2022-2023學年江蘇省徐州市云龍區(qū)華頓學校九年級（上）學情調(diào)研化學試卷（9月份）

一.選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。）

• 1．下列過程主要屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．粗鹽提純

  B．碘的升華

  C．燒制陶瓷

  D．氧氣液化
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列圖示的實驗操作正確的是（　　）

  A． 塞緊膠塞

  B． 稱取氯化鈉

  C． 檢查氣密性

  D． 過濾
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列實驗操作中，不能達到實驗目的的是（　?。?br />

  	實驗目的	實驗操作
  A	鑒別硬水和軟水	分別加入肥皂水，振蕩
  B	提純粗鹽（含少量泥沙）	將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
  C	除去水中懸浮的小顆粒	加活性炭
  D	增強水的導電性	加入少量稀硫酸

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 4．下列關于氧氣、二氧化碳的制備、檢驗、性質(zhì)和用途的說法正確的是（　　）

  A．實驗室收集氧氣和二氧化碳，可采用相同的收集方法

  B．用雙氧水制取氧氣，若不加二氧化錳，則不能產(chǎn)生氧氣

  C．將燃著的木條伸入到集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)氣體是二氧化碳

  D．氧氣能夠支持燃燒，通常用作燃料
  組卷：216引用：1難度：0.6

  解析

• 5．如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低

  B．氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低

  C．氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變

  D．氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進入到錐形瓶中
  組卷：157引用：3難度：0.7

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三、實驗與探究題（本題包括2小題，共19分）：

• 14．請根據(jù)下列各圖1中的有關信息，回答下列問題：
  
  （1）儀器a、b的名稱：a

   

  ，b

   

  。
  （2）實驗室用裝置A制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式是

   

  ，若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是

   

  （填字母）。
  （3）若用G裝置收集CO₂氣體，氣體應從

   

  端（填“c”或“d”）進入。
  （4）若用C裝置制取CO₂，要使反應停止的操作是

   

  。
  （5）小雪同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，二氧化碳氣體也能支持某些物質(zhì)（如鎂帶）燃燒。為了證明這一點，周老師幫助同學們設計了實驗。他拿出一套裝置（如圖2），準備用這套裝置制取二氧化碳。他打開彈簧夾，對著玻璃管口吹氣，等氣球鼓起來后，他又夾上彈簧夾，觀察氣球的變化。他這一步實驗的目的是

   

  。為了制取二氧化碳氣體，周老師向錐形瓶中加入了兩種藥品，它們分別是

   

  （寫名稱），該反應的文字表達式為

   

  。小雪同學打開止水夾，將氣體收集到集氣瓶中，隨后將點燃的鎂帶慢慢伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂帶確實能在二氧化碳中燃燒。
  組卷：51引用：1難度：0.5

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• 15．小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
  

  	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
  			結論	總結
  實驗 一	取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條	木條接近試管底 部，發(fā)亮復燃	加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應所需溫度   ．	二氧 化錳 能加 快氯 酸鉀 分解
  實驗 二	取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	．
  實驗 三	，加熱，伸入帶火星的木條		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應表達式為

  （1）請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格．
  （2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二“起的作用是

   

  ．
  （3）小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認為高錳酸鉀

   

  該反應的催化劑（選填“是”或“不是”），理由是

   

  ．
  組卷：9引用：2難度：0.5

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