2021-2022學(xué)年黑龍江省黑河市嫩江一中高二（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  屠岸先生訪談錄
  斯日（文中簡稱“斯”）
  屠岸（文中簡稱“屠”）
  （一）
        斯：屠岸先生您好！您的自傳《生正逢時(shí)》，從標(biāo)題看包含了時(shí)代的意義，您能談?wù)剣液蜁r(shí)代對您一生的影響嗎？
        屠：這個(gè)書名是從吳祖光那里來的。他 50 年代被打成“右派”，有人對他說“生不逢時(shí)”。他拿起筆來寫了“生正逢時(shí)”，表示抗議。我借用這句話，但跟他的還不一樣。
        斯：您正好相反，無論時(shí)代如何，個(gè)人還是接受這個(gè)時(shí)代，一生跟著時(shí)代的步伐的。
        屠：對。我生下來，正是國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，中學(xué)以后，就逢抗日戰(zhàn)爭，全民抵抗日本侵略。抗戰(zhàn)勝利后，又逢國共內(nèi)戰(zhàn)。為了解共產(chǎn)黨，我專門去蘇北解放區(qū)，我會(huì)寫歌詞，愿意參加文工團(tuán)。但是當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)建議我到國統(tǒng)區(qū)工作，于是我回到上海，參加黨的地下工作。我們搞了一個(gè)刊物叫《時(shí)代學(xué)生》，公開發(fā)行，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，我也寫稿。
        斯：用手中的筆投入到國家與時(shí)代的命運(yùn)中，正是您這本自傳突出的特色。
        屠：對，《生正逢時(shí)》講述的是我生下來所逢的各種歷史事件，記錄的是自己真實(shí)的感受。
        斯：在自傳中您回憶了很多朋友和熟悉的文人，出版后有沒有人向您提出過什么意見？
        屠：沒有。我也沒有預(yù)先去征求他們的意見，說我這樣寫對不對，我是根據(jù)我的感覺、我所經(jīng)歷的跟他們的交往，然后以客觀的筆調(diào)來寫。事前沒有給他們看，事后他們也沒有提出意見。
  （二）
        斯：作為詩人，您對詩的自傳特征怎么看？
        屠：詩歌有兩種，一種叫抒情詩，一種叫敘事詩。抒情詩都帶有自傳的性質(zhì)。最典型的是中國偉大詩人屈原的《離騷》。屈原從自敘身世寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，抒發(fā)了自己的美政理想以及愛國熱情。后來，中國歷代的一些著名詩人，比如陶淵明，他的《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”，就是寫他自己的感情，帶有自傳性質(zhì)。杜甫的詩《月夜》有很明顯的自傳性質(zhì)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他被困在長安，他的妻兒在鄜州。國外詩歌也是這樣的。華茲華斯的《露西抒情詩》，寫的就是他初戀的少女露西，露西早夭，整個(gè)五首詩都寫對露西的懷念之情。
        斯：您自己的詩歌也有自傳的特色嗎？
        屠：我的詩也都是寫自己的感情。我有一首敘事詩《荏苒姑娘》，荏苒是一個(gè)有病的女孩子，她翻譯了英國 19 世紀(jì)詩人斯蒂文森的詩歌《一個(gè)孩子的詩園》。這個(gè)詩我早就翻譯過。她來信征求我的意見，我送了她一本我的詩集，讓她參考。后來這個(gè)女孩子去世了。
        斯：您這首詩講述的是這個(gè)姑娘的事情，也是一個(gè)傳記的形式，屬于他傳了。
        屠：有點(diǎn)像。詩言志，詩緣情，表達(dá)的都是自我的感情。
  （三）
        斯：您翻譯的《莎士比亞十四行詩集》是中國第一個(gè)全譯本。您翻譯詩歌有什么原則？
        屠：有一個(gè)名詞叫做“客體感受力”，這是濟(jì)慈的美學(xué)概念。他認(rèn)為在詩歌創(chuàng)作中應(yīng)該放棄自我的定式思維，將主體的自我和客體的對象融為一體，這樣才能夠?qū)懗龊迷妬怼Ｎ矣X得在翻譯方面也一樣適用。
        斯：沒有主體了，不同翻譯者的不同風(fēng)格將怎么體現(xiàn)呢？
        屠：翻譯作品首先是作者的風(fēng)格，同時(shí)必然帶有譯者的風(fēng)格，同一首詩，不同的譯者翻譯出來是不一樣的。比如，裴多菲的“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”，這是殷夫翻譯的，很經(jīng)典。
        斯：近年來，翻譯界出現(xiàn)一種聲音，說經(jīng)典需要新譯。您如何看待這一現(xiàn)象呢？
        屠：經(jīng)典重譯是對的。并不是每一次重譯都超過前譯，但是總體來講應(yīng)該是進(jìn)步的。魯迅有一篇文章叫《非有復(fù)譯不可》，就是提倡重譯。
        斯：您 1936 年創(chuàng)作第一首詩，至今仍然筆耕不輟，這在當(dāng)代中國詩人中為數(shù)不多。您如何看待詩歌的創(chuàng)新問題？
        屠：無論在外國，還是在中國，到了一個(gè)新的時(shí)代，詩歌都要面臨創(chuàng)新的問題?！峨x騷》當(dāng)然好，是經(jīng)典之作，但是中國只有一個(gè)屈原不行，還得有其他的詩人。有時(shí)創(chuàng)新在水平上不一定超過前面，但是畢竟跟前面的不一樣了；時(shí)代在前進(jìn)，新的詩歌也隨之產(chǎn)生。不過也不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新。有人認(rèn)為只要是創(chuàng)新的就是好的，就提出顛覆英雄、顛覆崇高甚至顛覆語言的歪主意來。
  （節(jié)選自《傳記文學(xué) 2018 年第 2 期）
  （1）下列對《生正逢時(shí)》內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．書名借用了吳祖光的話，但意思不一樣，吳祖光表達(dá)的是對別人說法的抗議，屠岸表達(dá)的是對時(shí)代的接受。
  B．抗戰(zhàn)勝利后，屠岸到蘇北解放區(qū)參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的文工團(tuán)，并為《時(shí)代學(xué)生》撰稿，積極宣傳黨的主張。
  C．全書講述的是屠岸一生所遭遇的各種歷史事件，以他自己的眼光來看待歷史，記錄國家的命運(yùn)、個(gè)人的感受。
  D．自傳里提到了很多朋友和文人，但沒有人對此書提出意見，作者比較客觀地?cái)⑹隽舜嬖诤桶l(fā)生過的事件。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《離騷》從自敘身世寫起，抒發(fā)自己遭讒被害的苦悶，表達(dá)自己的美政理想，帶有屈原的自傳性質(zhì)。
  B．杜甫被困長安，因思念遠(yuǎn)在鄜州的妻子兒女，于是以《月夜》來表達(dá)自己的真實(shí)感受，有自傳性質(zhì)。
  C．華茲華斯初戀的少女露西年輕的時(shí)候去世了，《露西抒情詩》是詩人抒發(fā)對露西的懷念之情的詩作。
  D．屠岸的詩歌《荏苒姑娘》是為了紀(jì)念一個(gè)因病去世的女孩子，講述的是這個(gè)姑娘的事情，屬于他傳。
  （3）在詩歌翻譯方面，屠岸有怎樣的主張？請概括回答。
  組卷：12引用：5難度：0.7

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  借糧
  李德霞
        麥子快要黃了的時(shí)候，我家斷了糧。米缸，空了，面缸，空了。我娘挎?zhèn)€籃子，每天去自家地里挖土豆。于是，一日三餐，煮土豆、蒸土豆，餐餐土豆，吃得我放個(gè)屁，都帶著濃濃的土豆味兒。
        終于，我娘一咬牙，決定去借糧。
        這天，吃過早飯，我娘從驢圈里牽出那頭小毛驢，套進(jìn)驢車?yán)?，拎條麻袋對我說：“亮子，陪娘去你大舅家，借糧去?！?br />      一聽說去大舅家，我就直蹦高兒。大舅和大妗特稀罕我，每次去他們家，大妗都會(huì)變著法兒給我做好吃的，這是其一；其二呢，跟大舅家借了糧，我們就不用頓頓吃土豆了。我連滾帶爬地上了毛驢車。我娘一抖韁繩，小毛驢便撒開四蹄，拉著驢車吱吱扭扭出了門。
        大舅家在庚莊，離我們村十里地。出了村，沿東干渠一直往西走，快晌車的時(shí)候，我們就來到了庚莊。
        大舅和大妗正在院里搭牛棚。那時(shí)，剛剛分田到戶家家壘場院，戶戶搭牲畜棚圈，真叫一個(gè)紅火熱鬧。見到我們，大妗用手巾擦擦手，摸摸我的頭，牽著我的手說：“亮子，你大成哥早盼你來呢，他去上學(xué)了，馬上就回來了?！?br />      大舅從我娘手里接過韁繩，順手把毛驢拴到一棵粗壯的樹上。我娘挽起袖子要幫忙，被大舅攔下。大舅說：“你呀，就是個(gè)勞碌的命。今天不干活兒，走走走，進(jìn)屋去?！?br />      回了屋，大妗拿出一摞小人書：“就知道你喜歡這個(gè)，你大成哥的，攢了十來本了。”我把小人書攤在炕上，挑出一本，津津有味地看起來。
        大妗取出面盆要做飯。她問我想吃啥，不等我回答，我娘搶先說：“嫂子，都挺忙的，啥方便就吃點(diǎn)兒啥，又不是外人?！?br />      大妗說：“再忙也得吃飯不是？再說，亮子多久才來家一趟？上回來，亮子的虎牙還沒掉呢。亮子，大妗給你做揪面片吃，好不？”
        大成哥回來了，他和我頭碰著頭，一起看小人書。他用手指點(diǎn)著里面的字，一個(gè)字一個(gè)字地念給我聽。小人書真好看。
        大妗的揪面片，實(shí)在是香，里面還放了蔥花。我敞開肚皮，連吃了兩大碗，然后打了三個(gè)飽嗝。
  飯后，大成哥去上學(xué)了。
        大舅點(diǎn)鍋旱煙，吧嗒幾口對我娘說：“翠英，你今天來，是跟哥借糧的吧？”大舅眼尖，早看到毛驢車上的那條麻袋了。
        我抹把嘴，搶著說：“可不是嗎？家里早沒糧了，娘每天凈給吃土豆?！?br />      大舅摸著我的頭，扭頭對我娘說：“有難處，就該早點(diǎn)兒來。頓頓吃土豆，可不是個(gè)事。多了不敢說，三兩麻袋的糧食，哥家還是有的。翠英，你說，借多少？”
        我娘說：“一麻袋吧，一麻袋就成。”
        正在刷鍋的大妗停下手，愣愣地看著大舅。大舅也不看大妗，自顧自地說：“家里糧倉抹了泥，有點(diǎn)兒潮，哥把糧食稱寄放在三貴家的糧倉里了。等會(huì)兒，哥給你扛一麻袋回來?！?br />      我娘要方便，我也想尿尿，就出了屋子。娘在另一個(gè)廁所。我撒完尿，一提褲子，轉(zhuǎn)身跑回到院子里，真真切切地聽到屋里大舅和大妗的對話。
        大妗說：“你這不是說瞎話嗎？咱家啥時(shí)候往人家三貴糧倉里放糧食了？”
        大舅說：“翠英臉皮薄，輕易不張嘴。這是餓了多少天了？你說，我能駁了她？”
        大妗說：“可問題是，人家三貴家里有糧食嗎？”
  “有?！贝缶丝隙ǖ卣f，“那天我從三貴家門前過，親眼看見三貴在院子里曬糧食，少說也有幾麻袋。憑三貴的為人，我跟他借一麻袋糧食，他能不借給咱？”
        我立刻明白了。原來，大舅家也沒糧食了。
        我的心里直打鼓。我不知道，該不該把這事告訴我娘。我知道，一旦告訴了娘，這糧，她肯定不會(huì)再借了?？蓻]糧，我還得接著吃土豆啊……想來想去，我決定還是先瞞著我娘，至少，在大舅扛回糧之前，我暫且不告訴她。
        我娘從廁所出來的時(shí)候，大舅已經(jīng)扛著滿滿一麻袋糧食進(jìn)了門。他把麻袋放到車上，把口袋嘴兒緊了緊，在車上放正。
        大妗把一摞小人書放在我手里，她說：“你大成哥都看完了，你拿走吧！”
        我們要走了，大舅和大妗把我們送出老遠(yuǎn)。
        毛驢車出了村，上了路，沿著東干渠往東走。我猶豫再三，還是告訴我娘吧。
        我說：“娘，大舅家……其實(shí)也沒糧食了?！?br />      我娘一愣，一指車上的麻袋：“這不是嗎？”
        我嘟囔著說：“這是人家三貴家的，大舅跟他借的?！?br />“你咋知道？”
  “我從廁所回來時(shí)，大舅和大妗在屋里說的，被我聽到了…”
        我娘一勒韁繩，驢車停在半道。我娘回頭望著庚莊，望得淚花閃閃。
        她愣了一會(huì)兒，把韁繩一抖：“亮子，咱們走！”
        那年的秋后，糧食歸倉時(shí)，我娘裝了滿滿一麻袋籽粒飽滿瓷實(shí)的糧食，要帶著我給大舅還糧去。我娘特地告訴我把我上一年級的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀拿給大舅看。那天，我娘趕的還是我家那輛毛驢車。驢車上，除了那一麻袋糧食外，還多了兩壺酒。一壺，給大舅；一壺，給三貴。那酒，是我娘親手釀的甜米酒，醇香綿厚……
  （有改動(dòng)）
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．首段寫我家在麥子將要變黃時(shí)斷糧，因?yàn)榭偝酝炼?，“我”連放屁都“帶著濃濃的土豆味兒”，幽默的語言表現(xiàn)了情況的嚴(yán)重。
  B．本文用第一人稱，以一個(gè)孩子的視角進(jìn)行觀察，從外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言等多個(gè)角度刻畫人物，表現(xiàn)出人物豐富而美好的內(nèi)心世界。
  C．大妗很為難，確實(shí)自家也沒有余糧；背地里問大舅，說明不愿讓我娘難堪；而出于親情，就同意了大舅借糧也要接濟(jì)我們的做法。
  D．文中語言質(zhì)樸生動(dòng)，人物性格鮮明，環(huán)境設(shè)置富于時(shí)代感，以三中全會(huì)后農(nóng)村分田到戶為背景，講述了一個(gè)親人之間伸手相助的感人故事。
  （2）本文表現(xiàn)了怎樣的人性和人情之美？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括分析。
  （3）有人認(rèn)為本文結(jié)尾的安排純屬多余，有人認(rèn)為作者這樣結(jié)尾匠心獨(dú)運(yùn)。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：23引用：7難度：0.6

  解析

五、語言表達(dá)（共9分）

• 6．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        南粵大地暑熱尚未退去，看到           的月餅，記者才恍然想起，又到了吟誦“海上生明月，天涯共此時(shí)”的團(tuán)圓之期。
  “花燈百隊(duì)走兒童，盡道仙娥降月中?？v是霓裳看不見，白毫光里度香風(fēng)?！睂τ谛撵`手巧的廣東人而言，中秋怎能少了花燈？“用竹篾做的燈籠更有感覺，輕盈的罩紙伴著燭火，          ，心里一下子就亮堂起來了?！爸星锴跋?，在位于廣州市海珠區(qū)的陸燕紅家門口，從澳門慕名而至的鄧女士對手中的紙?jiān)鸁艋\           。
  今年71歲的陸燕紅被大家稱作“紅姨”。20多年前，從酒店退休的她           ，成為廣州著名彩扎大師關(guān)根的弟子。在紅姨看來，紙?jiān)鸁艋\早已不是自己的生計(jì)那么簡單。不少廣東人，每當(dāng)中秋之夜，亮起燈籠，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有團(tuán)圓，才有家。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．花樣繁多	搖搖曳曳	贊不絕口	半路出家
  B．豐富多彩	搖曳多姿	愛不釋手	老當(dāng)益壯
  C．豐富多彩	搖搖曳曳	贊不絕口	老當(dāng)益壯
  D．花樣繁多	搖曳多姿	愛不釋手	半路出家

  （2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．不少廣東人，每當(dāng)中秋之夜，燈籠亮起，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有團(tuán)圓，才有家。
  B．對于不少廣東人而言，每當(dāng)中秋之夜，亮起燈籠，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有團(tuán)圓，才有家。
  C．對于不少廣東人而言，每當(dāng)中秋之夜，燈籠亮起，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有家，才有團(tuán)圓。
  D．不少廣東人，每當(dāng)中秋之夜，亮起燈籠，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有家，才有團(tuán)圓。
  （3）文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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六、材料作文（共50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?br />      班級計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：408引用：23難度：0.7

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