當(dāng)前位置：
試題詳情
一生凝練的半句話 雪川是日本17世紀(jì)赫赫有名的高僧和畫圣。他幼時(shí)家貧，迫不得已當(dāng)了和尚。由于酷愛(ài)畫畫，雪川常因?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)畫而耽誤了念經(jīng)，而且屢教屢犯，以致一再觸怒長(zhǎng)老。
一次，正值三伏天，烈日炎炎，就是坐著不動(dòng)也淌汗。到了念經(jīng)的時(shí)候，長(zhǎng)老看到雪川還在如醉如癡、旁若無(wú)人地學(xué)畫，不禁勃然大怒，將其雙手反綁著捆在了寺院的柱子上。雪川很傷心，不由得淚如雨下。那淚水還有那汗水，都滴在了石板地上。（ 突然突然），雪川產(chǎn)生了靈感，（ 居然居然）用大腳趾蘸著淚水和汗水在石板地上畫了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就畫出了一只只活靈活現(xiàn)的小老鼠。
一聲不響地站在雪川身后的長(zhǎng)老看了之后，不禁大驚，認(rèn)定這孩子日后定能成大器。于是對(duì)其精心培養(yǎng)，無(wú)微不至。后來(lái)，雪川（ 果然果然）成了赫赫有名的高僧和畫圣。
雪川活到了百歲，無(wú)疾而終。彌留之際，他為自己寫下了八個(gè)字的墓志銘：“將淚水和汗水化作……”
這一代宗師留下的八個(gè)字，讓他的眾多弟子回味無(wú)窮，見(jiàn)仁見(jiàn)智。有的弟子認(rèn)為：“這可能是師父沒(méi)來(lái)得及寫完的半句話，完整的應(yīng)該是‘將淚水和汗水化作美好的圖畫’?！?br /> 有的弟子認(rèn)為：“這可能是師父故意不寫完的半句話，因?yàn)闇I水和汗水不僅可以化作美好的圖畫，還可以化作許許多多美好的事物?！?br /> 其實(shí)，無(wú)論是沒(méi)來(lái)得及寫完的半句話，還是故意沒(méi)寫完的半句話，都無(wú)關(guān)緊要，重要的是雪川師父在教導(dǎo)我們：“要用淚水和汗水實(shí)現(xiàn)美好的一切?！?br />（1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
居然 果然 突然
（2）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
聚精會(huì)神專心致志專心致志
火冒三丈 勃然大怒勃然大怒
（3）短文第1～3自然段主要寫了什么內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話寫一寫。
（4）聯(lián)系上下文，請(qǐng)你想想為什么有的弟子會(huì)認(rèn)為完整的句子應(yīng)該是“將淚水和汗水化作美好的圖畫”。
（5）請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談“淚水和汗水”還會(huì)化作什么。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】突然；居然；果然；專心致志；勃然大怒
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：4引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀理解。
獵人海力布 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人……大家都非常尊敬他。
……
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。這樣過(guò)了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢!”
……
海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
熱心
尊敬
（2）打獵時(shí)海力布聽(tīng)到了什么消息？
（3）海力布為什么變成了石頭？
（4）讀完短文，你從中感受到海力布是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：42引用：2難度：0.3 -
2．
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開(kāi)支。
最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。
接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)（察 查）。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師?！?br /> 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞蟀迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們（詳 祥）細(xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必（需 須）要抓住?！?br /> 父親低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何？”
我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到哪去，他父親上山打柴折（zhé shé）了腿，靠母親支撐全家?！?br /> 父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（zhèng zhēng）錢?！?br /> 好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕的不學(xué)好，我覺(jué)得一肚子委屈：
父親到外面招呼老師，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?br /> 接下來(lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥，孩子聽(tīng)話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?br /> 老師詫異地望著父親。我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)做出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的（遵 尊）嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦?！?br /> 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心。
（1）圈出文中括號(hào)里正確的讀音和字。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
憂傷——
承受——
吃驚——
啜泣——
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
①一本正經(jīng)：
②良苦用心：
（4）聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，在文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。
（5）為什么父親要把貧困生的名額讓給嘎子？
（6）文章結(jié)尾說(shuō)：“直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初父親那么做的理由嗎？
（7）給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在文章開(kāi)頭處的橫線上。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：52引用：2難度：0.3 -
3．
回到老家，爹每天爬梯子取灶房墻壁上掛著的豬腳、排骨、香腸等，洗洗切切，燉煮燜炒。飯桌上，爹娘不停地往我碗里夾肉。
娘說(shuō)：“只有你回來(lái)了，你爹才下廚，你吃多點(diǎn)，我們高興。”爹笑呵呵地說(shuō)：“你回來(lái)啥也別干，使勁吃就是孝順我們。”
我放下筷子，雙手拿著排骨狼吞虎咽地啃。在放下骨頭的那刻，我看到爹娘黃土似的臉上阡陌縱橫，看到他們因辛勞而變得黑黃的雙手。我感覺(jué)到眼淚在眼眶里徘徊，忙低頭，伸出白皙的手，抓起碗里的豬腳塞進(jìn)嘴里。
爹講著田里和果園的收成，娘說(shuō)著豬牛雞鴨和村子里的紅白事兒。每頓飯都得吃上兩個(gè)鐘頭。
清晨，我要吃紅薯稀飯。爹擔(dān)心我餓得快，系上圍裙做糍粑。做糍粑費(fèi)力又花時(shí)間，我勸爹不要做。爹回答：“記得你小時(shí)候，我剛把糯米蒸熟倒出來(lái)，你就伸手來(lái)抓……”豬油煎出的糍粑香味彌漫在灶房，爹從鍋里撈出糍粑來(lái)讓我吃。
看見(jiàn)家里的石磨還在，我突然很想吃水豆腐。話剛出口，爹馬上去糧倉(cāng)拿來(lái)黃豆用水泡上。爹推動(dòng)石磨，娘往轉(zhuǎn)動(dòng)的石磨里放黃豆，清香的豆汁從石磨里慢慢流出來(lái)。在做成豆腐前，娘盛出一碗豆?jié){，放些白糖攪均勻，讓我趁熱喝。我感覺(jué)喝的不是豆?jié){，是娘的乳汁……
房前屋后栽種著甘蔗，爹拿鐮刀砍回兩根，剝?nèi)ト~子，用刀刮去皮遞給我。我要爹娘一起吃甘蔗，他們笑瞇瞇地說(shuō)：“牙齒咬不動(dòng)了?！蔽易屗麄儊?lái)年不要再種甘蔗，娘回答：“種給你吃，看著你咬甘蔗，我們心里也甜絲絲的?！?/bdo>
“回家使勁吃就是孝順。”爹娘這句話，我牢牢記在心里。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
狼吞虎咽：
（2）“使勁吃就是孝順”在文中多次出現(xiàn)請(qǐng)用“ ”畫出與“使勁吃”相照應(yīng)的句子
（3）文中畫橫線的句子主要描寫了爹娘的。通過(guò)這些描寫，我們讀懂了。
（4）“我感覺(jué)喝的不是豆?jié){，是娘的乳汁……”這句話的意思是
A.贊揚(yáng)母親做的豆?jié){好喝。
B.豆?jié){如同母親的乳汁般令作者難忘。
C.夸獎(jiǎng)母親做豆?jié){的手藝好。
D.將豆?jié){比作乳汁，表達(dá)出作者深切的感激之情。
（5）作者認(rèn)為“使勁吃就是孝順”。結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
（6）給文章取一個(gè)題目，寫在文章開(kāi)頭處的橫線上。發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：22引用：1難度：0.7
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