閱讀短文，按要求作答。
我的父親（節(jié)選） 我父親手很巧，而且總是活得很有興致。
元宵節(jié)，他用通草（我們家開藥店，可以選出很大片的通草）為瓣，用畫牡丹的西洋紅（西洋紅很貴，齊白石作畫，有一個(gè)時(shí)期，如用西洋紅，是要加價(jià)的）染出深淺，做成一盞荷花燈，點(diǎn)了蠟燭，比真花還美。他用蟬翼箋染成淺綠，以鐵絲為骨，做了一盞紡織娘燈，下安細(xì)竹棍。我和姐姐提了，舉著這兩盞燈上街，到鄰居家串門，好多人圍著看。
夏天，他給我們糊養(yǎng)金鈴子的盒子。他用鉆石刀把玻璃裁成一小塊一小塊，再合攏，接縫處用皮紙漿糊固定，再加兩道細(xì)蠟箋條，成了一只船、一座小亭子、一個(gè)八角玲瓏玻璃球，里面養(yǎng)著金鈴子。隔著玻璃，可以看到金鈴子在里面爬，吃切成小塊的梨，張開翅膀“叫”。
秋天，買來拉秧的小西瓜，把瓜瓤掏空，在瓜皮上鏤刻出很細(xì)致的圖案，做成幾盞西瓜燈，西瓜燈里點(diǎn)了蠟燭，撒下一片綠光，父親鼓搗半天，就為讓孩子高興一晚上。我的童年是很美的。
我父親為人很隨和，沒架子。他時(shí)常周濟(jì)窮人，參與一些有關(guān)公益的事情。因此在地方上人緣很好。民國(guó)二十年發(fā)大水，大街成了河。我每天看見他趟著齊胸的水出去，手里橫執(zhí)了一根很粗的竹篙，穿一身直羅褂，他出去，主要是辦賑濟(jì)。
父親很喜歡我。我母親死后，他帶著我睡。他說我半夜醒來就笑。那時(shí)我三歲。我到江陰去投考南菁中學(xué)，是他帶著我去的。住在一個(gè)市莊的棧房里，臭蟲很多。他就點(diǎn)了一支蠟燭，見有臭蟲，就用蠟燭油滴在它身上。第二天我醒來，看見席子上好多好多蠟燭油點(diǎn)子。我美美地睡了一夜，父親一夜未睡。
我父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。我的祖父春天忽然想吃螃蟹。這時(shí)候哪里去找螃蟹？父親就用瓜魚（即水仙魚）給他偽造了一盤螃蟹，據(jù)說吃起來跟真螃蟹一樣。“蝦松”是河蝦剁成米大小粒，摻以小醬瓜丁，入溫油炸透。我也吃過別人做的“蝦松”，都比不上我父親的手藝。
我很想念我的父親，現(xiàn)在還常常做夢(mèng)夢(mèng)見他。
（1）短文中的第一自然段在全文起怎樣的作用？
總結(jié)全文，引出下文。總結(jié)全文，引出下文。
（2）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？為了表達(dá)這個(gè)中心思想，寫了哪些具體的事例？
表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。
（3）判斷句子的含義。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“我美美地睡了一夜，父親一夜未睡?！边@句話用對(duì)比的手法表達(dá)了“父親”對(duì)“我”十分喜歡和疼愛的感情。 √√
②“我父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。”這句話中的“別出心裁”表達(dá)了“父親”在做菜上以假充真。 ××
（4）短文結(jié)尾寫道：“我很想念我的父親，現(xiàn)在還常常做夢(mèng)夢(mèng)見他?！蹦敲?，在夢(mèng)見父親的時(shí)候，作者會(huì)說些什么呢？想一想，寫一寫。
父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。
（5）這篇文章在寫法上的特點(diǎn)是 ①①。從下面的答案中選出正確的一個(gè)。
①直抒胸臆
②借景抒情
③借事抒情
【答案】總結(jié)全文，引出下文。；表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。描寫了父親在元宵節(jié)為“我”做花燈，夏天為“我”糊養(yǎng)金鈴子的盒子；秋天都會(huì)為“我”做西瓜燈；發(fā)大水時(shí)，父親趟著齊胸的水出去辦賑濟(jì)；住棧房里，臭蟲很多，父親一夜未睡守護(hù)“我”；父親很會(huì)做菜，而且能別出心裁。；√；×；父親，你給我做的手工，有些我還保留著，看著它們就像你還在我的身邊。我希望自己也像你一樣活得有趣精彩。；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀
感知母愛??①我對(duì)于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個(gè)盲人。
??②我記得，有一回，我在餐桌上畫一幅畫?！皨寢?，看，我的畫?！蔽耶嬐旰髿g叫道?！班?，太好了?！眿寢尨鸬览^續(xù)忙她手上的活兒?！安唬乙阌檬帧础业漠嬄?。”我固執(zhí)地說。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
??③她不是用眼睛看，而是用手摸我的臉，摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的，雖然我知道沒有人用手“看”東西。
??④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí)，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。
??⑤我曾經(jīng)低估過她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅，我偷偷地拿起一個(gè)。我，只要不用手摸，她是不會(huì)知道我在干什么的?？墒?，我沒有意識(shí)到，她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí)，她拽住了我的胳膊?！跋麓?，想吃就跟我說，”她說：“你可以吃掉所有的甜餅，但要跟我說一聲。”
??⑥我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是，我們都不知道，母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒，母親就上了樓，走進(jìn)臥室說，狗窩可以安在院子里，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知道她是怎么發(fā)覺的。
??⑦還有一回，我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進(jìn)來問我：“凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視，繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來，我問她這個(gè)問題，“孩子”，她撫摸著我的頭說，“即使你不說話，你還要呼吸呀，我聽出來的?！?br />??⑧那年，我17歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎？”母親答道：“我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良，因?yàn)槟銗勰愕母改福抑滥愫苡袗坌?，因?yàn)槟銖膩頉]有因?yàn)橛形疫@樣一個(gè)直人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人，在我看來、你非常漂亮?！?br />??⑨十年過去了，我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí)，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。
（1）抓住場(chǎng)景描寫，讀懂短文。
Ⅰ讀②—⑧自然段，作者回憶了關(guān)于母親的哪幾個(gè)場(chǎng)景，簡(jiǎn)單概括。
①
②為我梳頭，包扎傷口
③
④
⑤
⑥母親談如何感受我的樣子
Ⅱ從這些場(chǎng)景描寫中，可以體會(huì)到
Ⅲ“我曾經(jīng)低估過她的能力。”媽媽的能力是，從媽媽的這些能力可以體會(huì)到
（2）抓住細(xì)節(jié)，讀懂短文。
①讀第②自然段劃?rùn)M線的句子，想象媽媽是如何贊美的，補(bǔ)充媽媽的語言。
②短文第④自然段畫雙橫線的句子，運(yùn)用了的人物描寫方法。第⑧自然段畫波浪線的句子，運(yùn)用了的人物描寫方法。
（3）從這三處細(xì)節(jié)描寫，可以體會(huì)到。生活中，你也享受著父母之愛。提到父親或母親，你會(huì)想到哪個(gè)場(chǎng)景呢？寫一寫發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：18引用：1難度：0.1 -
2．父親的愛??①爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而我媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。
??②有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
??③我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿，前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
??④我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。
??⑥后來我到外地上學(xué)，所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽?！?br />??⑦我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時(shí)候回家？不，不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。
（1）請(qǐng)你聯(lián)系上下文，結(jié)合詞典中的義項(xiàng)，寫一寫第⑤段中“顏色”的意思：。
（2）②～⑥段寫了生活中的5件小事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言概括出來。
（3）第③段畫線句運(yùn)用了描寫，表達(dá)了爹當(dāng)時(shí)的心情，反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛。第⑤段畫線句運(yùn)用了描寫，反映了爹對(duì)“我”自己能騎車的。
（4）結(jié)合短文內(nèi)容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)？至少寫兩點(diǎn)。
（5）生活中你的父親表達(dá)愛的方式是怎樣的，試著寫一件讓你感受到父愛的小事。發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：9引用：1難度：0.4 -
3．課外閱讀
我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。
??“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到溪邊，眼前一片朦朧，過了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
（1）在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充短語。的柳樹的朝霞的色彩
（2）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線內(nèi)。
①模模糊糊，看不清。
②向人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等）。
③形容不斷地改變。
（3）請(qǐng)用“______”畫出文中既是排比又是比喻的句子。
（4）文中第3自然段連用了9個(gè)描寫顏色的詞語，你能再寫出兩個(gè)這樣的詞語嗎？
（5）我會(huì)選擇。
作者喜歡小溪的原因是
A.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無華。
B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。
C.因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：5引用：1難度：0.2