2022-2023學年吉林省長春五中高一(上)期中化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每題2分,共40分)
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1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富,是中華民族傳統(tǒng)文化精髓。下列古詩詞或古文記載中涉及化學變化但不屬于氧化還原反應的是( )
組卷:11引用:3難度:0.7 -
2.下列說法中正確的是( ?。?br />①酸性氧化物在一定條件下均能與堿發(fā)生反應
②金屬氧化物不一定都是堿性氧化物,但堿性氧化物一定都是金屬氧化物
③蔗糖和水分別屬于非電解質(zhì)和電解質(zhì)
④硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
⑤因為膠粒比溶液中溶質(zhì)粒子大,所以膠體可以用過濾的方法把膠粒分離出來組卷:16引用:1難度:0.8 -
3.某同學在實驗室進行了如圖所示的實驗,下列說法中正確的是( ?。?br />
組卷:82引用:5難度:0.8 -
4.下列物質(zhì)中反應,可以用離子方程式“H++OH-═H2O”表示的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:2難度:0.6 -
5.在甲、乙兩溶液中,分別含有下列離子(大量存在)中的三種:Cu2+、Na+、H+、SO42-、CO32-、OH-。已知甲溶液呈藍色,則乙溶液中存在的離子是( )
組卷:36引用:9難度:0.7 -
6.從氧化還原反應的角度分析,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:1難度:0.7 -
7.常溫下,在溶液中可發(fā)生以下反應:①2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- ②2Br-+Cl2=Br2+2Cl- ③2Fe3++2I-=2Fe2++I2.由此判斷下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:215引用:12難度:0.9
二、非選擇題(共60分)
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22.Ⅰ.有下列物質(zhì):①氫氧化鋇固體②KHSO4③HNO3④稀硫酸⑤二氧化碳氣體⑥銅⑦碳酸鈉粉末⑧蔗糖晶體⑨熔融氯化鈉⑩CuSO4?5H2O晶體。請用序號填空:
(1)上述狀態(tài)下可導電的是
(2)屬于電解質(zhì)的是
(3)屬于非電解質(zhì)的是
Ⅱ.實驗小組為探究次氯酸消毒劑的分解規(guī)律,進行了下列實驗。
①制備和凈化氯氣。使用MnO2等幾種原料制備并凈化氯氣。
②制備氯水。將氯氣通入水中,得到氯水。
③除去尾氣。用燒堿溶液吸收多余的氯氣。
④探究次氯酸的分解規(guī)律。用數(shù)字傳感器測量光照條件下裝有氯水的容器中氧氣濃度的變化、氯水的pH變化以及氯離子濃度的變化,裝置如圖1所示。測量的數(shù)據(jù)如圖2所示。
(4)實驗室制備氯氣時發(fā)生反應的化學方程式為
(5)制備氯水的方法是將氯氣通入水中,反應的離子方程式為
(6)依據(jù)數(shù)字傳感器所測量的圖2中(1)和(2)數(shù)據(jù),解釋光照時氯水的pH變化及氯離子濃度變化的原因組卷:7引用:1難度:0.6 -
23.某興趣小組為測定工業(yè)純堿(假設僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設計了下列三種實驗方案進行探究。請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品經(jīng)加熱后測定剩余固體質(zhì)量,并計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(1)加熱樣品所選用的儀器是
方案二:純堿樣品可通過加熱分解得到的CO2質(zhì)量進行計算。某同學設計的實驗裝置示意圖如圖1:
(2)裝置B中冰水的作用是
(3)該同學設計的實驗裝置存在缺陷,有關該實驗裝置及實驗過程中,下列因素可能使碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏高的是
A.樣品分解不完全
B.裝置B、C之間缺少CO2的干燥裝置
C.產(chǎn)生CO2氣體的速率太快,沒有被堿石灰完全吸收
D.反應完全后停止加熱,通入過量的空氣
方案三:將11.44g的樣品與足量稀硫酸反應,通過稱量反應前后盛有堿石灰的干燥管質(zhì)量,利用其質(zhì)量差計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置如圖2:
該實驗的操作步驟:
①關閉止水夾,在干燥管內(nèi)填滿堿石灰,稱量干燥管A質(zhì)量15.66g
②取一定量樣品裝入廣口瓶中
③檢查裝置的氣密性
④打開止水夾,緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘,再稱量干燥管A質(zhì)量20.50g
⑤緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止
⑥打開止水夾,緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘
(4)正確的操作順序是
(5)實驗流程中有兩次鼓入空氣,它們的作用分別為
(6)請計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量百分數(shù)組卷:14引用:1難度:0.4