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2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市市區(qū)直屬學(xué)校七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/12/2 23:30:2

一、單項選擇題(請選出各題中一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選均不得分。本題共24小題,每小題1分,共24分)

  • 1.中國是人類的發(fā)源地之一,最有力的證據(jù)是中國境內(nèi)原始人類的( ?。?br/>①傳說  ②遺址   ③化石  ④文獻

    組卷:8引用:24難度:0.5
  • 2.在夏令營活動中,小張建議大家模仿北京人動手制造一些工具,體驗北京人的生活,于是各位同學(xué)紛紛動手,制造各種用途的(  )

    組卷:116引用:33難度:0.9
  • 3.許倬云在《萬古江河》中提到:現(xiàn)在常說的“新石器”與“舊石器”時代,以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物,到新石器時代生產(chǎn)食物。許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是(  )

    組卷:531引用:136難度:0.6
  • 4.原始人從住山洞到自己建造房屋過定居生活。發(fā)生這種變化,最根本的原因是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:24難度:0.7
  • 5.在下列圖片中,反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:671引用:65難度:0.9
  • 6.半坡遺址和河姆渡遺址都處在大河流域,這主要是因為(  )

    組卷:19引用:4難度:0.7
  • 7.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是( ?。?/h2>

    組卷:265引用:222難度:0.9
  • 8.“中華開國五千年神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車平定蚩尤亂。世界文明唯有我先?!睂O中山先生所說的“平定蚩尤亂”是指( ?。?/h2>

    組卷:15引用:10難度:0.8
  • 9.制作年代尺,可以更有效地學(xué)習歷史。如圖是小李同學(xué)復(fù)習夏、商、周朝代更迭時制作的年代尺。其中“?”部分應(yīng)填( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:75引用:48難度:0.9
  • 10.商朝末年,為了完成父親傳位給弟弟季歷的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吳地,帶來了先進的中原文明。但他們還不可能做到的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:13難度:0.8

三、材料題(本大題共3小題,第28題6分,第29題6分,第30題8分,共20分)

  • 29.文化的傳承與保護是值得我們思考的現(xiàn)實問題。閱讀下列材料:
    材料一  人法地,地法天,天法道,道法自然。(法:效法,學(xué)習)
    --《老子》
    材料二  法不阿貴……刑過不避大臣,賞善不遺匹夫。故明主之國,無書簡之文,以法為教(法:法令)……
    --《韓非子》
    材料三  百姓足,君孰與不足?(做君王的還有什么不滿足?)百姓不足,君孰與足?
    夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。                       --孔子
    民為貴,社稷次之,君為輕。
    天子不仁,不保四海;諸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗廟……
    --孟子
    材料四  要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
    --習近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習時的講話
    請回答:
    (1)材料一反映了我國古代哪一學(xué)派的思想?概括材料的核心觀點。
    (2)材料二提出了怎樣的治國策略?概括材料三中孔孟兩人思想的共同之處。
    (3)據(jù)材料四概括指出習總書記要求我們?nèi)绾螌Υ齻鹘y(tǒng)文化?其目的是什么?

    組卷:21引用:14難度:0.5
  • 30.回答下列問題:
    材料一:觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。
    ——《漢書》
    材料三:事在四方,要在中央;圣人執(zhí)要,四方來效。
    ——《韓非子》材料四:這時,一方面,社會經(jīng)濟的發(fā)展,各地聯(lián)系的加強,民族聯(lián)系的加強,“四海之內(nèi)若一家”,為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎(chǔ).另一方面,秦國變法比較徹底,政權(quán)鞏固,經(jīng)濟發(fā)展,國富兵強,在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢,已經(jīng)有了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能性.充分運用這些有利條件,秦王政“奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)”,果斷地發(fā)動大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭.從秦王政十七年(公元前230年)滅韓起,至二十六年(公元前221年)滅齊止,前后只用了十年時間,便“初并天下”,統(tǒng)一了六國。
    ——白壽彝主編《中國通史》請回答:
    (1)材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息?這些信息說明的問題是什么?
    (2)秦孝公為什么要用商君進行變法?用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。
    (3)韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派的代表人物?秦始皇據(jù)此思想創(chuàng)立了什么制度?
    (4)根據(jù)材料四概括指出秦始皇為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)?

    組卷:1引用:3難度:0.5
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