人教部編版選擇性必修中冊《第13課 自己之歌（節(jié)選）》2021年同步練習卷（4）
發(fā)布：2024/11/5 18:0:2
一、選擇題（共8小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列各組詞語中，加點字的注音不正確的一組是（ ）
組卷：30引用：12難度：0.9 -
2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ?。?br /> 讀狄金森的詩，______，______，______。______。______。
①生活空間的狹窄與她詩中所呈現(xiàn)的宏大氣象和豐沛心靈，反差實在太強烈，叫人難以置信
②我不由自主想到李白
③而是這兩位詩人都有若神助——他們的詩歌絕對不是狠下苦功拼命努力就能寫得出來的，在這點上狄金森尤甚一籌
④倒不是兩者的詩存在什么相似之處
⑤這位終身未嫁的女詩人，一輩子生活在美國小鎮(zhèn)，30歲后幾乎足不出戶。她拒絕會見任何人，性情孤僻至極。組卷：7引用：3難度：0.7
一、選擇題（共8小題，每小題0分，滿分0分）
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7．閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。
啊，船長，我的船長喲！【注】
【美】惠特曼 楚圖南譯
啊，船長，我的船長喲！我們可怕的航程已經終了，
我們的船渡過了每一個難關，我們追求的錦標已經得到，
港口就在前面，我已經聽見鐘聲，聽見了人們的歡呼，
千萬只眼睛在望著我們的船，它堅定，威嚴而且勇敢；
只是，啊，心喲！心喲！心喲！
啊，鮮紅的血滴，
就在那甲板上，我的船長躺下了，
他已渾身冰涼，停止了呼吸。
啊，船長，我的船長喲！起來聽聽這鐘聲，
起來吧，——旌旗正為你招展，——號角為你長鳴，
為你，人們準備了無數的花束和花環(huán)，——為你，人群擠滿了海岸，
為你，這晃動著的群眾在歡呼，轉動著他們殷切的臉面；
這里，船長，親愛的父親喲！
讓你的頭枕著我的手臂吧！
在甲板上，這真是一場夢——
你已經渾身冰涼，停止了呼吸。
我的船長不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬，
我的父親，不感覺到我的手臂，他已沒有脈搏，也沒有了生命，
我們的船已經安全地下錨了，它的航程已經終了，
從可怕的旅程歸來，這勝利的船，目的已經達到；
啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲！
只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船長躺著，
他已渾身冰涼，停止了呼吸。
（有刪改）【注】本詩是惠特曼為悼念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統(tǒng)，在任期內，他為維護國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領導了南北戰(zhàn)爭，解放了黑人奴隸。就在美國人民歡慶勝利的時刻，反動勢力雇傭的刺客殺害了他。
（1）下列對本詩思想內容的理解和分析，不正確的一項是
A.本詩是詩人惠特曼為悼念林肯總統(tǒng)而寫的一首著名的哀悼詩，故本詩的基調是悲愴的。
B.在第一節(jié)中，詩人將林肯總統(tǒng)稱為“我的船長”，流露出了對他的敬仰之情。
C.在第二節(jié)中，詩人深情地喊出“船長，親愛的父親喲”，表現(xiàn)了詩人對林肯總統(tǒng)深厚的父子般的感情，也寫出了人們對總統(tǒng)的擁護。
D.在第三節(jié)中，詩人描寫了到達目的地時的歡呼聲和鳴響的鐘聲，而這熱烈的氣氛也讓詩人從悲痛中走了出來，正視林肯總統(tǒng)已去世的現(xiàn)實。
（2）下列對本詩藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是
A.詩人多次使用呼告的手法，如“船長，我的船長喲”等，直接傾訴對林肯總統(tǒng)的感情，產生了強烈的抒情效果。
B.第一節(jié)中，沸騰的港口與“鮮紅的血滴”“已渾身冰涼，停止了呼吸”形成了強烈的對比，表達了詩人對歡呼的人們的批判。
C.這首詩以對去世的林肯總統(tǒng)的崇敬、哀悼之情為線索，使詩歌渾然一體；長短句交替使用，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。
D.詩人運用比喻的手法，將美國比作一艘航船，將林肯總統(tǒng)比作船長，吟唱了一曲悲歌，塑造了一位偉大人物的形象。
（3）全詩共三節(jié)，詩人在稱呼“船長”時，人稱上發(fā)生了怎樣的變化？表達了詩人怎樣的感情？
（4）本詩每一節(jié)的末尾都寫已“渾身冰涼，停止了呼吸”，這是一種什么手法？起到了什么作用？組卷：9引用：8難度：0.6 -
8．惠特曼在《自己之歌》的首句寫到“我贊美我自己，歌唱我自己”，每個人都需要歌唱和贊美自己。請你寫一段文字贊美和歌唱自己。文體不限，200字左右。
組卷：6引用：5難度：0.7