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2023-2024學(xué)年福建省福州市四校聯(lián)考八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/5 12:0:2

一、單選題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

  • 1.下列哪項(xiàng)不是蛔蟲的主要特征( ?。?/h2>

    組卷:15引用:9難度:0.9
  • 2.海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于
    ( ?。?/h2>

    組卷:97引用:27難度:0.9
  • 3.水生動物形形色色,指出下列哪一組動物屬于真正的魚類(  )
    ①娃娃魚  ②鮑魚  ③比目魚  ④章魚  ⑤白鱀豚   ⑥中華鱘  ⑦鯨魚  ⑧帶魚。

    組卷:52引用:5難度:0.9
  • 4.關(guān)于魚尾鰭的主要作用的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:86引用:73難度:0.7
  • 5.水由魚的口流入,從鰓蓋后緣排出,水中成分的變化是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:20難度:0.9
  • 6.爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是( ?。?br />①體表有鱗片或甲
    ②完全用肺呼吸
    ③生殖和發(fā)育離開了水
    ④卵生,卵外有堅韌的卵殼
    ⑤皮膚裸露。

    組卷:228引用:115難度:0.7
  • 7.利于爬行動物保持水分的結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:145引用:125難度:0.9
  • 8.兔能夠迅速對外界環(huán)境變化做出反應(yīng),主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:107引用:67難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:378引用:24難度:0.6
  • 10.“雙飛燕子幾時回,夾岸桃花蘸水開”,燕子在飛行中需要消耗大量能量。下列敘述中,與鳥產(chǎn)生大量能量無關(guān)的是(  )

    組卷:405引用:22難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.小明對青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四種動物進(jìn)行了如圖歸類,其分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:468引用:41難度:0.4

三、資料題(共39分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)32.農(nóng)業(yè)部門在玉米產(chǎn)區(qū)推廣“糧改飼”,將整株玉米制成飼料,解決糧食玉米供過于求和優(yōu)質(zhì)飼料不足的問題,并有效控制焚燒玉米秸稈造成的大氣污染。觀察物質(zhì)循環(huán)示意圖,回答問題。([]填序號,橫線填文字)
    (1)玉米吸收大氣中的二氧化碳,進(jìn)行[
     
    ]
     
    合成有機(jī)物,牛取食玉米飼料,獲得物質(zhì)和能量。
    (2)玉米秸稈堆放久了,會通過⑤被
     
    逐漸分解;與過程⑤比較,依次經(jīng)過[
     
    ]和[
     
    ]的途徑,玉米秸稈可以更快被分解,這個過程體現(xiàn)了動物在生物圈中具有
     
    的作用。

    組卷:63引用:3難度:0.6

四、實(shí)驗(yàn)探究題(共7分)

  • 33.紅火蟻是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵,可通過外來引進(jìn)的花卉、皮草等傳播。人被叮咬后會出現(xiàn)火灼感,甚至出現(xiàn)過敏性休克。資料顯示,紅火蟻在10℃以上開始覓食,最大覓食率發(fā)生在22-36℃.高溫和低溫,哪種溫度更能限制紅火蟻的覓食呢?科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①將4個相同石塊分別放在2個盛有等量清水的相同容器內(nèi),形成兩個小島,并用2根相同的小木條將左右連通,形成A和B兩組(如圖)。
    ②抓50只紅火蟻,饑餓處理后,均分成兩組。
    ③在A、B兩組中分別將紅火蟻放在右側(cè)小島上,將相同等量食物放在左側(cè)小島上。
    ④A組放在40℃環(huán)境中,B組放在?℃環(huán)境中。
    ⑤一段時間后觀察到:A組紅火蟻比B組更快展開覓食,相同時間內(nèi)到達(dá)食物小島的紅火蟻數(shù)量A組比B組多。
    請回答:
    (1)紅火蟻群體成員之間有明確的分工,如覓食主要由工蟻負(fù)責(zé),這說明紅火蟻具有
     
    行為。
    (2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是
     
    。
    (3)步驟④中“?”處應(yīng)填入
     

    (4)為避免偶然性,科研人員采取的措施是
     

    (5)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
     

    (6)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計有不足,為增加實(shí)驗(yàn)說服力,改進(jìn)的建議是
     
    。
    (7)本實(shí)驗(yàn)裝置還可用于探究
     
    (填一種非生物因素)對紅火蟻覓食的影響。

    組卷:29引用:3難度:0.3
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