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雨傘下的歌聲和笑聲      誰也不知道，天怎么下起雨來了。
      只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。
      蛤蟆女士昂著頭，姿勢很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺瀟灑。
      他們走到一棵牛蒡（bànɡ）草邊上，看見小刺猬、小鼴（yǎn）鼠和抱著腦袋的小蜥蜴（xī yì）正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點兒還是無情地打在他們的頭上。
      蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！?br />      蛤蟆女士不屑（xiè）一顧地說：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩?！?br />“別摔跤，保護好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來。
      這時，青蛙先生走來了。
青蛙先生會怎么做呢？我預(yù)測

青蛙先生爽快地答應(yīng)：“好啊，大家都鉆到我的傘下來！”

青蛙先生爽快地答應(yīng)：“好啊，大家都鉆到我的傘下來！”

。
預(yù)測之后，讓我們接著往下讀，看看你猜測的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎？
      他熱情地揚揚傘，說：“來吧！”于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。
      傘確實太小了，只能遮住他們四個的腦袋瓜兒，身子全在傘外面?？墒谴蠡飪和Ω吲d，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：
“雨點兒，雨點兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……”
      傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士。
      蛤蟆女士獨自在后面走著，雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點兒般落下來。
      誰也不知道，天怎么下起雨來了。
      可是，一只小松鼠很高興，他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰呀？”
      老松鼠仔細地看了很久，他說：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單……”
（1）你完成上面的預(yù)測了嗎？請把答案寫在文中的橫線上。
（2）請你聯(lián)系上下文，根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。 

先見之明

先見之明

②認為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。

不屑一顧

不屑一顧

（3）故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點兒，打在青蛙先生他們四個的傘面上時是這樣的：

雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏

雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏

；打在蛤蟆女士傘面上是這樣的：

雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶

雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶

?？磥恚煌男那槁牭降挠曷暥疾幌嗤?，這樣的寫法多新鮮??！
（4）讀文章，想一想下面的說法是否正確，正確的打上“√”，錯誤的打上“×”。
①小蜥蜴很關(guān)心蛤蟆女士，所以讓蛤蟆女士不要摔跤，保護好自己的皮膚。

×

×

②蛤蟆女士覺得不讓小刺猬鉆到傘下是不對的，所以傷心的淚珠，像雨點般落下來。

×

×

（5）“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單?！边@句話讀著有點深奧，不用怕，帶著下面的問題再默讀短文，相信你能找到答案。
①問題一：前面?zhèn)阆伦咧氖?

ABDE

ABDE

，后面?zhèn)阆伦咧氖?

C

C

。（填序號，可以多選）
A.小刺猬
B.小鼴鼠
C.蛤蟆女士
D.青蛙先生
E.小蜥蜴
F.小松鼠
②問題二：老松鼠仔細地看了很久，他看到了什么呢？（填序號）
青蛙傘下，大伙兒 

B

B

。蛤蟆女士傘下，她

A

A

。
A.淚珠落下來
B.高興地唱歌
③結(jié)合前面的默讀和問題的思考，我就知道這句話的意思啦：

青蛙先生助人為樂，得到了朋友和快樂。蛤蟆女士因為自私，沒有朋友，所以孤單。

青蛙先生助人為樂，得到了朋友和快樂。蛤蟆女士因為自私，沒有朋友，所以孤單。