2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第四聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/9 17:0:2
一、積累與運(yùn)用
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1．班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成任務(wù)。
【任務(wù)一】析“不息”內(nèi)涵
請(qǐng)你閱讀小賦寫的一段文字，完成相關(guān)小題。
??“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句出自《周易》的zhēn言理至易明，它告訴我們君子處世，應(yīng)該kè守天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)；既沒有面對(duì)困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附庸風(fēng)雅、矯揉造作的偽飾，更不會(huì)人云亦云、【甲】地盲從。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強(qiáng)不息精神在實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)；無數(shù)仁人志士為了維護(hù)國家和民族，前仆后繼，同樣詮釋著他們對(duì)自強(qiáng)不息的理解。作為新時(shí)代的青年人，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只要自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。自強(qiáng)不息是對(duì)心靈的歷練，是對(duì)德行的培養(yǎng)，【乙】。
（1）請(qǐng)你幫小賦書寫出用拼音代替的漢字，并給加點(diǎn)字注音。
①zhēn言
②kè 守
③矯揉造作
（2）根據(jù)語境在【甲】處填上恰當(dāng)詞語，請(qǐng)幫小賦作出正確的選擇。
A．隨機(jī)應(yīng)變
B．隨心所欲
C．隨波逐流
D．隨遇而安
（3）劃“～～”的句子有語病，請(qǐng)幫小賦修正。
（4）幫小賦為文中【乙】處內(nèi)容選擇排序最恰當(dāng)、語意最連貫的一項(xiàng)
①最終讓有限的生命綻放出鮮妍的花朵
②也不自慚形穢
③我們要做自強(qiáng)不息的君子
④遇事既不怨天尤人
⑤而是要永不言棄，努力奮進(jìn)
A．③⑤②④①
B．⑤③①②④
C．③④②⑤①
D．⑤①③④①
【任務(wù)二】悟“君子”境界
（5）請(qǐng)你根據(jù)提示，幫助寧寧以“君子”為主題，整理古詩文名句。
??君子身上不乏“自強(qiáng)不息”的精神與風(fēng)骨。李白忘卻行路之難，唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①”的自信豪邁；劉禹錫雖長(zhǎng)期遭貶，卻能體悟到新事物必將取代舊事物的哲理而吟道“②，病樹前頭萬木春”；蘇軾對(duì)飲明月，離愁別緒中依然發(fā)出美好祝愿“③，④”。
??其實(shí)，君子也不乏愁緒。有“⑤，鳧雁滿回塘”（溫庭筠《商山早行》）和“露從今夜白，⑥”（杜甫《月夜憶舍弟》）的思家思親之情；有“漢文有道恩猶薄，⑦”（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）和“一封朝奏九重天，⑧”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的貶謫之無奈?！麄冏罱K擁有了《岳陽樓記》中古仁人“⑨，⑩”的豁達(dá)，成為智者，仁者，勇者，達(dá)到為己不惑、不憂、不懼的境界。
【任務(wù)三】品“自強(qiáng)”精神
（6）給如圖這張照片取名為“在縫隙里明媚生長(zhǎng)”。
①你向語語這樣解釋照片的名字：
②這棵小草激發(fā)了你的詩性，你寫了一首小詩，贊頌它的品質(zhì)。
（注意句式和節(jié)奏，不少于五行）組卷：3引用：1難度：0.5
二、閱讀與理解
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2．閱讀下面古詩和文言文，完成各題。
【甲】
晝居池上亭獨(dú)吟
劉禹錫日午樹陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。
法酒①調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)②已息，幾杖復(fù)何銘③。（《全唐詩鑒賞辭典》）【注】①法酒：按照法定規(guī)格釀造的酒。②機(jī)：機(jī)巧功利之心。③幾杖復(fù)何銘：給幾杖作銘文。暗用劉向《杖銘》之意，諷刺朝廷“有士不用”。
【乙】三游洞序白居易??平淮西之明年冬，予自江州司馬授忠州刺史①，微之②自通州司馬授虢州長(zhǎng)史。又明年春，各祗命③之郡，與知退④偕行。三月十日參會(huì)于夷陵。翌日，至下牢戍⑤。又翌日酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)，策步入缺岸。
??初見石如疊如削，其怪者如引臂，如垂幢⑥。次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動(dòng)耳目。自未訖戌⑦，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀。
??知退曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何歲代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉！”微之曰：“誠哉是。吾人難相逢，斯境不易得；請(qǐng)各賦古調(diào)詩二十韻，書于石壁?！蹦藢儆嘈蚨浿?。吾以三人始游，故目為三游洞。欲將來好事者知，故備書其事。
（《中國游記鑒賞辭典》）【注】①“予自”一句：元和九年（815）白居易得罪權(quán)貴，被貶為江州，后又從江州司馬任上改授忠州刺史。②微之：元稹，字微之，是白居易的詩交好友，時(shí)稱元白。③祗命：遵命。④知退：白居易的弟弟白行簡(jiǎn)的字。⑤下牢戍：即下牢關(guān)。三峽中地名。⑥垂幢（chuáng）：下垂的旗幟。⑦自未訖戌：從未時(shí)到戌時(shí)。
（1）【甲】詩頷聯(lián)用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)詩人怎樣的生活態(tài)度與人格？
（2）用“/”給下列句子劃分停頓。（斷三處）
又翌日酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)。
（3）解釋加點(diǎn)詞語。
①與知退偕行
②愛不能去
③不能名狀
④故備書其事
（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。
②斯境勝絕，天地間其有幾乎？
（5）下列對(duì)【乙】文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.文章第一段寫三人相會(huì)的情形，交代了相會(huì)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。
B.第二段語言凝煉精粹，善用比喻，善于描摹，生動(dòng)寫出景物的本質(zhì)特征。
C.本文因事起意，因景傷情，景致與人的感情達(dá)到了契合無間的地步。
D.這是一篇詩序，也是一篇游記，敘事簡(jiǎn)潔，議論深沉，寫情直抒胸臆。
（6）【甲】詩尾聯(lián)和【乙】文中“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉！”一句所抒發(fā)的人生感慨有何相同之處？【甲】詩除此以外還蘊(yùn)含詩人哪些情感？組卷：20引用：2難度：0.5
二、閱讀與理解
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6．閱讀下面片段，回答問題。
那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)埃爻藳?。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑出村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)困難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”
那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！
（1）本語段選自明代小說家施耐庵據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌的長(zhǎng)篇小說《水滸傳》中的（章節(jié)名），楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)，被劫走。（至少寫兩個(gè)人名）
（2）選段內(nèi)容表現(xiàn)了楊志怎樣的性格？請(qǐng)結(jié)合具體語句分析。組卷：16引用：2難度：0.8
三、寫作
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7．根據(jù)要求作文。
魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫道：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢？
時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好?！霸僖矝]有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來的期盼……
請(qǐng)以“再也沒有”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）要有真情實(shí)感；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）不得抄襲、套作；
（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。組卷：15引用：6難度：0.3