請閱讀專題欄目里刊登的一篇短文,完成練習(xí)。
一粒種子改變世界??①1930年,袁隆平出生在北平。6歲那年,袁隆平和同學(xué)們?nèi)⒂^了一個非常美麗的園藝場,金黃的梨子掛滿枝頭,紫紅的葡萄垂在架上,四處開滿了鮮花。從那時起,袁隆平心中便種下一個田園夢,盼著長大以后能去學(xué)農(nóng)業(yè)。
??②1953年,袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)了。在三年困難時期,因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>目睹了許多人忍饑挨餓的情景,所以所以他暗暗立下誓言:要用掌握的農(nóng)業(yè)科技知識,研究雜交水稻,讓人們不再挨餓。想要培育出優(yōu)質(zhì)的雜交水稻,需要找到水稻雄性不育株。夏季,農(nóng)場里的水稻又揚(yáng)花了。每天正午,袁隆平都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在水稻田里。A.毒辣的太陽下,袁隆平沿著田壟一行行地尋找,他拿著放大鏡認(rèn)真地觀察那點(diǎn)點(diǎn)開放的稻花,仔細(xì)地分辨。在1964年、1965年水稻開花的季節(jié),袁隆平和助手先后共勘查了14萬株正在揚(yáng)花的水稻,終于找到第一株雄性不育的植株。隨后他和助手花了整整6年時間,先后用了1000多個品種,做了3000多個實(shí)驗(yàn),仍沒能培育成功。B.袁隆平曾說:“不要怕失敗,怕失敗的人最好不要搞研究。搞研究,絕大部分實(shí)驗(yàn)都是失敗的,不會那么一帆風(fēng)順。”經(jīng)過反復(fù)研究,1973年,雜交水稻研究終于成功了。雜交水稻成功地提高了水稻產(chǎn)量,解決了很多人吃不飽飯的問題。袁隆平小時候種下的田園夢,就這樣一步步地成為現(xiàn)實(shí)。
??③2021年5月22日,袁隆平院士逝世的消息傳來,全國人民以各種方式寄托哀思,表達(dá)對袁老的敬重和悼念。這位老人為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。 雖然雖然袁隆平院士離開了,但是但是他留下的種子已然改變了世界。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線中。
因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
(2)根據(jù)選文第②自然段,請將袁隆平研究雜交水稻的過程進(jìn)行排序。(填序號)
①尋找水稻雄性不育株
②雜交水稻研究獲成功
③進(jìn)行多次培育實(shí)驗(yàn)
農(nóng)學(xué)院畢業(yè)立誓言→①①→③③→②②
(3)品讀人物細(xì)節(jié)可以感受人物品質(zhì),讀畫線句子完成練習(xí)。
①畫線句子A是對袁隆平的 動作動作描寫,從中感受到他 能吃苦,做事認(rèn)真能吃苦,做事認(rèn)真的品質(zhì)。
②畫線句子B是對袁隆平的 語言語言描寫,從中感受到他 刻苦鉆研、不怕失敗刻苦鉆研、不怕失敗的科研精神。
(4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
①劃“~~~~”的句子列出“6年”“1000多個品種”“3000多個實(shí)驗(yàn)”三組數(shù)據(jù),是為了說明袁隆平團(tuán)隊(duì)的技術(shù)落后,研究水平有限。 ××
②“他留下的種子已然改變了世界”,這么說是因?yàn)樵∑脚嘤碾s交水稻解決了許多人吃不飽飯的問題,為全世界糧食增產(chǎn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。 √√
(5)袁隆平院士的精神一直激勵著我們。在他逝世后,人們用各種方式寄托哀思。你認(rèn)為紀(jì)念袁爺爺最好的方式是 珍惜每一粒糧食,讓全世界的人都能吃飽飯珍惜每一粒糧食,讓全世界的人都能吃飽飯,理由是 袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了,但他留下的種子已然改變了世界袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了,但他留下的種子已然改變了世界。
因?yàn)?/div>目睹了許多人忍饑挨餓的情景,
??③2021年5月22日,袁隆平院士逝世的消息傳來,全國人民以各種方式寄托哀思,表達(dá)對袁老的敬重和悼念。這位老人為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線中。
因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
(2)根據(jù)選文第②自然段,請將袁隆平研究雜交水稻的過程進(jìn)行排序。(填序號)
農(nóng)學(xué)院畢業(yè)立誓言→
(3)品讀人物細(xì)節(jié)可以感受人物品質(zhì),讀畫線句子完成練習(xí)。
①畫線句子A是對袁隆平的
②畫線句子B是對袁隆平的
(4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
①劃“~~~~”的句子列出“6年”“1000多個品種”“3000多個實(shí)驗(yàn)”三組數(shù)據(jù),是為了說明袁隆平團(tuán)隊(duì)的技術(shù)落后,研究水平有限。
②“他留下的種子已然改變了世界”,這么說是因?yàn)樵∑脚嘤碾s交水稻解決了許多人吃不飽飯的問題,為全世界糧食增產(chǎn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
(5)袁隆平院士的精神一直激勵著我們。在他逝世后,人們用各種方式寄托哀思。你認(rèn)為紀(jì)念袁爺爺最好的方式是
所以
所以
他暗暗立下誓言:要用掌握的農(nóng)業(yè)科技知識,研究雜交水稻,讓人們不再挨餓。想要培育出優(yōu)質(zhì)的雜交水稻,需要找到水稻雄性不育株。夏季,農(nóng)場里的水稻又揚(yáng)花了。每天正午,袁隆平都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在水稻田里。A.毒辣的太陽下,袁隆平沿著田壟一行行地尋找,他拿著放大鏡認(rèn)真地觀察那點(diǎn)點(diǎn)開放的稻花,仔細(xì)地分辨。在1964年、1965年水稻開花的季節(jié),袁隆平和助手先后共勘查了14萬株正在揚(yáng)花的水稻,終于找到第一株雄性不育的植株。隨后他和助手花了整整6年時間,先后用了1000多個品種,做了3000多個實(shí)驗(yàn),仍沒能培育成功。B.袁隆平曾說:“不要怕失敗,怕失敗的人最好不要搞研究。搞研究,絕大部分實(shí)驗(yàn)都是失敗的,不會那么一帆風(fēng)順。”經(jīng)過反復(fù)研究,1973年,雜交水稻研究終于成功了。雜交水稻成功地提高了水稻產(chǎn)量,解決了很多人吃不飽飯的問題。袁隆平小時候種下的田園夢,就這樣一步步地成為現(xiàn)實(shí)。??③2021年5月22日,袁隆平院士逝世的消息傳來,全國人民以各種方式寄托哀思,表達(dá)對袁老的敬重和悼念。這位老人為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。
雖然
雖然
袁隆平院士離開了,但是
但是
他留下的種子已然改變了世界。(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線中。
因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
(2)根據(jù)選文第②自然段,請將袁隆平研究雜交水稻的過程進(jìn)行排序。(填序號)
①尋找水稻雄性不育株 | ②雜交水稻研究獲成功 | ③進(jìn)行多次培育實(shí)驗(yàn) |
①
①
→③
③
→②
②
(3)品讀人物細(xì)節(jié)可以感受人物品質(zhì),讀畫線句子完成練習(xí)。
①畫線句子A是對袁隆平的
動作
動作
描寫,從中感受到他 能吃苦,做事認(rèn)真
能吃苦,做事認(rèn)真
的品質(zhì)。②畫線句子B是對袁隆平的
語言
語言
描寫,從中感受到他 刻苦鉆研、不怕失敗
刻苦鉆研、不怕失敗
的科研精神。(4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
①劃“~~~~”的句子列出“6年”“1000多個品種”“3000多個實(shí)驗(yàn)”三組數(shù)據(jù),是為了說明袁隆平團(tuán)隊(duì)的技術(shù)落后,研究水平有限。
×
×
②“他留下的種子已然改變了世界”,這么說是因?yàn)樵∑脚嘤碾s交水稻解決了許多人吃不飽飯的問題,為全世界糧食增產(chǎn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
√
√
(5)袁隆平院士的精神一直激勵著我們。在他逝世后,人們用各種方式寄托哀思。你認(rèn)為紀(jì)念袁爺爺最好的方式是
珍惜每一粒糧食,讓全世界的人都能吃飽飯
珍惜每一粒糧食,讓全世界的人都能吃飽飯
,理由是 袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了,但他留下的種子已然改變了世界
袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了,但他留下的種子已然改變了世界
。【答案】因?yàn)?;所以;雖然;但是;①;③;②;動作;能吃苦,做事認(rèn)真;語言;刻苦鉆研、不怕失?。弧?;√;珍惜每一粒糧食,讓全世界的人都能吃飽飯;袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了,但他留下的種子已然改變了世界
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.3
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1.閱讀下列文本,完成后面的題。
《中國詩詞大會》第三季的每一節(jié)開場白,都給觀眾留下了深刻的印象。下選自其中的六場,每一節(jié)都堪稱孩子們的最佳寫作范本!
第一場 恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
《中國詩詞大會》從2016年開始播出,一經(jīng)播出之后,就引發(fā)了全社會對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和追隨。文化興,國運(yùn)興;文化強(qiáng),民族強(qiáng)。2018年新春我們迎來了萬山紅遍的新時代,而《中國詩詞大會》也將開啟屬于它的新征程。今天,來自全國各地、各行各業(yè)、不同年齡的詩詞達(dá)人們,又一次會聚在《中國詩詞大會》的現(xiàn)場,可以說少長咸集,風(fēng)云際會。在這里你們將舉行10場屬于詩詞的比拼,我相信你們也將收獲一段關(guān)于詩詞的最美好的記憶。
第二場 蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
中國是一個愛詩的國度,中國人是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下來的《詩經(jīng)》里,依然可以找到今天我們所渴望的生活的樣子。青青子衿,悠悠我心,那是一份相思;執(zhí)子之手,與子偕老,那是一份承諾;如切如磋,如琢如磨,那是一份修為;扉不有初,鮮克有終,那是一份告誡。這世世代代相傳的精神財(cái)富,早已融入了我們的血脈里,塑造看我們的容貌,淬煉著我們的思想,那今天就讓我們繼續(xù)在《中國詩詞大會》的舞臺上,去追子這些民族的文化基因,去擁抱那最美的詩和遠(yuǎn)方。
第五場 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
李白筆下的長江,有著這世界上最美的景象。清晨,那是“朝辭白帝彩云間”;春天,那是“煙花三月下?lián)P州”;一個人坐船,那是“孤帆一片日邊來”;而登高懷古,那是“鳳去臺空江自流”。我想這千百年來,正是因?yàn)橛辛死畎?,也為在江上奔波的旅客們,找到了一份心靈的寄托。那今天,就讓我們繼續(xù)在《中國詩詞大會》的舞臺上,揚(yáng)起風(fēng)帆——兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
第六場 誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
年近半百的孟郊,終于得了功名,他首先想到了自己的老母親,然后寫下了這首感動千年的《游子吟》。慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。我相信直到今天,我們每一個人的生命記憶里,都會有這樣的場景。我們穿著母親準(zhǔn)備的衣物,我們帶著母親收拾的行李,揮手與她告別。而當(dāng)有一天,我們終于越飛越高,是否還會記得,老母親最期盼的眼睛。如果說,告別母親、走出家門,意味著我們的成長;那么抱著拳拳之心,去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,就意味著我們的成熟。在這里也要祝天下所有的父母親健康平安。
??第八場 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
少年天才王勃,在長安告別友人的時候,寫下了這千古名句,而今天隨著科技的發(fā)展,我們早已真正實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”。在我們這幾季的《中國詩詞大會》的舞臺上,我們還迎來了不少海外的朋友,這是文化的交融。我們也希望,中國詩詞的魅力,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,能夠被更多的人所感受到,傳播四海,澤被四方。
第十場 勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。
《春日》是朱熹的一首代表作,他以哲人的筆觸寫下了生機(jī)勃勃的春天的景象。春天是一年的開始,春天是一個耕種的季節(jié),而在這個新春,我們又一次撒下了詩意的種子,期待有一天陽春布德澤,萬物生光輝。
(1)根據(jù)意思,選填正確答案的序號。
①網(wǎng)絡(luò)流行用語,指在某方面很精通的人,即某方面的高手。
A.達(dá)人
B.伊人
C.友人
D.哲人
②春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
A.勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新
B.陽春布德澤,萬物生光輝
③原本是戰(zhàn)士們在上戰(zhàn)場之前立下的誓約,現(xiàn)形容愛情的永恒。
A.青青子衿,悠悠我心
B.執(zhí)子之手,與子偕老
④本指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物。后引申為學(xué)問上的研討。
A.書生意氣,揮斥方遒
B.如切如磋,如琢如磨
(2)根據(jù)文本內(nèi)容填空。
①《中國詩詞大會》第三季共
②每一節(jié)開場白的開頭,都引用了與主題內(nèi)容相關(guān)的
③在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的盛典上,中國國家主席習(xí)近平也用過文本中的一句詩,他在世界面前宣讀:“‘
④第十場開場白的最后一句話“我們又一次撤下了詩意的種子,期待……”,我們都期待的是
(3)飲酒行令是中國人在飲酒時助興的一種特有方式,飛花令便是酒令的一種?!吨袊娫~大會》將飛花令簡易化后作為一種比賽形式,要求選手輪番說出包含某個字的詩詞。如以“江”為令,你能行幾令?請把你知道的包含“江”的詩詞寫在橫線上。
例:若到江南趕上春,千萬和春住。
第一令:
第二令:
第三令:
(4)你認(rèn)為《中國詩詞大會》欄目舉辦的意義有哪些?請寫下來。(至少寫兩個)發(fā)布:2025/2/28 9:0:1組卷:13引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
給顏黎民的信(節(jié)選)
顏黎民君:
昨天收到十日來信,知道那些書已經(jīng)收到,我也放了心。你說專愛看我的書,那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。??次膶W(xué)書,也不好的。先前的文學(xué)青年,往往厭惡(è wù)數(shù)學(xué),理化,史地,生物學(xué),以為這些都無足重輕,后來變成連常識也沒有,研究文學(xué)
其次是可以看看世界旅行記,借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影:我是看的,但不看什么“獲美”“得寶”之類,是看關(guān)于非洲和南北極之類的片(piàn piān)子,因?yàn)槲蚁胱约簩砦幢氐椒侵藁蚰媳睒O去,只好在影片上得到一點(diǎn)見識了。
魯迅
四月十五夜(1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。
厭惡
通俗
(2)在下列詞語中選擇合適的填寫到文中的橫線上。
自然 黯然 固然 當(dāng)然
①先前的文學(xué)青年,往往厭惡(è wù)數(shù)學(xué),理化,史地,生物學(xué),以為這些都無足重輕,后來變成連常識也沒有,研究文學(xué)
②譬如說罷,古人看見月缺花殘,
(3)聯(lián)系上下文理解詞語的含義。
①常識:
②胡涂:
(4)畫線的句子以
(5)魯迅就讀書問題提出了哪三點(diǎn)建議?
(6)這是發(fā)布:2025/2/28 9:0:1組卷:29引用:1難度:0.3 -
3.閱讀天地。
世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風(fēng)料峭的冬夜,萬籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。我知道,雖然這么晚了,明天又沒有數(shù)學(xué)課,但這個時候老師不會休息。我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“來,坐下?!彼m然和藹地笑著,可我卻覺得老師在責(zé)備我,不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本,取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題
新年后第一堂課的鈴聲響了,老師走上講臺,剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕,教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己。她借著在黑板上寫字的機(jī)會,擦起淚水,用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們。
經(jīng)過點(diǎn)撥,我解出了那道題,她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著臺燈,倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身,我激動不已。這不是普通的光,這是老師生命的光。
從此,這道從背后照來的燈光,始終亮在我心中,時刻照耀我前進(jìn)!
(1)補(bǔ)全第四自然段中的標(biāo)點(diǎn)符號。
(2)聯(lián)系上下文,解釋文中詞語的意思,再填空。
①“忐忑不安”的意思是:
②“我”忐忑不安的原因是:
(3)用“ ”畫出文中描寫老師外貌的句子。這段外貌描寫有什么作用?
(4)“這不是普通的光,這是老師生命的光。”第一個“光”指的是
(5)本文記敘了
(6)即將小學(xué)畢業(yè),請你寫幾句給老師的畢業(yè)贈言。發(fā)布:2025/2/28 9:0:1組卷:4引用:1難度:0.1
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