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試題詳情
課后提升。
潘多拉的匣子??宙斯狠狠地整治了偷去火種的普羅米修斯，還是余怒未消?，F(xiàn)在他要報(bào)復(fù)人類。
??宙斯命令神匠精心制造了一個(gè)天下無(wú)雙的美女，又讓神使送給她能說(shuō)會(huì)道的口才，狩獵神阿爾忒彌斯使她獲得力量和靈活，愛與美之神阿佛洛狄忒給她迷人的媚態(tài)，天后赫拉給她貴婦人的高雅，智慧女神雅典娜用最鮮亮華美的服飾裝扮她。宙斯給她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的禮物”，并送給她一只精致美麗的小匣子。然后把她送到普羅米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，讓他娶這非凡美麗的姑娘為妻。
厄比墨透斯和潘多拉結(jié)婚后，兩人和和美美，相親相愛，生活十分快樂和幸福。一天，潘多拉一人在家里，眼光落到了宙斯送給她的那只精致的匣子上?！袄锩嫜b的是什么呢？”她思忖著，“讓我打開它瞧瞧吧?！迸硕嗬瓕⒑猩w一掀，突然從匣子里飛出無(wú)數(shù)個(gè)可怕的怪物：饑餓、疾病、貪婪、嫉妒、怨恨、復(fù)仇……它們像一團(tuán)烏云圍在潘多拉的身邊，在整個(gè)房間里盤旋、環(huán)繞，又從窗子和門飛出去，彌散在整個(gè)大地上。
潘多拉嚇呆了，趕忙把盒蓋蓋上，可是晚了，所有與人類為敵的災(zāi)害和不幸都跑了出去。只有一樣?xùn)|西還未來(lái)得及跑出去，那就是“希望”。
宙斯送給人類的禮物很快結(jié)出惡果，災(zāi)害和不幸充斥人間。人類受著各種疾病的摧殘、各種災(zāi)害的折磨；各種不良思想的侵襲，使人類相互怨恨仇視；死神也加快腳步在人間穿梭、忙碌。但是，還有“希望”留在人間，藏在人們心底，撫慰人們的憂傷和痛苦，支撐人類同各種疾病、災(zāi)害作不屈的斗爭(zhēng)，給人們戰(zhàn)勝它們的勇氣和力量。
（1）用線連一連。
| 阿爾忒彌斯 | 天后 |
| 阿佛洛狄忒 | 狩獵神 |
| 雅典娜 | 愛與美之神 |
| 赫拉 | 智慧女神 |
思忖——
思考
思考
忙碌——繁忙
繁忙
（3）填空。
宙斯命令神匠精心制造了一個(gè)天下無(wú)雙的美女，取名
潘多拉
潘多拉
，并送給她一只精致的小匣子，小匣子里裝著無(wú)數(shù)個(gè)可怕的怪物：饑餓
饑餓
、疾病
疾病
、貪婪
貪婪
、嫉妒
嫉妒
、怨恨
怨恨
、復(fù)仇
復(fù)仇
……以及一樣寶貴的東西——希望
希望
。（4）讀讀文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
無(wú)論遭受到什么樣的災(zāi)難、不幸，我們都要心存希望，要有戰(zhàn)勝災(zāi)難和不幸的勇氣和力量。
無(wú)論遭受到什么樣的災(zāi)難、不幸，我們都要心存希望，要有戰(zhàn)勝災(zāi)難和不幸的勇氣和力量。
【答案】思考；繁忙；潘多拉；饑餓；疾??；貪婪；嫉妒；怨恨；復(fù)仇；希望；無(wú)論遭受到什么樣的災(zāi)難、不幸，我們都要心存希望，要有戰(zhàn)勝災(zāi)難和不幸的勇氣和力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：64引用：2難度：0.4
相似題
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1．讀一讀，按要求回答問題
青銅葵花（節(jié)選） 上學(xué)，是青銅的一個(gè)夢(mèng)。
然而現(xiàn)在事情明擺著：他和葵花妹妹，只能有一人上學(xué)。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一樣，帶著葵花到田野上游蕩去。
而葵花也顯出沒有任何心思的樣子，一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁，去撐只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛，去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽的蟲子……
這天晚上，大人們將他們叫到了面前，將安排告訴了他們。
葵花說(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶?！?br /> 奶奶把葵花拉到懷里，用胳膊緊緊地將她摟抱了一下，心酸酸的。
青銅卻像是早就想好了，用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不會(huì)放牛。”
這兩個(gè)孩子就這樣不停地爭(zhēng)辯著，把大人心里搞得很難受。媽媽竟轉(zhuǎn)過身去——她落淚了。
葵花將臉埋在奶奶的胸前，一個(gè)勁地哭起來(lái)：“我不上學(xué)，我不上學(xué)……”
（1）用小標(biāo)題的形式概括文章的主要內(nèi)容：
（2）用一句話或幾個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)以下人物。
青銅：葵花：
奶奶：媽媽：
（3）故事的最后到底誰(shuí)上學(xué)了？是用什么方式?jīng)Q定的？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下。（去找原著看一看你的預(yù)測(cè)準(zhǔn)不準(zhǔn)）發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：8引用：0難度：0.3 -
2．課外閱讀。
大拇指湯姆（節(jié)選） 湯姆在空中飄哇，飄哇，最后落到了海里。一條大魚游過來(lái)，張開大嘴，把他吞進(jìn)肚子里。沒多久，那條魚讓漁民逮住了，第二天被送到了王宮。當(dāng)廚娘剖開魚肚子，準(zhǔn)備給國(guó)王做菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了魚肚里活蹦亂跳的湯姆。她驚訝得張大了嘴，連菜刀砸到自己的腳背上都沒反應(yīng)。廚娘把湯姆帶到國(guó)王面前。湯姆站在國(guó)王的餐桌上，向周圍的人鞠躬問好，還跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。從此，湯姆便成了國(guó)王的玩偶，非常受寵。
??有一天，國(guó)王問湯姆：“你父母是什么樣兒的？也像你這么小嗎？”
“不，”湯姆說(shuō)，“我的父母是窮苦的農(nóng)民。他們長(zhǎng)得不比別人大，也不比別人小?！?br /> 國(guó)王說(shuō)：“那好吧，你到我的寶庫(kù)里去，拿點(diǎn)兒金銀，給你窮苦的父母親帶去，能拿多少就拿多少。”
于是，湯姆帶了一個(gè)魚鰾（biào）做的袋子來(lái)到國(guó)王的寶庫(kù)。他挑了一枚三便士的銀幣，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很重了。湯姆背上錢，走了兩天兩夜才到家。他的父母因?yàn)檎也坏剿?，眼睛都哭腫了?？匆妰鹤踊貋?lái)，他倆高興極了，連忙做了一頓可口的飯菜給湯姆吃，還細(xì)心地照料他，因?yàn)樗钢y幣走了這么遠(yuǎn)的路，簡(jiǎn)直要累死了。
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。是他們的善良，給自己帶來(lái)了幸福。
（1）文中哪些情節(jié)讓你感到很奇妙？用“ ”畫出其中的一處，并寫出它的奇妙之處。
（2）通過讀短文，我們知道了：湯姆長(zhǎng)得十分，也是個(gè)對(duì)父母十分的孩子。
（3）文中的農(nóng)夫和他的妻子具有的品質(zhì)。
（4）讀短文最后一句話，你有什么感受？
（5）湯姆之前在父母家生活的時(shí)候，會(huì)發(fā)生哪些趣事？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：19引用：2難度：0.4 -
3．守望 泗陽(yáng)人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡(jiǎn)單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時(shí)候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。
三十多年前，每到冬天，農(nóng)民們幾乎都穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來(lái)串去，一家家挑著，揀著，都想買一雙既便宜又結(jié)實(shí)，漂亮的毛窩子。
小時(shí)候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有年冬天，逢集，天很藍(lán)，母親來(lái)到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺啊？一臉福相！”嗓音清亮。
現(xiàn)在想起來(lái)，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結(jié)實(shí)；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。
有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風(fēng)呼呼地吹著，無(wú)意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面前走過，沒有一個(gè)人停下來(lái)……
李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛昧縫著，像在打盹兒，又像在思考著什么。
我在他面前停了下來(lái)，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”
他睜了睜眼睛，動(dòng)了動(dòng)身子，咳嗽一聲對(duì)我說(shuō)：“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會(huì)打毛窩子的，一個(gè)個(gè)都走了；在的，也打不動(dòng)了。唉，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學(xué)這個(gè)手藝了?！?br /> 李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。臨走時(shí)，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個(gè)……”
有一年暑假，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認(rèn)出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個(gè)臉盤好像被風(fēng)干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點(diǎn)潰爛泛紅。
鞋莖還在，依舊端端正正。
“夏天怎么賣起毛窩子啦？”我招呼道。李大爺沒有反應(yīng)。
邊上一個(gè)賣豬肉的中年人朝我搖搖手?！斑@個(gè)，聽不見了。”他指指耳朵?！斑@個(gè)，有毛病了。”他指指腦袋。
中年人說(shuō)：“前幾年，鄉(xiāng)長(zhǎng)帶幾個(gè)人逛街，說(shuō)是省里的。其中一個(gè)像是當(dāng)官的，指著毛窩子說(shuō)：‘這個(gè)可以申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！畲鬆敻吲d了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來(lái)賣，現(xiàn)在夏天也來(lái)賣。他說(shuō)：‘要是人家省里的人來(lái)找我找不到呢？’幾年過去了，也沒見人來(lái)過。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來(lái)。”
散集了。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步……
趕集的人幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。
望著李大爺?shù)谋秤?，我心里酸酸的?br /> 暑假快結(jié)束了，我和孩子一起騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠(yuǎn)處騰起一股濃煙。
“該不是失火了吧？”我們急忙趕往冒煙的地方。
只見一個(gè)空曠的場(chǎng)地，堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子！正被人點(diǎn)著了火焚燒。一個(gè)中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。
“你們燒這個(gè)干嗎呀？”我馬上想起了李大爺就是東沙村的。
邊上一個(gè)看熱鬧的說(shuō)：“李大爺活著的時(shí)候，誰(shuí)都不許進(jìn)他的屋子。前幾天死了，兒子打開門看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了?！?br /> 我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。
我?guī)ё吡四请p毛窩子。
到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經(jīng)散盡，斜暉脈脈，藍(lán)天澄碧。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。
A.小說(shuō)開頭介紹了毛窩子的基本情況，用料普通、制作方式簡(jiǎn)單，但曾經(jīng)很受歡迎，交代了故事背景，為下文內(nèi)容作了鋪墊。
B.三十多年前人們對(duì)毛窩子很熱愛；現(xiàn)在人們對(duì)毛窩子沒有情感、不珍惜，小說(shuō)意在感慨時(shí)代變化，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。
C.小說(shuō)善用細(xì)節(jié)和場(chǎng)景表現(xiàn)主題，“我”三次得到李大爺?shù)拿C子，前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質(zhì)量上乘和“我”對(duì)毛窩子的懷念。
D.小說(shuō)結(jié)尾富有意蘊(yùn)，煙霧散盡、斜暉脈脈、藍(lán)天澄碧的美好景象，表現(xiàn)了作者撿到漂亮結(jié)實(shí)的毛窩子的喜悅以及對(duì)質(zhì)樸人情的贊美。
（2）小說(shuō)中多次寫到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好，有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系原文綜合分析。
（3）“守望”作為小說(shuō)的標(biāo)題有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：48引用：2難度：0.4
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