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試題詳情
閱讀短文，按要求做題。
月夜 夏夜，靜悄悄的。
月牙兒彎彎，爬上了樹梢。樹林里的風(fēng)呼呼地刮著，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。偶爾有一兩只小鳥從夢中驚醒，唧唧叫幾聲，便又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小河里的水靜靜地流著，河里的睡蓮合攏了美麗的花瓣，睡著了。
工作了一天的人們休息了，一盞盞燈熄滅了。樓房下，一條蜿蜒的小路靜悄悄地躺在月光下。道路旁的草叢中似有動靜，噢，那是只小白貓，它在老鼠洞旁靜靜地等著老鼠出來。
路旁的小水塘里，蹲著一群青蛙。記得春天，我們曾在這里捉過蝌蚪呢！噓！聽，這是什么聲音？是小蝌蚪和蟈蟈在鳴叫。它們正和青蛙進(jìn)行歌唱比賽呢！
不久，一切都沉靜下來。花兒睡著了，草兒睡著了，鳥兒也睡著了……
（1）在橫線上填上合適的詞語。
呼呼地 刮著刮著
靜靜地 流著流著
唧唧地 叫著叫著
（2）短文是圍繞哪句話來寫的？用“ ”在文中畫出來。
（3）在文章第二自然段中，作者描寫了這些景物：月牙兒、樹梢、樹林、風(fēng)、樹葉月牙兒、樹梢、樹林、風(fēng)、樹葉。
（4）照樣子，寫句子。
花兒睡著了，草兒睡著了，鳥兒也睡著了……
燕子睡醒了，花兒睡醒了，大地睡醒了……燕子睡醒了，花兒睡醒了，大地睡醒了……
【答案】刮著；流著；叫著；月牙兒、樹梢、樹林、風(fēng)、樹葉；燕子睡醒了，花兒睡醒了，大地睡醒了……
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：24引用：2難度：0.5
相似題
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1．美文賞析。
金色花 假如我變成一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到小庭院時(shí)，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭上與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽?！边@就是我同你那時(shí)所要說的話了。
（1）作者是按照順序來描寫的。
（2）短文中媽媽的兩個(gè)問句表達(dá)了媽媽的心情。
A．著急和煩躁
B．驚訝和著急
C．恐懼和欣喜
D．著急和欣喜
（3）描寫作者調(diào)皮的樣子的句子是“”。
（4）作者為媽媽做的事是，媽媽拿燈到牛棚里去。
（5）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：17引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
我愛草莓
青菜蘿卜各有所愛，有的人喜歡吃西瓜，有的人喜歡吃菠蘿。你知道我最愛吃的是什么嗎？讓我悄悄地告訴你。
它呀，是陀螺形的，有點(diǎn)像一顆晶瑩的雞心。它全身上下布滿了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小紐扣。最引人注目的還是它頭上的那頂“陰涼帽”—葉子。它好似一位嬌美的小姑娘，害羞地躲在一頂綠傘下不敢露面。它的樣子多么惹人喜愛?。?br /> 它的顏色十分漂亮。它渾身鮮紅鮮紅的，很討人喜愛。一粒粒綠色的“小紐扣”——草莓籽仿佛是鑲嵌在紅衣服上的一顆顆珍珠。有句成語叫“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，可它卻是“萬紅叢中一點(diǎn)綠”。多么美麗?。?br /> 人們之所以稱它為“水果之王”，主要還是因?yàn)樗兜栗r美。記得有一次，媽媽給我拿來一大碗，我挑了一顆，輕輕咬開它，啊，頓時(shí)，一股清甜的汁水流入心房。這是我第一次吃到這么美味的水果，我高興極了，便大口大口地吃起來。最后，我自己也記不得吃了多少，不知不覺捧著肚子呼呼大睡起來。一覺醒來，媽媽告訴我，睡時(shí)我的小嘴仍然一動一動的，好像還在品嘗它——“水果之王”的余味呢！
現(xiàn)在你知道我的最愛了吧！對，我最愛草莓！
（1）“瑩”用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。
（2）用加點(diǎn)詞仿寫句子。
它全身上下布滿了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小紐扣。
（3）選擇帶點(diǎn)字的正確意思，把序號寫在橫線上。
鮮：①新的，不陳舊，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鮮美的食物。
①它的味道鮮美。（）
②它渾身鮮紅鮮紅的，很討人喜愛。（）
③教師節(jié)，同學(xué)們把鮮花獻(xiàn)給敬愛的老師。（）
（4）“我”為什么喜愛草莓？
（5）找出2自然段的中心句，寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：13引用：1難度：0.6 -
3．比較閱讀，回答問題。
風(fēng)箏
賈平凹
①童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
②在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫作“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
③我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”
④從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。
⑤我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊。
⑥“那兒找過了嗎？”
⑦“沒找過，說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢?！贝蠹艺f。
⑧我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……
放風(fēng)箏
①星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。
②到體育場來放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……就是沒有“大蜻蜓”。
③我跟哥哥說：“快，快點(diǎn)兒讓咱們的‘大蜻蜓’飛上天吧?！备绺缱屛叶硕苏嘏e著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳。我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。
④這時(shí)候，有一架飛機(jī)從西邊飛過來。啊，我們的“大蜻蜓”仿佛比飛機(jī)飛得還高呢。我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機(jī)啦！蜻蜓賽過飛機(jī)啦！”
⑤一會兒，飛來幾只小鳥，它們圍著“大蜻蜓”嘰嘰喳喳地叫，好像在奇怪地說：“你是從哪兒飛來的呀？好漂亮??！”我正看得入神，西邊又飛起一只美麗的“大蝴蝶”，橘紅色的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀緩緩上升。
⑥天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗。
（1）題目比較：《風(fēng)箏》與《放風(fēng)箏》的題目能不能互換？為什么？
（2）閱讀兩篇文章的第③段，說說“一緊一松”以及三處寫“跑”的作用是什么？
（3）說說《風(fēng)箏》中的“幸福鳥”的取名和《放風(fēng)箏》中對于風(fēng)箏的取名有什么不同。
（4）分析兩篇文章在確定重點(diǎn)內(nèi)容上有什么不同。
《風(fēng)箏》重點(diǎn)寫了。
《放風(fēng)箏》重點(diǎn)寫了。
（5）找出兩篇文章中描寫心情的句子，畫上“ ”（每篇三至四處）。說一說如何表現(xiàn)放風(fēng)箏過程中的快樂。發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：23引用：1難度：0.1
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