2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠州一中教育集團(tuán)八年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/4 11:0:13
一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．1839年，一位在廣東的外國人說，鴉片是在最徹底的手段下被銷毀的……全部事務(wù)的處理，在人類歷史上必將永遠(yuǎn)是一個(gè)最為卓越的事件。該事件（ ?。?/h2>
組卷：211引用：6難度：0.3 -
2．“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對(duì)等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國使用武力。”這段話的觀點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：66引用：23難度：0.9 -
3．“英國商人在華‘應(yīng)納進(jìn)口、出口貨稅、餉費(fèi)，均宜秉公議定則例’”。條約中的此項(xiàng)規(guī)定開啟了中國近代史上（ ?。?/h2>
組卷：63引用：9難度：0.5 -
4．法國外交部在1856年11月4日的照會(huì)中提到：除因殺害馬賴神父而要求正當(dāng)?shù)馁r償外，還打算命令帝國政府的公使和英、美全權(quán)代表在一起，采取行動(dòng)要求修約。這說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是（ ?。?/h2>
組卷：314引用：6難度：0.3 -
5．在1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，廣州被攻陷，廣東籍的戶部侍郎羅惇衍說：“人心憤夷已極，而地方官自夷人入城以來，每諱言夷務(wù)，甚至文移公牘，稱夷務(wù)為洋務(wù)，又稱為外國事件，不敢斥言夷字?！边@說明（ ?。?/h2>
組卷：135引用：12難度：0.8 -
6．關(guān)于《瑗琿條約》的簽訂，據(jù)俄國記述，中國官員屈服是因?yàn)椤耙粍t中國虛弱無力，清王朝風(fēng)雨飄搖，二則他們害怕我們聯(lián)合英國。”材料反映了（ ?。?/h2>
組卷：118引用：7難度：0.6 -
7．1861年4月，曾國藩的重要幕僚趙烈文看到某書后，在日記中也寫道：“其中所言，頗有見識(shí)……法法類，皆是效法西人所為，其欽折外洋，殆為心悅誠服，而于夷情最諳練；……觀此一書，則賊中不為無人?！壁w烈文所評(píng)價(jià)的這本書是（ ?。?/h2>
組卷：211引用：9難度：0.2 -
8．有學(xué)者評(píng)價(jià)近代某革命綱領(lǐng)：“交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢(mèng)，交織著徹底的斗爭性和不切實(shí)際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主義?！边@一革命綱領(lǐng)（ ）
組卷：85引用：16難度：0.8 -
9．清末歷史教科書認(rèn)為：“自秀全倡亂十六省，蹂躪十六省。”而抗日戰(zhàn)爭時(shí)期教科書則認(rèn)為：“洪秀全等因勢(shì)利導(dǎo)，喚起大眾的民族意識(shí)?！鄙鲜鰧?duì)太平天國運(yùn)動(dòng)的不同表述反映了（ ?。?/h2>
組卷：489引用：12難度：0.1 -
10．1861年，曾國藩在《復(fù)陳購買外洋跑船折》中說：“況今和議既成，中外貿(mào)易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覓思之士，智巧之匠，始演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中國官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！毕铝袑?duì)這段史料的解讀正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：2難度：0.8 -
11．1864年，李鴻章指出：“倘若外國要求之事有上侵國家利權(quán)，下奪商民生計(jì)者，皆可引萬國公法言斥之?！?884年，總理衙門表示：“惟我中國辦事，均系十分遵約，一本萬國公法而行?！睋?jù)此可知清政府（ ）
組卷：13引用：3難度：0.5
二、非選擇題（本大題共3小題，31題15分，32題13分，33題12分，共40分）
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32．中國近代史，既是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中華民族的抗?fàn)幨?，更是中國人民探索救國救民道路，?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：正是在洋務(wù)派主持下，中國擁有了第一批機(jī)器生產(chǎn)的兵工廠、造船廠、紡織廠、鋼鐵廠……在“官督商辦”、“官商合辦”的企業(yè)里，一些地主、官僚、商人逐漸向資產(chǎn)階級(jí)轉(zhuǎn)化。
——《從洋務(wù)、維新到資產(chǎn)階級(jí)革命》材料三：當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)壓制中國資本主義，而以“富強(qiáng)”自夸時(shí)，微弱的代表資產(chǎn)階級(jí)要求的改良主義者提出了經(jīng)濟(jì)方面改革的要求，當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始破產(chǎn)時(shí)，他們進(jìn)一步提出了政治方面改革的要求，當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)完全破產(chǎn)后，終至醞釀為戊戌變法，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法的相互關(guān)聯(lián)。
——湯志鈞《戊戌變法史論》材料四：1895年10月，康有為離京南下，在南京會(huì)見張之洞。在得到張之洞的資助后，創(chuàng)辦了上海強(qiáng)學(xué)會(huì)，并于1896年1月創(chuàng)辦《強(qiáng)學(xué)報(bào)》。
——岳麓書社《歷史上重大改革回眸》材料五：“我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專利，故要社會(huì)革命?！薄梁ジ锩欢瘸晒?、中華民國臨時(shí)政府建立后，孫中山認(rèn)為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，唯有民生主義尚未著手。
——摘自臧運(yùn)祜《20世紀(jì)的中國與世界》（1）圖一、圖二所反映的共同主題是什么？
（2）依據(jù)材料二請(qǐng)列舉兩個(gè)洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)并指出這一系列舉措在中國歷史上有何積極作用？
（3）依據(jù)材料三指出戊戌變法對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有哪些超越？結(jié)合所學(xué)知識(shí)你認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)維新派和洋務(wù)派在近代化探索的道路上有什么不同？
（4）依據(jù)材料四指出維新派為宣傳變法采取的方式有哪些？
（5）依據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“孫中山認(rèn)為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”的理由。組卷：6引用：2難度：0.5 -
33．中國近代爭取民族獨(dú)立的斗爭，是中華民族復(fù)興的悲壯序曲。閱讀材料，回答問題。
材料一 喚醒吾國四千年之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役始也?！釃鴦t一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭），而十八行省之民，猶不知病癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)，直待臺(tái)灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起。
--梁啟超《戊戌政變記》（1898年）材料二 如表為不同版本教科書的內(nèi)容節(jié)選。
材料三 如圖為“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國”關(guān)鍵詞。教科書 有關(guān)民族內(nèi)涵的表述 1903年東新社譯《中國歷史》 “以漢人種為歷史大主干，其余五族外，皆枝也。枝干相乘，得歷史之全局” 1914年中華書局版《本國史教本》 “本書以五族共和為綱，漢滿蒙回藏五族，同為黃種，其先同出一源，皆由西而移于東” 1940年正中書局的《部編戰(zhàn)時(shí)補(bǔ)充教材高級(jí)小學(xué)社會(huì)》 “一、偉大的中華民族；二、中華民族的光榮史跡；三、中華民族對(duì)于世界的貢獻(xiàn)” 
（1）根據(jù)材料一，面對(duì)外來侵略，國民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。
（2）依據(jù)材料二，指出20世紀(jì)上半葉教科書對(duì)民族內(nèi)涵理解的演變過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析演變的主要原因。
（3）請(qǐng)從材料三中任選出三個(gè)關(guān)鍵詞，提煉一個(gè)主題，并運(yùn)用這三個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)該主題進(jìn)行簡要闡釋。組卷：15引用：2難度：0.2