2022年四川省宜賓市中考化學(xué)模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本大題共14小題,共42分)
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1.下列變化屬于物理變化的是( ?。?/h2>
組卷:36引用:16難度:0.9 -
2.如圖所示為“塑料包裝制品回收”標(biāo)志的是( )
組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。?/h2>
組卷:23引用:2難度:0.8 -
4.人體攝入充足蛋白質(zhì)可以增強(qiáng)機(jī)體抵抗病毒的能力,下列富含蛋白質(zhì)的食材是( ?。?/h2>
組卷:9引用:2難度:0.7 -
5.下列有關(guān)能源與環(huán)境、燃燒與滅火的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:62引用:4難度:0.9 -
6.取氫氧化銅和氫氧化鎂組成的混合物7.8g,放入一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),將所得溶液蒸發(fā)得到固體14g.則所用稀硫酸的質(zhì)量是( ?。?/h2>
組卷:60引用:2難度:0.7
三、探究題(本大題共1小題,共12分)
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19.在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸卻幾乎不反應(yīng),這和教材上的內(nèi)容“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣”不一致?是什么原因呢?為此,某化學(xué)興趣小組在室溫下做了如下的探究實(shí)驗(yàn),將打磨后大小相同的鋁片分別放入稀鹽酸和稀硫酸中,觀察現(xiàn)象:
(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)x=反應(yīng)進(jìn)程/min 1 2 5 15 20 pH=1的HCl 少量氣泡 較多氣泡 大量氣泡 反應(yīng)劇烈 鋁片耗盡 pH=1的H2SO4 均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡)
【提出問(wèn)題】:鋁片與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生差異的原因是什么?
【猜想與假設(shè)】:猜想一:鋁表面鋁表面的致密氧化膜有保護(hù)作用,使H+與鋁不易接觸
猜想二:
猜想三:SO42-對(duì)H+與金屬鋁的反應(yīng)起阻礙作用
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 將去膜的鋁片(少量)與HCl反應(yīng) 有大量氣泡產(chǎn)生 猜想一不成立 2 將去膜的鋁片(少量)H2SO4反應(yīng) 起初能反應(yīng),一段時(shí)間后反應(yīng)停止 3 取表面積相同,質(zhì)量相等的鋁片,分別加入pH=1、等量的稀鹽酸和稀硫酸中 向盛有稀硫酸的試管中加入1gNaCl晶體 猜想二成立 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想三不成立
A.AB段的化學(xué)反應(yīng)是:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
B.A點(diǎn)鹽酸濃度最低C點(diǎn)鹽酸濃度最大
C.CD段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是氣體溫度
D.D、E兩點(diǎn)處的氣體壓強(qiáng)相等
【獲得結(jié)論】同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)和相關(guān)資料,最終獲得結(jié)論:鋁表面的氧化鎂不僅能被H+所破壞,還能被酸溶液中分陰離子所破壞,不同的陰離子破壞能力不同,Cl-對(duì)氧化膜的破壞能力較SO42-強(qiáng),表現(xiàn)在兩個(gè)方面;①阻止氧化膜的形成。②破壞已生成的氧化膜。鋁表面的氧化膜被破壞后,使H+與鋁原子直接接觸,迅速反應(yīng)生成氫氣。而SO42-對(duì)鋁與H+的反應(yīng)沒(méi)有阻礙作用,但破壞氧化膜的能力很弱,使H+與鋁原子不能接觸,反應(yīng)不能進(jìn)行,故鋁與稀硫酸幾乎不反應(yīng)。
基于實(shí)驗(yàn)結(jié)論,思考:鋁片與硫酸銅、氯化銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該怎樣?并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 現(xiàn)象 結(jié)論 組卷:119引用:3難度:0.1
四、計(jì)算題(本大題共1小題,共8分)
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20.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)?!--BA-->
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失敗.華雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定.在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是
(2)打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)?!--BA-->
(3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式組卷:43引用:4難度:0.3