2020年湖南省邵陽(yáng)市武岡市中考生物模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、認(rèn)真選擇。（本大題包括1～25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，均只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）
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1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：294引用：761難度：0.5 -
2．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×，第二次使用目鏡為10×，物鏡為40×．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（ ）
組卷：108引用：9難度：0.9 -
3．含有12條染色體的體細(xì)胞持續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞個(gè)數(shù)和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.9 -
4．杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是（ ）
組卷：174引用：142難度：0.9 -
5．下列水生植物中，不屬于孢子植物的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
6．下列關(guān)于種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地生活的分析中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
7．“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)?！痹跇?shù)干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因可能是（ ）
組卷：82引用：16難度：0.7 -
8．植物生長(zhǎng)發(fā)育需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：12難度：0.9 -
9．在菜市里賣(mài)青菜的人總是不停地往青菜上灑水，從植物生理角度分析是為了（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.2 -
10．下列對(duì)綠色開(kāi)花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：378引用：32難度：0.7 -
11．曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)四幅曲線圖（如圖）的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：281引用：35難度：0.7
四、分析應(yīng)用。（本大題包括32～33小題，每空2分，共20分）
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32．近幾年，每到六月下旬，武岡市境內(nèi)普降暴雨，沿河自然環(huán)境遭受污染，嚴(yán)重影響了群眾的日常生活和工作。為此，武岡市愛(ài)衛(wèi)辦在災(zāi)后迅速發(fā)放和張貼宣傳單，大力普及除害防病知識(shí)，增強(qiáng)全民參與的積極性和自覺(jué)性，全面強(qiáng)化日常的消毒殺菌工作。假如你在愛(ài)衛(wèi)辦工作，你可以普及以下知識(shí)：
（1）為了緩解暴雨時(shí)，河流湖泊的暴漲，從生態(tài)角度來(lái)講，因?yàn)樯质恰熬G色水庫(kù)”，為了涵養(yǎng)水源，可以通過(guò)等措施來(lái)改善生態(tài)環(huán)境。
（2）水災(zāi)過(guò)后，細(xì)菌病毒蔓延，細(xì)菌屬于生物（填“真核”或“原核”）。
（3）洪水過(guò)后，河灘上堆積了不少動(dòng)植物遺體，但一段時(shí)間之后，腐尸不見(jiàn)了，這是因?yàn)?的分解作用。
（4）大災(zāi)面前很多動(dòng)物都能及時(shí)逃避，人們可以據(jù)此做好預(yù)防工作。動(dòng)物的這種逃避行為屬于（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。
（5）俗話說(shuō)：“千里之堤毀于蟻穴”，我們必須每年檢修河堤，避免災(zāi)情擴(kuò)大?！拔浵仢⒌獭?、“人類(lèi)護(hù)堤”都屬于生物環(huán)境（填“適應(yīng)”或“影響”）。組卷：0引用：1難度：0.6 -
33．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，某校所扶助的某村地處偏遠(yuǎn)山村，學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)因土地產(chǎn)出低，經(jīng)濟(jì)效益差，棄耕荒蕪嚴(yán)重，學(xué)校結(jié)合實(shí)際建議開(kāi)展智力扶貧、技術(shù)扶貧，發(fā)動(dòng)全校師生獻(xiàn)智獻(xiàn)策。下面是生物組師生提出的建議，請(qǐng)你做進(jìn)一步的完善：
（1）進(jìn)一步深入群眾，了解當(dāng)?shù)厍闆r，建議發(fā)動(dòng)貧困戶(hù)將荒地栽培名貴中藥——吳茱萸。為了提高移栽吳茱萸的成活率，我們可以采用的措施有：（任寫(xiě)一條即可）。
（2）某貧困戶(hù)家有一片果園，品種不良，果實(shí)品質(zhì)差，產(chǎn)量低。我們通過(guò)方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種，將果園改頭換面，老樹(shù)換新顏；在果樹(shù)開(kāi)花時(shí)，我們可以通過(guò)人工放養(yǎng)（填一種昆蟲(chóng)）幫助果樹(shù)粉，提高坐果率。
（3）該村有一位種植能手，看到師生們不辭辛苦幫助四鄰鄉(xiāng)親，主動(dòng)攜技術(shù)和資金加入扶貧隊(duì)伍，向村民傳授大棚種植技術(shù)以及幫忙添置設(shè)備。同學(xué)們通過(guò)查閱資料，指導(dǎo)大家冬季在大棚內(nèi)適當(dāng)燒點(diǎn)蜂窩煤爐，傍晚開(kāi)燈照明1～2小時(shí)，這些做法可以促進(jìn)作用，提高大棚作物產(chǎn)量。
（4）有戶(hù)貧困戶(hù)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗，心灰意冷。扶貧工作隊(duì)走訪發(fā)現(xiàn)，他曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)魚(yú)、蛙，失敗后，現(xiàn)在這些設(shè)備正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)手。工作隊(duì)果斷的幫助他重新申請(qǐng)貸款，指導(dǎo)他在原有養(yǎng)殖規(guī)模上進(jìn)行改進(jìn)，采用稻—魚(yú)、稻—蛙立體種養(yǎng)模式。請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)一條有關(guān)稻—蛙的食物鏈：。組卷：1引用：1難度：0.6