2015-2016學(xué)年福建省冷曦中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/12/1 4:30:2
一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．
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1．圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：738引用：84難度：0.7 -
2．下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
組卷：14引用：15難度：0.7 -
3．某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：13引用：2難度：0.9 -
4．某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201411/212/0658da7e.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：187引用：34難度：0.9 -
5．有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過(guò)敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.9 -
6．下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：5難度：0.9 -
7．如圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：9引用：4難度：0.7 -
8．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：6難度：0.9 -
9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.5 -
10．哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．如圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：7引用：6難度：0.9 -
11．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：101引用：9難度：0.5
三、非選擇題：本題包括8小題，共65分．
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32．蘋(píng)果醋是指以蘋(píng)果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋(píng)果原醋，再兌以蘋(píng)果汁等原料而制成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來(lái)非常爽口．下圖是蘋(píng)果醋的制作流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①中使用到的微生物是．若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精，可用試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（2）過(guò)程②中使用到的微生物是，該微生物的代謝類型是型．
該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的等基本營(yíng)養(yǎng)成分．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基用法進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．純化微生物常用的接種方法有、．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在．
第五步：挑選符合要求的菌落．組卷：20引用：4難度：0.5 -
33．酶和細(xì)胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：
Ⅰ．某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作載體來(lái)包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究．下圖顯示的是部分研究結(jié)果．（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量）
（1）從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更．
（2）從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)．當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是．
Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程如下：
①活化酵母細(xì)胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；
②配制飽和氯化鈣溶液：將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液；
③配制海藻酸鈉溶液：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱，使其迅速溶解，配制成溶液；
④海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合：將活化的酵母細(xì)胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />⑤固定化酵母細(xì)胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠形成．
（1）請(qǐng)你改正其中兩處錯(cuò)誤的操作：第一處是；第二是．
（2）剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30min左右，目的是．
（3）如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺，呈白色，則說(shuō)明海藻酸鈉濃度（過(guò)低/過(guò)高）．組卷：69引用：3難度：0.5