòng)的主持人,針對(duì)上述同學(xué)的情況給他們提一些有益的建議,并結(jié)束本次的活動(dòng)。

    組卷:8引用:1難度:0.3
  • 10.作文。
          感謝父母是一種孝順,感謝老師是一種尊重,感謝同學(xué)是一種友愛,感謝挫折是一種智慧。懂得感謝自己,是從心靈上真正接納自己的一種美麗,正因?yàn)閾碛辛诉@種美麗,人活在這個(gè)世上才會(huì)歡樂。
          請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫一篇不少于600字的文章。
          題目一:感謝自己,收獲快樂
          題目二:越來越                  的我
          寫作提示:①除詩歌外,文體不限;②避開真實(shí)的人名、校名、地名;③書寫規(guī)范,卷面整潔;④如果選擇題目二,請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

    組卷:5引用:1難度:0.5
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