為了探究螞蟻的覓食行為，請取一紙板，在上面分別放上糖、鹽、辣椒醬、面包屑各一小堆，然后放在螞蟻巢穴附近，觀察并完成下列問題：
（1）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？螞蟻愛吃什么樣的食物？。
（2）作出假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物螞蟻可能愛吃甜的食物。
（3）實驗中放置鹽和辣椒醬的作用是：進行對照實驗進行對照實驗。
（4）預(yù)期觀察到的現(xiàn)象：螞蟻都聚集在放糖或面包屑的一端覓食螞蟻都聚集在放糖或面包屑的一端覓食。
（5）結(jié)論：螞蟻愛吃甜的食物螞蟻愛吃甜的食物。
（6）實驗結(jié)束后如何處置螞蟻？放回適宜它生長的自然環(huán)境中放回適宜它生長的自然環(huán)境中。
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】螞蟻愛吃什么樣的食物？；螞蟻可能愛吃甜的食物；進行對照實驗；螞蟻都聚集在放糖或面包屑的一端覓食；螞蟻愛吃甜的食物；放回適宜它生長的自然環(huán)境中
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：1難度：0.6
相似題
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復(fù)實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
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