2022-2023學年河北省滄州市泊頭市八縣聯考高一（下）期中語文試卷

一、現代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        材料一：
        幾乎文學史上的每一部經典作品都會涉及方言的運用。那么，方言在文學作品中有什么主要功用呢？
        第一，方言是不同地域文化的承載體。在歐美文學史上，英國在9世紀時就出現了方言詩。接著到14至16世紀，騎士傳奇故事和戲劇盛行，部分作家開始有意識地使用方言。如“英國文學之父”喬叟在他的小說《坎特伯雷故事集》里使用了倫敦方言，使得書中的語言生動幽默，給讀者呈現出了一幅當時英國社會的生動畫面。著名詩人彭斯從地方生活和民間文學中汲取營養(yǎng)，運用蘇格蘭方言創(chuàng)作了大量詩歌和歌謠，為詩歌創(chuàng)作注入了新的活力。
        轉觀中國文學，也不乏將地方方言運用于文學創(chuàng)作中的大家。如老舍，他于1925年在倫敦寫的第一個長篇《老張的哲學》，幾乎就是20世紀20年代最好的北京口語教本，直至今天，那些純粹的京腔韻致，依然會從許多老北京人的嘴里不經意地飄出來。老舍在創(chuàng)作上強調保持口語化方言的原汁原味，在某種程度上完全可以看作是用文字的構筑展現了北京世俗風物和歷史文化的全景，表現了純粹的“京味”和北京的精神文化意蘊。
        綜上所述，社會語言學家認為，應該把語言看作一種符號現象，對它進行解釋的時候不可脫離它的社會環(huán)境。而作為一種語言的變體，地域方言承載的是特定地區(qū)的人們對社會、文化、人生的經驗和感受，反映的是一個地區(qū)的人們的獨特的世界認知方式。方言中蘊含著古樸的民俗風情和悠久的文化傳統(tǒng)；通過方言可以了解不同的人文特征和其中獨特的文化意境。
        第二，方言的使用能使讀者更好地理解文學作品中的人物地位和社會關系。仔細閱讀文學作品就能發(fā)現，一般上層社會和受教育程度高的人是不講方言的。講方言則說明一個人的社會地位和受教育程度比較低下。雖然這一傳統(tǒng)觀念并不完全正確，但作家們常常利用人們頭腦中普遍存在著的這一印象為自己的藝術創(chuàng)作服務。例如，馬克?吐溫作品中的方言使用者吉姆和哈克都是沒有或者受過極少教育的身處社會底層的人，而莎士比亞作品中的方言也是被虛偽的惡棍使用。在《兒子與情人》中，勞倫斯用方言塑造了一批社會地位低下的人，Morel就是其中一個典型的代表。而在簡?奧斯丁的《傲慢與偏見》中，上層社會的人物主要使用的還是標準語言。
        同樣，方言的運用也可以表示人物之間的親疏遠近關系。一方面，方言的使用能夠產生某種程度的親密感；另一方面，它也與標準語形成了對比，能在交際成員之間形成障礙。如家庭成員之間使用方言，這點可以在很多作品中找到例證。
        第三，方言是作品中“情感激發(fā)”的手段。任何言語行為都是一個由說話人到聽話人的接受過程，文學言語行為同樣如此。成功的文學作品若要爭取激發(fā)讀者的情感，那就要爭取得到讀者在情感層面的共鳴。方言的使用能拉近文學作品和讀者之間的距離，使讀者產生親切感。從這一點上來說，方言在爭取讀者情感方面無疑能起到不可替代的作用。
  （摘編自楊婷婷等《方言在文學作品中的功用》）      材料二：
        聞一多說過：“真要建設一個好的世界文學，只有各國文學充分發(fā)展其地方色彩，同時又貫以一種共同的時代精神，然后并而觀之，各種色料雖互相差異，卻又互相調和，這便正符那條藝術的金科玉泉‘變異中之一律’了?！痹诋斚碌奈幕尘跋拢胤缴实牡胤缴罱涷?，對文學創(chuàng)作有著重要的價值和意義。那么，怎樣理解地方色彩呢？我們不妨把“地方色彩”理解為地方文化形式，它包含地方的語言表達形式、特有的民俗、人際交往方式、生活方式、審美形式等。從小說創(chuàng)作的角度，我們重點討論“地方語言”和“地方風俗”這兩個問題。
  “地方語言”或者說方言是體現地方色彩最為直接的呈現形式。劉半農認為“方言”是文學創(chuàng)作中最感動人的一種語言。今天，純粹的方言寫作似乎有太大的局限，但優(yōu)秀的作品不能沒有地方語言的韻味和特點。王安憶小說中的上海韻致，張煒小說中的膠東風情，賈平凹小說中的西北味道，都在證明著地方語言的審美力量。張煒曾對“語言”充滿敬意地寫道：“大概不僅僅是職業(yè)習慣，我總是急于尋找一種語言。語言對于我從來就有一種神秘的感覺。人生之路上遭逢的萬事萬物之所以緘口沉默，主要是失去了語言。語言是憑證，是根據，是繼續(xù)前行的資本。我所追求的語言是能夠通行四方、源發(fā)于山脈和土壤的某種東西，它活潑如生命，堅硬如磐石，有形無形，有聲無聲。它就撒落在野地上，潛隱在萬物間?！边@種與野地、山脈、泥土息息相關的語言，自然包含地方的文化經驗和氣息。這是富有生命力量和表現力的語言，也是我們強調文學語言地方特點的原因所在。
        地方的風土人情、民俗形式是構成地方文化經驗的重要文學內容。地方的風土人情、民俗形式包含著風景、儀式、人與人的交往方式、民間故事傳說、民歌民謠等內容。地域的、不規(guī)范的民間文化，對于作家創(chuàng)作具有重要的文學價值，其包含的生動的、鮮活的地方文化經驗往往給文學帶來審美活力，并且啟示當下的文學創(chuàng)作應避免過分技術化和觀念化的傾向，重視切實的地方生活經驗和文化形式。只有這樣，我們才能在時代的變化中把握生活的變化、文化的變化，才能在世界文化背景下講好具有“中國特色”的中國故事。
  （摘編自王光東《小說家要善于從“小地方”看到“大世界”》）（1）下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.喬叟在他的小說《坎特伯雷故事集》里有意識地使用了倫敦方言，呈現了當時英國社會風貌，作品語言生動幽默。
  B.老舍的《老張的哲學》運用了北京方言，其原汁原味的口語化方言使得該作品在20世紀20年代成了北京的口語教本。
  C.方言是一個地區(qū)的人們的獨特的世界認知方式，我們可以通過方言了解這一地區(qū)的人文特征和其中獨特的文化意境。
  D.要在世界文化背景下講好具有“中國特色”的中國故事，同樣離不開“地方語言”和“地方風俗”。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一采用了總一分結構，從三個方面闡述了方言在文學作品中的主要功用。
  B.許多文學作品會通過是否講方言來表現一個人的社會地位和受教育程度的高低。
  C.小說《哦，香雪》中運用方言描述鳳嬌與伙伴們的對話，這表示她們之間關系的親密。
  D.方言富有生命力和表現力，但隨著時代的發(fā)展，用方言寫作會使作品受到局限，須舍棄。
  （3）下列選項，不適合作為論據支撐“方言的使用能使讀者更好地理解文學作品中的人物地位和社會關系”觀點的一項是

   

  
  A.小說《你以為你是誰》中吳桂芬數落女兒說：“你吃多了糊米酒蒙了心了！”運用武漢方言，把媽媽憐愛、責備女兒的情狀描摹得細致入微。
  B.《丁跛公》中，丁跛公難敵眾人的取笑，喊出：“龜兒子，我要毛臉了哇……”以四川方言“毛臉”形容發(fā)火、生氣，形象生動，恰如其分。
  C.民間小調《小閻王造反》歌曲中“吆咕咚咚”“哩哪”這些擬聲詞、俚詞的加入增加了感情色彩，使歌曲的藝術風格有了顯著的地域特征。
  D.在紹興戲文里，官員秀才用官話，勞動群眾用土話，魯迅認為，這主要是因為“警句或煉話，譏刺和滑稽，十之九是出于下等人之口的”。
  （4）請簡要分析材料二的主要論證方法及效果。
  （5）2018年最新版的滬教版語文課本將《打碗碗花》一文中的方言“外婆”一詞全部換成了普通話“姥姥”，請結合材料內容對這一做法提三條反對的理由。
  組卷：14難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  長河?社戲
  沈從文      兩個唱丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來，仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊隊長向家中訛詐的事情，因此一面聽下去，一面只向那個做丑角的戲子苦笑。
        三黑子說：“人人都說橘子樹是搖錢樹，不出本錢，從地上長起來，十冬臘月上樹搖，就可搖出錢來。哪知道搖下來的東西，衣兜兜不住，倒入了別人的皮包里去了。人無橫財不富，馬無夜草不肥，這些人發(fā)了橫財，有什么用，買三炮臺煙吸，好了英美煙公司！”
        一個丑角說：“哥，你還不知道我們浦市，地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了，刮到什么地方去？天曉得。信口打哇哇，說句話吧，好，光天化日之下，治你個誣告父母官的罪，先把你這刁頑在腳踝骨上打一百個洛陽棒再說。再不然，槍斃你個反動分子！都說天有眼睛，什么眼睛，張三李四腳上長的雞眼睛。”
  “葫蘆黃瓜一樣長，有什么好說?！?br />“沙腦殼，沙腦殼，我總有天要用斧頭砍一兩個！”
        另外一個丑角插嘴說：“斫你個癩黿頭！”
        到開鑼那天，本村子里和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中板帶中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲，一面看戲一面就掏錢買各種零食吃。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的，賣豆糕米粉的，賣油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，賣燜狗肉和牛雜碎的，無不挑了鍋罐家私來在廟前廟后搭棚子，競爭招攬買賣。小孩子和老婦人，尤其把這幾天當成一個大節(jié)日，穿上新衣趕來赴會。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。
        收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。自作風流的船家子，保安隊兵士，都裝作有意無心，各在渡船口岔路邊逗留不前。一切人影子都在地平線上被斜陽拉得長長的，臉龐被夕照炙得紅紅的。
        這一天，夭夭自然也到場參加了這種人神和悅的熱鬧，戴了全副銀首飾，坐在高臺凳上，看到許多人，也讓許多人看到她?？墒巧衔缣翋灒床煌陜杀?，就走回橘子園工作去了。下午本想代替嫂嫂看廚房，預備待客菜飯，可不成功，依然隨同家中人過伏波宮去，去到那個高臺凳上坐定。臺上演王三姐拋打繡球時，老覺得被官座上那個軍官眼光盯著。那軍官意思正像是在向她說：“自古美人識英雄，你是中華民國王三姐！”感受這種眼光的壓迫，覺得心中很不自在。又知道家里三哥在趕裝橘子下船，一個人獨在河邊忙做事，想看看哥哥，因此趁空就回了家。回家后在廚房中張羅了一下，于是就到橘園盡頭河坎邊去看船，只見三黑子正坐在河邊大橘子堆上歇憩，面對河水，像是想什么心事。
  “哥哥，哥哥，你怎么不看戲，大家都在看戲，你何必忙？”
  “戲有什么可看的，還不是紅花臉殺進，黑花臉殺出，橫蠻強霸的就占上風！”
        三黑子正對湯湯流水，想起家里被那個有勢力的人欺壓訛詐故事，有點火氣上心。夭夭像是看透了他的心事，因此說：“橫蠻強霸的占上風，天有眼睛，不會長久的！戲上總是一報還一報，躲閃不得！”
  “一報還一報，躲閃不得！戲上這樣說，真事情可不是這樣?！?br />      三黑子看看夭夭，不再說話，走到裝浦市人戲班子來那條廣舶子邊上去。有個小婦人正在船后梢燒夜火煮飯，三黑子像哄夭夭似的，把不看戲的理由轉到工作上來，微笑說：“夭夭，我要趕快把橘子裝滿艙，好趕下常德府，常德府有的是好戲，不在會館唱，有戲園子，日夜都開鑼，夜間唱到三更天才收場。那地方不關城門，半夜里散了戲，我們打個火把出城上船，兵士見到時問也不問一聲！”
        夭夭說：“常德府兵士難道不是保安隊？”
        三黑子說：“怎么不是？大地方規(guī)矩得多，什么都有個‘理’字，不像到我們鄉(xiāng)下來的人，欺善怕惡，……什么事都做得出。還總說湘西人全是土匪，欺壓我們鄉(xiāng)下人。下面兵士同學生一樣，斯文老實得多，從不敢欺侮老百姓！……”
        夭夭因為老水手說到這件事，照例像裝作沒有聽到，卻向河邊船上走去。到船邊時上了跳板，看見下面溪口還停了幾只小船，有的是裝橘子準備下行，有的又是三里牌灘頭人家為看戲放來的，另外還有本村特意為對河楓木坳附近村子里人預備的一只小渡船，守船的正是上次送夭夭過河的那個年青漢子。
        紅紫色的遠山野燒，被風吹動，燃得越加熱烈起來。
        老水手跟隨夭夭身后到了河坎邊，也上了那只橘子船：“夭夭，夭夭，你看山上那個火，燒上十天了，還不止息，好像永遠不會熄?！?br />      夭夭依隨老水手煙桿所指望去，笑著說：“滿滿，你的煙管上的小火，不是燒了幾十年還不息嗎？日頭燒紅了那半個天，還不知燒過了千千萬萬年，好看的都應當長遠存在?！?br />      老水手儼然追問似的說：“怎么，好看的應當長遠存在，這事是歸誰派定的？”
        夭夭說：“我派定的?！豢上疫@一雙手，編個小籃子也不及你在行，還是讓你來編排吧。天下歸你管，一定公平得多！”
        三黑子不知船上兩人說什么，笑什么，也走到河坎邊來?！皾M滿，不要回去，就住到我家里，我?guī)У糜薪鹛萌~子煙，又黃又軟和，吸來香噴噴的，比大炮臺煙還好，你試試看！”
        老水手揮舞著那個短煙桿：“夭夭，你說說看，我還不曾派他當主席，他倒賞給我金堂煙葉來了。好福氣！”
        三黑子正想起隊上小官仗勢凌人處，不明白老水手說的是什么意思，也跟著笑?！拔耶斄酥飨欢ㄒ獦寯篮枚嗪枚嗳?！做官的不好，也得槍斃。”
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“……地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了……”，丑角的話交代了浦市的社會環(huán)境。
  B.“天曉得”“葫蘆黃瓜一樣長”“一報還一報”等口語樸實率真，富有鮮明的地域特色。
  C.“天上一片霞，照得人特別好看……”描繪了收鑼時的情景，突出了人們看戲后的滿足。
  D.大量的人物對話淡化了情節(jié)，作者娓娓道來，文章節(jié)奏舒緩，敘述散文化，風格鮮明。
  （2）關于文中寫夭夭的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.夭夭下午再次坐在高臺凳上看戲，她感受到被騷擾而覺得不自在，沒看完就回家了。
  B.夭夭到橘園盡頭河邊去看船時碰上了三黑子，寬慰了正在為家里被人欺壓而苦惱的三黑子。
  C.“好看的都應當長遠存在”的想法，體現了夭夭的天真，她天性中自然流露出靈秀之氣。
  D.“天下歸你管，一定公平得多”是玩笑話，表達了夭夭對老水手不認同自己觀點的不滿。
  （3）三黑子為什么不去看社戲？小說表現了三黑子怎樣的形象特點？請結合文本簡要分析。
  （4）小說中有大量關于演戲和看戲的描寫，有什么作用呢？請簡要說明。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        寒潮來臨時，來自高緯度地區(qū)的寒冷空氣，在特定天氣形勢下迅速加強，①              ，從而造成沿途地區(qū)大范圍劇烈降溫、大風和雨雪的天氣。這種冷空氣南侵達到一定標準時就稱為寒潮。②               ？《冷空氣等級》國家標準規(guī)定：使某地的日最低氣溫24小時內降溫幅度大于或等于8℃，或48小時內降溫幅度大于或等于10℃，或72小時內降溫幅度大于或等于12℃，且使該地日最低氣溫下降到4℃或以下的冷空氣，稱為寒潮。
        位于高緯度的北極、西伯利亞等地區(qū)，地面常年接受太陽光的熱量很少。冬天太陽南移，地面③           ，地表溫度就會變得更低。由于氣溫低，空氣不斷收縮下沉，使氣壓增高。當這個冷性高壓增強到一定程度時，在合適的大氣環(huán)流形勢下大規(guī)模南侵，形成寒潮。入侵我國的冷空氣主要來自新地島以西洋面、新地島以東洋面以及冰島以南洋面。在南下過程中，95%的冷空氣都要經過西伯利亞中部的一片區(qū)域，并在那里積累加強，因此誠地區(qū)被稱為寒潮關鍵區(qū)。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）上文材料第二段主要表達了兩層意思，請分別用一句話簡要概括這兩層意思，每句不超過16個字。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        一些年輕人當中興起了一股“戒手機”的風潮，甚至不惜花錢斷癮。有人花上百元上網買一個手機鎖，不到規(guī)定時間自己不能打開；而在網絡上，戒手機App也開始涌現，人們只要下載一個戒手機App,就無法使用手機。這就出現了非?；囊荒唬合螺d一個App,目的是讓自己不用App,有人說，借助外力因素的督促會促使內驅力的養(yǎng)成；也有人說，關鍵在于自控力的提高，與其以外力監(jiān)督，不如自己管好自己；還有人說，這更多的類似一種左右互搏，打的是自己，被打的也是自己……
        對于“外力監(jiān)督與自控能力”，你是如何看待的？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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