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2021-2022學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇(每題1分,共20分)

  • 1.“盡管他是篡立,但使全國(guó)統(tǒng)一獲得實(shí)現(xiàn),功不可沒……統(tǒng)一南北,結(jié)束了自東漢末年以來整整四百年的大分裂局面?!边@段話描述的是(  )

    組卷:411引用:48難度:0.9
  • 2.德國(guó)哲學(xué)家康德在題為《中國(guó)》的口授記錄中介紹中國(guó)大運(yùn)河:“由廣州通向北京,就其長(zhǎng)度而言,它是世界上獨(dú)一無二的?!逼鋵?shí),大運(yùn)河的起止點(diǎn)應(yīng)該是 ( ?。┑奖本?/h2>

    組卷:52引用:7難度:0.7
  • 3.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,被譽(yù)為( ?。?/h2>

    組卷:21引用:6難度:0.6
  • 4.高僧玄奘和鑒真不忘初心,克服千難萬險(xiǎn),終于到達(dá)理想的彼岸。其“西行”和“東渡”的共同作用是( ?。?/h2>

    組卷:323引用:92難度:0.9
  • 5.造成唐朝天寶年間社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)破壞的歷史事件是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖陳橋驛紀(jì)念館門柱上鐫刻著紀(jì)念館館長(zhǎng)李天錫書寫的楹聯(lián):“陳橋兵變奠宋代基業(yè),黃袍加身定趙氏乾坤?!彼娮C了一人黃袍加身,代周稱帝,建立宋朝的一幕。這“一人”指的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:13難度:0.7
  • 7.“這次議和取得了通過戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得的結(jié)果,之后的100多年里,雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事”。材料反映的是澶淵之盟的(  )

    組卷:22引用:12難度:0.7

二、非選擇題(共30分)

  • 22.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:在宋代,海外貿(mào)易集中在南部沿海和長(zhǎng)江下游的幾個(gè)大城市,……為了能征收關(guān)稅,將對(duì)外貿(mào)易限制在某些官方控制的大港口的制度開始于8世紀(jì),在宋代這些關(guān)稅成為政府收入的一個(gè)重要來源。……在宋代中國(guó)人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角……
    ——費(fèi)正清、賴肖爾《中國(guó):傳統(tǒng)與變革》材料二:使明代初期顯得與眾不同,但又同漢、唐、宋等朝代初期業(yè)績(jī)典范相稱的舉措,是將帝國(guó)的驕傲播向四方,尤其是他們驚人的海上遠(yuǎn)征。
    ——羅茲?墨菲《亞洲史》材料三:間年外域有人來,寧可求全關(guān)不開,人事天時(shí)誠(chéng)極盛,盈虛默念懼增哉。
    ——《乾隆御制詩(shī)》(1)材料一講述了怎樣的一個(gè)歷史事實(shí)?
    (2)讀材料二,明代初期“驚人的海上遠(yuǎn)征”主要由誰領(lǐng)導(dǎo)?“遠(yuǎn)征”的目的是什么?
    (3)讀材料三,乾隆帝“寧可求全關(guān)不開”的心態(tài)在現(xiàn)實(shí)中演化為什么政策?該政策有何影響?
    (4)綜合上述材料,概括從宋至清,中國(guó)古代對(duì)外政策變化的軌跡。

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 23.中國(guó)歷史學(xué)家陳寅恪先生曾評(píng)論:“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世。”閱讀材料,回答問題
    材料一 五代十國(guó)時(shí)期,南方興修了許多水利工程,……兩宋時(shí)期,南方的水利灌溉事業(yè)大大超過北方?!z棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港多集中在南方。1159-1179 年,南方人口由 1600 多萬增加到 2900 多萬。
    材料二 宋代文學(xué)在中國(guó)文學(xué)發(fā)展史上有著特殊地位,它處在一個(gè)承前啟后的階段,即處在中國(guó)文學(xué)從“雅”到“俗”的轉(zhuǎn)變時(shí)期。所謂“雅”,即主要流傳于社會(huì)中上層的文人文學(xué),有詩(shī)、詞等;所謂“俗”,即主要流傳于社會(huì)下層的小說、戲曲等。
    材料三 它們改變了世界的歷史:第一項(xiàng)發(fā)明是在文字交流方面,第二項(xiàng)發(fā)明是在進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)方面,而第三項(xiàng)則是在辨別方位方面?!蛯?duì)人類的巨大影響和力量而言,沒有哪一個(gè)王國(guó)、哪一個(gè)宗教或者哲學(xué)能夠與這三大發(fā)明相比。
    --弗朗西斯?培根《新工具》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了什么變化。 試分析產(chǎn)生變化的原因。
    (2)宋代文化繁榮。結(jié)合材料二指出宋代主要的文學(xué)形式是什么?列舉兩位代表人物。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋代哪三大發(fā)明領(lǐng)先于世界?
    (4)綜合上述材料及所學(xué)知識(shí),分析宋代科技文化繁榮的原因?

    組卷:7引用:4難度:0.5
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