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課內(nèi)閱讀。
手上的五指 ，，我只覺得姿態(tài)與性格 ，，有如上的差異 ，，卻無愛憎在其中 。。手指的全體 ，，同人群的全體一樣 ，，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié) ，，成為一個拳頭 ，，那就根根有用 ，，根根有力量 ，，不再有什么強(qiáng)弱 、、美丑之分了 。。
（1）在文中找出4對反義詞，寫在下面的括號里。
愛-憎 美-丑 強(qiáng)-弱 差異-團(tuán)結(jié)愛-憎 美-丑 強(qiáng)-弱 差異-團(tuán)結(jié)
（2）給這段話加上合適的標(biāo)點符號。
（3）這段話中把什么比作什么？從中你得到了什么啟發(fā)？
是把手指的全體比作人群的全體。懂得了全體人民團(tuán)結(jié)友愛就能戰(zhàn)勝很多困難。是把手指的全體比作人群的全體。懂得了全體人民團(tuán)結(jié)友愛就能戰(zhàn)勝很多困難。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】，；，；，；。；，；，；，；，；，；，；、；。；愛-憎 美-丑 強(qiáng)-弱 差異-團(tuán)結(jié)；是把手指的全體比作人群的全體。懂得了全體人民團(tuán)結(jié)友愛就能戰(zhàn)勝很多困難。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：17引用：2難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀。
第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。
接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。
第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。
比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。
（1）請根據(jù)選文內(nèi)容，填寫田忌和齊威王賽馬的對陣表。
（2）在賽馬的過程中，田忌的神態(tài)變化是場次
賽馬雙方第一場 第二場 第三場 田 忌 齊威王 →→。從中可以看出，他是一個的人。
（3）你認(rèn)為田忌在賽馬時能夠獲勝的原因有哪些？（多選）
A．齊威王大意輕敵。
B．他換了更好的馬。
C．他很信任孫臏，采用了孫臏的辦法。
D．他調(diào)換了馬出場的順序。
（4）讀了選文，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：59引用：5難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀我最棒。
船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。
水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。
（1）選段選自課文《》，其作者是。
（2）選段主要講的內(nèi)容是。
（3）從畫“ ”的句子中，可以體會到。
（4）孩子為什么非要追趕猴子？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀我最棒。
當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”
說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！
（1）理解下列詞語的意思。
①露餡兒：
②難堪：
（2）文中畫“ ”的句子寫出了曹小三的心情。
（3）選一選。
①選段表現(xiàn)了刷子李的性格特點。
A．喜歡戲弄人
B．善于揣摩人心思
C．對自己的技藝非常自信
D．對徒弟非常傲慢
②第3自然段中的三個感嘆號，表現(xiàn)了。
A．刷子李的自負(fù)
B．刷子李的自信
C．曹小三的驚奇
D．曹小三的愚昧
（4）作者寫刷子李刷墻的技藝高超，為什么還要寫曹小三的心理變化呢？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：15引用：2難度：0.5
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