2022-2023學年浙江省臺州市臨海市回浦中學國際部高一（上）期末語文試卷

一、選擇題（本大題共1小題，每小題，共42分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        天下書卷        ，就連計算機也有尚未收錄的滄海遺珠，就連作者本人也不會完整記住自己細細打（磨/摩）的情節(jié)、精心雕刻的人物。若讀者是為了閱讀而記住，未嘗有些可憐且可悲。
        讀書的目的不外乎兩種，一是功利，二是純粹，兩者也并非涇渭分明?？荚囉玫臅ń滩?、教輔、理論著作，我真是硬著頭皮看了無數(shù)，邏輯、推論、原理從不會在腦海里長久停留，只能拿出       的氣勢，連夜奮戰(zhàn)只為了考試當天，能夠竹筒倒豆子般順暢作答。但這種閱讀的比例很小。純粹閱讀時，我沒有什么書單，全憑個人偏好去選擇散文、隨筆、小說等，若連讀此類書籍都是為了“記住”，那閱讀時的輕松快樂也將會被剝奪。
        隨心所欲讀書，哪怕轉眼就忘，只要過程是暢快的，         足夠；有的文字略顯深刻，需含英咀華細細思索，即便當下沒有結果，等上幾年，再次翻看時，那種獨屬于你一人的豁然開朗之感算得上人生一大高光時刻。
        功利與純粹，兩者沒有          ，也并不沖突，就像我的左手和右手也不會提出“唯我獨尊”的愚蠢要求，它們相互配合著使我成長。難啃的書得磨，豆子倒完之后的事就交給閱卷人，我已如釋重負。喜歡的書無（須/需）急，讀罷，即便忘記情節(jié)，一些情感、一些場景、一些字句實際上已經(jīng)不受控地在身體里流淌?！〕瘹g《記住不是唯一的目的，讀便是》
  （1）文中加點詞注音或字形全都正確的一項是

   

  
  

  A．涇渭分明（jīng）	含英咀華（jǔ）	打磨	無須
  B．涇渭分明（jìng）	含英咀華（jū）	打磨	無需
  C．涇渭分明（jīng）	含英咀華（jǔ）	打摩	無須
  D．涇渭分明（jìng）	含英咀華（jū）	打摩	無需

  （2）依次填入文中畫橫線的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．堆積如山	置之死地	已然	高下之別
  B．浩如煙海	破釜沉舟	已然	優(yōu)劣之分
  C．堆積如山	置之死地	當然	高下之別
  D．浩如煙海	破釜沉舟	當然	優(yōu)劣之分

  （3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．若讀者是為了記住而閱讀，未嘗有些可憐且可悲。
  B．若讀者是為了閱讀而記住，不免有些可憐且可悲。
  C．若讀者是為了閱讀而記住，未嘗有些可憐且可悲。
  D．若讀者是為了記住而閱讀，不免有些可憐且可悲。
  （4）下列各項中和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是

   

  
  A．無數(shù)的白云正在空中怒涌。
  B．他曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高，像掃帚那么大。
  C．而半山居霧若帶然。
  D．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列對文化常識的解說，不正確的一項是（　　）

  A．故不積跬步                   跬步，古代稱跨出一腳為“步”，跨出兩腳為“跬”。

  B．巫醫(yī)樂師百工之人         巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分，故并舉。

  C．六藝經(jīng)傳皆通習之         六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。

  D．泰山之陽，汶水西流      陽，山的南面，水的北面。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列各句中，加點詞的翻譯不準確的一項是（　?。?/h2>

  A．君子生非異也            生，同“性”，天性。

  B．積土成山，風雨興焉      焉，句末語氣詞，了。

  C．今其智乃反不能及        乃，竟然。

  D．蒼山負雪，明燭天南      燭，照亮。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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三、簡答題（本大題共1小題，共6分）

• 8．閱讀《拿來主義》（節(jié)選），完成下列各題。
        中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
        但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！
        當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
        這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
        我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。
        但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對于洋貨發(fā)生了恐怖。其實，這正是因為那是“送來”的，而不是“拿來”的緣故。
        所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
  （1）如何理解“總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了”這句話的含義。
  （2）作者是怎樣提出“拿來主義”主張的？采用這樣的方式提出“拿來主義”有什么作用？
  組卷：9引用：3難度：0.5

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四、寫作題（本大題40分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2020年歲末，白巖松老師向大家提出一個問題：2020年你個人的年度關鍵詞是什么？總結年度關鍵詞已成為一種慣例。在一年的最后，看看這一年到底有什么收獲，有什么感悟，對于新的一年有什么期許，然后繼續(xù)前行。
        2021年，你個人的年度關鍵詞是什么？請結合你個人的體驗或思考，寫一篇文章。
        要求：①選好你個人的年度關鍵詞；②確定立意，自擬標題；③明確文體，不得寫成詩歌；④不得抄襲、套作；⑤不少于800字。
  組卷：7引用：2難度：0.6

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