部編版六年級(jí)下冊(cè)《第9課 那個(gè)星期天》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、基礎(chǔ)積累。

• 1．給加點(diǎn)字注音。

  嚇唬	原諒	咔嚓
  沉郁	縹緲	急遽
  組卷：27引用：1難度：0.8

  解析

• 2．（《那個(gè)星期天》）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)意思。

  盼望：	明媚：	嚇唬：
  空空落落：	翻箱倒柜：
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

按照要求填寫答案

• 5．文章的心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
  （1）我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

   

  
  （2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

   

  
  （3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

   
  組卷：44引用：3難度：0.7

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• 6．閱讀短文，回答問題。
  合歡樹（節(jié)選）
  史鐵生      有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們?cè)瓉碜〉姆孔永铿F(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
        我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
        與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。
        有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想到童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的，是怎么種的。
  （選自《幸福是感恩》時(shí)代文藝出版社）（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
  依舊——

   

     茂密——

   

     擺弄——

   

  
  （2）“我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易”，這里“抖”和“推脫”表達(dá)了作者怎樣的情感？
  

   

  
  （3）下列對(duì)原文的理解，不正確的是

   

  
  A.母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
  B.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
  C.合歡樹是作者關(guān)于母親的記憶的象征物，因此為題。
  D.合歡樹身上喻含了作者對(duì)母親愛美愛生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美，托物言情。
  （4）第2自然段寫了母親種合歡樹的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。
  

   

  
  （5）文章在對(duì)那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么？
  

   
  組卷：53引用：2難度：0.8

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