2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市武功縣高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．子曰“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！辈牧媳砻骺鬃又鲝垼ā 。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.6 -
2．春秋戰(zhàn)國時期，學(xué)在官府的局面被打破，各地出現(xiàn)了私學(xué)，許多知識分子有了學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，他們廣收門徒，著書立說。各流派的思想得以傳播。這種現(xiàn)象的影響是（ ）
組卷：8引用：6難度：0.6 -
3．有學(xué)者指出，董仲舒建構(gòu)起“陰陽配性情，五行配五常，以天人相應(yīng)為理論，凸顯君主權(quán)威，并建立相應(yīng)制度與法律”的新儒學(xué)，從而“真正為儒家學(xué)說重建或奠定龐大的理論框架，并使之轉(zhuǎn)化為民族國家意識形態(tài)”。該學(xué)者意在強調(diào)，漢代儒學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.6 -
4．宋之后，忠臣、烈士增多，并對忠義者盛贊，對變節(jié)者唾棄。唐代忠臣顏真卿死于叛軍之手，其書法在宋代開始受到推崇；五代“貳臣”馮道遭到歐陽修、司馬光等人貶斥。這一現(xiàn)象（ ）
組卷：9引用：12難度：0.6 -
5．在王守仁看來，一個觀念正確與否，不能離開“行”而只在頭腦中加以判定。同樣，要了解人們是否真正把握了某種觀念，也必須根據(jù)其是否實際地踐行來加以確認(rèn)。王守仁的上述思想（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.5 -
6．李贄在《藏書》中評點了800余名歷史人物。他把千余年來被斥為“暴君”的秦始皇稱為“千古一帝”；將商鞅、韓非列為“強主名臣”；一向被稱為“聚斂之臣”的桑弘羊（商人出身），也被列入“富國名臣”。這說明，李贄（ ）
組卷：12引用：7難度：0.6 -
7．顧炎武在《日知錄》中旁征博引地論證了“君”并非封建帝王的專稱，并進而提出“人君之于天下，不能以獨治也。獨治之而刑繁矣，眾治之而刑措矣”。據(jù)此可知，顧炎武（ ）
組卷：18引用：7難度：0.5 -
8．西漢中山靖王劉勝的墓葬中出土有4根金針、5根銀針，總共“九針”，與《黃帝內(nèi)經(jīng)》中所講“九針”一致。同時，漢代《居延簡牘》中出現(xiàn)了“針刺療法”的記載；甘肅居延《肩水金關(guān)漢簡》也記載了“灸法”的使用。這些史料可以用來佐證（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
9．歷法是根據(jù)天文現(xiàn)象來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的，也就是“歷象日月星辰，敬授人時”，因此歷代官方都十分重視對歷法的研究。這說明古代歷法（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.6
二、非選擇題（本大題4小題，共50分）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：五四運動以后，中國出現(xiàn)全新的政治局勢。李大釗《我的馬克思主義觀》，第一次系統(tǒng)地介紹了馬克思主義理論，對許多后來走上無產(chǎn)階級革命道路的青年產(chǎn)生了啟蒙作用。陳獨秀《談?wù)巍?，抓住關(guān)于國家和政權(quán)的問題來闡釋他的馬克思主義觀，對于無產(chǎn)階級革命、建立社會主義制度至關(guān)重要的問題，即無產(chǎn)階級專政的問題，已有很明確、也很堅定的看法，對于促進中國共產(chǎn)黨的誕生有直接作用。作為陳獨秀助手的李達、李漢俊兩人，在介紹馬克思主義方面有不容忽視的貢獻。陳望道翻譯出版了《共產(chǎn)黨宣言》的第一個全譯本對馬克思主義基本原理的闡釋也很重要。
一一摘編自耿云志著《五四：現(xiàn)代中國的新起點》
材料二：為了在廣大黨員和人民群眾中普及馬克思主義的基本知識，進行共產(chǎn)主義世界觀和人生觀教育，增強人民群眾當(dāng)家作主的主人翁意識，1950年，在黨中央和毛澤東的號召下，從中央到地方，全國各部門各行業(yè)都掀起學(xué)習(xí)馬克思主義的熱潮，宣傳和普及了以下幾個：勞動創(chuàng)造人類世界的觀點；階級和階級斗爭的觀點；關(guān)于人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點；馬克思主義的國家觀點。1950年12月，《人民日報》相繼發(fā)表了毛澤東在寫的
《實踐論》和《矛盾論》，全國迅速掀起學(xué)習(xí)“兩論”的高潮，成為在全國范圍內(nèi)普及馬克思主義唯物論辯證法的開端。
一一摘編自歐陽雪梅主編《中華人民共和國文化史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明馬克思主義在中國影響擴大的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述新中國成立初期普及馬克思主義基本知識的影響。組卷：5引用：3難度：0.5 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 新中國建立初期形成了留學(xué)蘇聯(lián)、東歐的熱潮。1950年，我國與波蘭、捷克等5個東歐國家共交換25名留學(xué)生，學(xué)習(xí)語言、歷史等科目。另外，重工業(yè)部和燃料工業(yè)部從革命干部中選出10名政治表現(xiàn)突出的留學(xué)生赴波蘭、捷克學(xué)習(xí)技術(shù)，這是新中國公派留學(xué)教育之先聲。1950年起，為了適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)的需要，新中國開始正式較大規(guī)模地向蘇聯(lián)派出留學(xué)生，以培養(yǎng)重工業(yè)所需要的工程技術(shù)人才。這一階段的留蘇熱潮，一直持續(xù)到20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系的惡化之時。
——摘編自張雪蓉《新中國建立以來我國留學(xué)教育的歷史變遷和時代特點》材料二 以留學(xué)為載體的國際人才流動，是促進各國教育交流的有效途徑。2019年，我國出國留學(xué)人員總數(shù)為70.35萬人，較上一年度增長6.25%。出國留學(xué)之潮日趨熱烈，即使在疫情的特殊背景下，留學(xué)熱潮也未減退?！笆濉睍r期（2016-2020年），國際學(xué)生來華留學(xué)事業(yè)取得一系列可觀成果?！疤岣哔|(zhì)量”成為來華留學(xué)事業(yè)聚焦的重點。我國出臺了《學(xué)校招收和培養(yǎng)國際學(xué)生管理辦法》《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》《中國政府獎學(xué)金工作管理辦法》，規(guī)范高校接受國際學(xué)生的資格條件，來華留學(xué)質(zhì)量規(guī)范與監(jiān)管體系不斷完善，來華留學(xué)生結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。2019年，來華留學(xué)生的學(xué)歷生比例達到54.6%，比2016年提高了7個百分點。其中，“一帶一路”沿線國家留學(xué)生成為新亮點。據(jù)介紹，2019年在我國學(xué)習(xí)的“一帶一路”沿線國家留學(xué)生占比達54.1%。
——摘編自屈琦等《來華留學(xué)——教育對外開放的重頭戲》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國初期留學(xué)教育的特點。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“十三五”時期我國留學(xué)教育的變化并簡析其原因。組卷：6引用：5難度：0.5