2022-2023學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單頂選擇題（50分，每小題2分）
-
1．“第一次踏上這塊土地，記者驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了是我國(guó)境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的最早人類化石的故鄉(xiāng)，它竟然還集中了另外兩大世界級(jí)品牌資源一世界上規(guī)模最大的石林地質(zhì)奇觀和時(shí)橫跨1億多年的恐龍公墓……”這則新聞中說(shuō)的“這塊土地”是（ ?。?/h2>
組卷：147引用：7難度：0.9 -
2．1958年在半坡遺址上修建了半坡博物館，下列模型或?qū)嵨锟梢苑从嘲肫氯松顮顩r的有（ ?。?br />①半穴居房屋模型
②稻谷和稻殼遺存
③人面魚(yú)紋陶盆
④粟的朽粒組卷：16引用：3難度：0.7 -
3．在良渚文化遺址的考古發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了較多帶有神徽的玉琮；殷商帝王墓中也出土了與良渚文化形狀相似的玉琮，但沒(méi)有神徽。近日，四川三星堆遺址發(fā)掘出與商王朝時(shí)期一致的玉琮。以上現(xiàn)象說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.7 -
4．“赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方。”被后人稱為中華民族人文初祖的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：3難度：0.7 -
5．古人對(duì)某一歷史時(shí)期的政治格局進(jìn)行了描述：“溥（普）天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”，“禮樂(lè)征伐自天子出”，該政治格局源于（ ）
組卷：12引用：16難度：0.7 -
6．史學(xué)研究極其重視史料的真實(shí)性，歐美學(xué)者習(xí)慣把史料分為第一手資料（指歷史事實(shí)發(fā)生時(shí)期留下的資料）和第二手資料（指史學(xué)家經(jīng)研究編寫(xiě)的各種文獻(xiàn)資料）。一般而言，第一手資料的可信度高于第二手資料。根據(jù)以上描述，在歷史研究中，下列選項(xiàng)中可信度較高的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.4 -
7．《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》在評(píng)述古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展時(shí)說(shuō)：“耕用牛犁，使用鐵器，是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性突破，是劃時(shí)代的進(jìn)步。”這一“革命性突破”發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：334引用：72難度：0.7 -
8．據(jù)史書(shū)記載，西周初年的諸侯國(guó)有800多個(gè)，春秋初年還剩下170多個(gè)，到了戰(zhàn)國(guó)之初只有十幾個(gè)了。這說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：39引用：7難度：0.7 -
9．“以人民為中心”是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持的理念。下列主張與其相近的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.8
二、材料解析題（共50分）
-
28．統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)重要現(xiàn)象。某校七年級(jí)（2）班同學(xué)制定了以下活動(dòng)方案，請(qǐng)你參與完成。
活動(dòng)一：【讀圖學(xué)史——時(shí)空觀念】
活動(dòng)二：【提取信息——史料實(shí)證】
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原的“諸華”“諸夏”與周邊的少數(shù)民族匈奴、東胡、戎、越等族通過(guò)經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭(zhēng)，接觸頻繁，促進(jìn)了民族交融。這一交融兼并過(guò)程，為后來(lái)秦建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。魏晉南北朝時(shí)期，西南地區(qū)的漢族與少數(shù)民族聯(lián)系加強(qiáng)，長(zhǎng)江中下游的山越和漢族共同開(kāi)發(fā)了江南，內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族與漢族聯(lián)系日益密切。北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現(xiàn)了民族大交融的趨勢(shì)。北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方的民族大交融，這次大交融的高潮在南北朝時(shí)期。
活動(dòng)三：【編寫(xiě)簡(jiǎn)史——?dú)v史解釋】
活動(dòng)四：【提升認(rèn)識(shí)——家國(guó)情懷】
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)活動(dòng)一，對(duì)比秦朝與西漢的形勢(shì)圖，歸納異同點(diǎn)。
（2）結(jié)合活動(dòng)二中的材料你可以概括出民族交融有哪些方式？并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，北魏孝文帝的改革措施有哪些？
（3）請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)三當(dāng)中的思維導(dǎo)圖，簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成。
（4）通過(guò)本次探究活動(dòng)，你對(duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成有何認(rèn)識(shí)？組卷：50引用：2難度：0.5 -
29．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：【收藏在博物館里的文物】
材料二：【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】
《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》中記載：“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也?！?br />材料三【書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字】
為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！乐缘拢R之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
——《論語(yǔ)?為政》請(qǐng)回答：
（1）材料一的文物是什么？你認(rèn)為它能入選《世界記憶名錄》的理由是什么？
（2）材料二中的水利工程是？根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明它的建成有何影響？
（3）材料三這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？其核心思想是什么？他又是我國(guó)古代偉大的教育家，他對(duì)中國(guó)古代教育作出了哪些貢獻(xiàn)？（舉兩個(gè)例子）
（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)”有什么意義？組卷：116引用：2難度：0.6