2022-2023學年北京人大附中九年級（下）開學語文試卷

一、基礎?運用（共11分）

• 1．金虎長嘯而去，玉兔疾奔而來。人們將兔視為祥瑞，兔的文化寓意體現(xiàn)了我們對美好生活的向往。為籌備班級“卯年說兔”的主題班會，兩個小組找到了一些材料，請你協(xié)助他們完成以下任務。
        甲組同學找的是“考古中發(fā)現(xiàn)的兔形象”，請你閱讀材料后完成問題。
        兔，屬于哺乳綱、兔形目、兔科。兔和鼠的骨骼形態(tài)非常相似，從動物演化角度而言，兔鼠同源，安徽潛山早古新世地層中出土有安徽模鼠兔（兔的祖先類型）和東方曉鼠 （接近于鼠的祖先類型）化石，表明至晚在距今6200萬年前，兔和鼠已經(jīng)“①（分道揚鑣/殊途同歸）”，走向了獨立演化的道路。
        河南安陽殷墟遺址出土兔屬動物數(shù)量較多。殷墟甲骨文中的“兔”字，識別的特征非常明顯，一是無頸，二是有翹起的短尾，可見殷商先民對兔的形態(tài)特征非常熟悉。兔的前肢短，后肢長而有力，bá （　?。┩蕊w奔是它們的逃生本能，故“逸”字從兔，甲骨文本義為追逐兔子。甲骨文中有“冤”字，為會意字，字形為兔在網(wǎng)中，其本義同“置”，《詩經(jīng)》中有“肅肅兔置”的記載，描述了在岔路口和密林中設置又緊又密的網(wǎng)以捕兔的情形。
        “守株待兔”出自《韓非子》。旨在勸jiè （　?。┐蟊娔姊?bdo class="mathjye-underline">              （不勞而獲/坐享其成）之念?！巴米哂|株，折頸而死”，生動描繪出野兔倉皇奔逃、撞樁而亡的場景?！抖Y記》中稱兔為“明視”，形容兔眼大而明亮。《古今注》中記載“兔口有缺”，是對兔的“三瓣嘴”特異形態(tài)的描述。《戰(zhàn)國策》中有“狡兔有三窟”之類文字，說明先民已知曉野兔棲居地多變的特點。南北朝樂府民歌《③》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”這段名句，也是關于不同性別野兔行為特征的記錄和觀察。
  （1）對文段中加點字的讀音以及根據(jù)拼音所寫漢字判斷有誤的一項是

   

  
  A.“折頸”的“頸”在此處的意思是“脖子”，應讀為“jǐng”。
  B.“bá腿”在此處的意思是“邁步”，應寫為“撥”。
  C.“記載”的“載”在此處的意思是“記錄”，應讀為“zǎi”。
  D.“勸jiè”的“jiè”在此處的意思是“警告，勸告”，應寫為“誡”。
  （2）填入文段中①②處的成語，最恰當?shù)囊唤M是

   

  
  

  A.分道揚鑣	不勞而獲
  B.殊途同歸	不勞而獲
  D.殊途同歸	坐享其成
  C.分道揚鑣	坐享其成

  （3）根據(jù)語境，在文中③圖處填入的題目是

   

  
  （4）文段中劃線句表達欠妥，請修改。
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．乙組同學找的是“民間藝術中的兔”，請你閱讀材料后完成問題。
        在我國的傳統(tǒng)文化中，兔①              是十二生肖之一，②             被賦予了生育、祥瑞、長壽等文化內(nèi)涵，是具有多重吉祥寓意的瑞獸。東晉葛洪《抱樸子?內(nèi)篇》：“虎及鹿、兔皆壽千歲。壽滿五百歲者，其毛色白【甲】除白兔外，玄兔赤兔、紫兔在不同朝代亦被視為吉兆。在漢代畫像石中，掌管長生與生育之權的西王母身旁就常伴有持杵之兔，為其搗制不死之靈藥。
        在我國，與兔相關的最重要的文化現(xiàn)象莫過于人們對月中之兔的想象。銀兔玉兔、玄兔等詞匯成為古人詩賦中月亮之代稱，“玉兔搗藥”的形象也逐漸融入民間拜月活動之中。
        由于兔被賦予多種祥瑞之義，其本身也具有靈巧敏捷等特質(zhì)，在民間，女子還?？p制以兔為形的衣飾物品，如兔兒枕、兔兒鞋、兔形香包、兔形布玩具、兔形掛飾等，一針一線中寄托了對生命的呵護與期許。
        民間美術中的兔造型還有很多、如兔抱白菜、白兔叼花、兔臥蓮花等。這些豐富多彩、天真質(zhì)樸的兔形作品，飽含著人們對生命繁衍【乙】子孫安康的淳樸祈愿，體現(xiàn)了民間藝術所特有的樸素浪漫情懷。
  （1）填入文段①②兩處的關聯(lián)詞組，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.既……又……
  B.因為……所以……
  C.不僅……還……
  D.盡管……但是……
  （2）填入文段【甲】【乙】兩處的標點，全都正確的一項是

   

  
  

  A.?！?/td>	，
  B.”。	，
  C.”。	、
  D.?！?/td>	、
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

二、古詩文閱讀（共21分）

• 3．默寫。
  （1）

   

  ，君子好逑。（《關雎》）
  （2）造化鐘神秀，

   

  。（杜甫《望岳》）
  （3）滿面塵灰煙火色，

   

  。（白居易《賣炭翁》）
  （4）

   

  ，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）
  （5）春節(jié)期間，電影《滿江紅》引發(fā)觀影熱潮。岳飛詞作《滿江紅》中澎湃的愛國之情，讓我們心潮涌動。家國情懷，是古詩創(chuàng)作的一個重要主題。請你再寫出一句抒發(fā)詩人愛國之情的古詩。

   
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

• 9．閱讀《眼光》，完成問題。
  眼光      ①同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡；同樣的事物，有人看到了機遇，有人卻熟視無睹；同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然。應對同一世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同？這是因為每個人的眼光不一樣。你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。因此，要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。
        ②用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗。羅丹曾說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨墒牵覀兠τ谑绖?，匆忙地趕路，匆忙的眼光無法看到美景。于是，一切仿佛都變得理所當然，花就應當那樣鮮艷，草就應當那樣嫩綠，人性就應當那樣善良。然后，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。海倫?凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)四季的盛景如一場極其動人并且演不完的戲劇。這是因為她內(nèi)心深愛著這個世界。讓我們用欣賞美的眼光看待世界，為發(fā)現(xiàn)一朵花開放而欣喜，為看到清晨第一縷陽光而歡樂，為目睹一個小小的善舉而感動。這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)世界那么美麗，心里就會充滿陽光。
        ③用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇。冷戰(zhàn)結束后，東德和西德之間的那道柏林墻也隨即被推倒。那些被推倒后剩下的斷壁殘垣、碎石瓦礫在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途?？墒怯幸粋€年輕人卻看到了它的價值，因為這些遺跡遺物是歷史的見證，將來的價值肯定不尋常。于是，年輕人買下了它們。經(jīng)過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀念品。人們?yōu)榱擞涀∵@段歷史，紛紛購買紀念品，那些原本無用的東西使年輕人獲得了大筆財富。正是因為那個青年有著敏銳獨特的發(fā)展眼光，才發(fā)現(xiàn)并抓住了別人都抓不住的積遇。讓我們用發(fā)展的眼光關注周圍的生活，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)事物的價值，抓住人生的機遇，創(chuàng)造人生的輝煌。
        ④用智慧的眼光看世界，                 。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運不公，有些人則容易絕望輕生，更有甚者想報復社會，就是因為這些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩體操運動員桑蘭，禍從天降，一夜之間由一個優(yōu)秀的運動員變成無法動彈的病人。但面對災難她沒有退卻，而是勇敢面對，同樣活出了生命的精彩，這是因為她能用坦然的眼光看待生活。讓我們用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)生活的精彩。感受人生的美好。
        ⑤總之，你用什么眼光看世界，世界也會還給你什么。如果你想擁有歡樂、健康和成功，擁有豐富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧！
  （1）請根據(jù)上下文，在第④段橫線處補寫一句恰當?shù)脑挕?br />（2）閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是

   

  
  A.第①段由面對同樣的世界，人們卻有不同感受寫起，指出其原因是眼光不同由此引出中心論點：要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。
  B 第②段引用羅丹和海倫?凱勒的名言，充分論證本段觀點：用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗。
  C.第③段舉出青年在柏林墻被推倒后制作紀念品，從而獲得大筆財富的例子來論述要用“發(fā)展的眼光抓住機遇”這一觀點。
  D.第⑧段總結全篇，并后召我們?yōu)榱烁硐氲纳?，用智慧的眼光去看待世界?br />（3）閱讀文章和鏈接材料，說說鏈接材料可以證明文中哪個觀點，并簡要說明理由。
  【鏈接材料】
        行到水窮處，坐看云起時。
  ——王維
  組卷：10引用：2難度：0.5

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五、寫作（40分）

• 10．在散文《年夜飯》中，作者回憶往事，感慨那時是“最好的時光”。請以“最好的時光”為題，或回顧經(jīng)歷，寫人敘事；或發(fā)揮想象，虛構故事。寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
  要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。
  （2）作文內(nèi)容積極向上。
  （3）字數(shù)在600-800之間。
  （4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名
  組卷：4引用：1難度：0.5

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