我校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。
（一）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入

2ml清水

2ml清水

。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用

①③

①③

兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）圖2表示三種物質(zhì)在消化道中的消化過程，饅頭的消化曲線的是

X

X

。
（二）圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的膈肌運(yùn)動(dòng)模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)作答：

（4）圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)

③

③

模擬人體的胸廓。
（5）圖乙所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和圖丙曲線

BC

BC

（填字母）段相對(duì)應(yīng)。
（6）本次呼吸中，吸氣結(jié)束還米呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的

B

B

（填字母）點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓

等于

等于

外界氣壓（填火于/等于/小于）。
（三）某同學(xué)在進(jìn)行“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

（7）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”過程中，用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮.上滴加清水，這樣做的目的是

維持小魚正常呼吸

維持小魚正常呼吸

。
（8）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖像，你認(rèn)為[2]是

毛細(xì)

毛細(xì)

血管，判斷依據(jù)是

紅細(xì)胞單行通過

紅細(xì)胞單行通過

。