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試題詳情
課外閱讀。
買書 小時(shí)候，為了使我們受到良好的教育，母親節(jié)衣縮食，從微薄的工資中盡可能摳出一些錢來買書。
母親告訴我，我們家以前也有過多得看不完的書，但隨著外婆不斷逃難和遷移，上一代傳下的書早已丟失殆盡。母親想要為我們買比上一代更多的書，但那時(shí)母親一個(gè)月的工資只有36元，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)可想而知。當(dāng)時(shí)一切東西都極為匱乏，包括書。 即使即使買一本《新華字典》，母親 也也是排了許多次隊(duì)才買到的。
在姐姐讀初中時(shí)，為了讓她接觸當(dāng)代文學(xué)，母親一咬牙訂了那時(shí)如雨后春筍般復(fù)刊和創(chuàng)刊的《收獲》《當(dāng)代》《十月》等大型文學(xué)期刊，又為我訂了《少年文藝》《兒童文學(xué)》和《語文報(bào)》等許多報(bào)刊，僅半年訂報(bào)刊就用去64元，這在當(dāng)時(shí)是多么驚人的數(shù)字啊！當(dāng)然，驚人的數(shù)字背后是母親做出的犧牲，母親生活上極為節(jié)儉，我家的書架上不斷有新書出現(xiàn)，可母親的衣柜卻從未添進(jìn)一件新衣。
后來，父親和母親調(diào)到一個(gè)城市工作，家境漸漸好了起來，母親為我們花在書上的錢更多了。但母親絕不僅僅是鼓勵(lì)我們死啃書本，她希望我們能在讀大量書、積累大量知識(shí)的前提下，眼界開闊、思路活躍，有自己獨(dú)立、成熟的思想。我讀高中時(shí)，母親就資助我行萬里路，攀千座山，鼓勵(lì)我去讀大自然這本大書。我在大學(xué)畢業(yè)之前走遍中國，獲得無數(shù)感悟和大量素材，并因此寫出幾本自己的書；姐姐研究生畢業(yè)成了名大學(xué)教師。這一切，都離不開母親和她為我們買的書。
現(xiàn)在，我突然明白，其實(shí)母親就是一本書，一本雋永、廣博而樸素的書。在母親對(duì)外婆的感情中，我讀到了“愛”；在母親對(duì)困難的克服中，我讀到了“信心”……總之，我知道，母親這本書，讓我終身受用。
（有改動(dòng)）（1）選擇關(guān)聯(lián)詞語填入文中的橫線上。
即使……也……；雖然……但是……；因?yàn)椤浴?br />（2）本文是按什么順序記敘的？從哪三個(gè)詞語可以看出來？
時(shí)間順序。小時(shí)候、后來、現(xiàn)在。時(shí)間順序。小時(shí)候、后來、現(xiàn)在。
（3）母親節(jié)衣縮食為“我們”買書，而不舍得給自己添一件新衣，這說明了母親是一個(gè)怎樣的人？
說明母親重視對(duì)兒女的教育，同時(shí)甘愿自我犧牲。說明母親重視對(duì)兒女的教育，同時(shí)甘愿自我犧牲。
（4）本文主要是圍繞“書”來寫的，那么根據(jù)文章內(nèi)容，“書”在作者眼里有哪些內(nèi)涵呢？
一是指實(shí)實(shí)在在的書籍，二是指大自然這本大書，三是指母親。一是指實(shí)實(shí)在在的書籍，二是指大自然這本大書，三是指母親。
【答案】即使；也；時(shí)間順序。小時(shí)候、后來、現(xiàn)在。；說明母親重視對(duì)兒女的教育，同時(shí)甘愿自我犧牲。；一是指實(shí)實(shí)在在的書籍，二是指大自然這本大書，三是指母親。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：55引用：3難度：0.8
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1．閱讀下面的范文，完成練習(xí)。
雪中即景 春天有粉嫩的桃花燦爛如云霞，夏天有蓮花在水邊亭亭玉立，秋天有金燦燦的菊花并蒂開放，這冬天最美的是那晶瑩剔透的雪花。
今天早起，天空灰蒙蒙的。北風(fēng)使勁兒地吹，把路邊的干樹枝吹得啪啪作響。
不大一會(huì)兒，一顆顆如同米粒大小的雪粒，從陰云密布的天空中落下來。這些雪粒潔白晶瑩，打在樹枝上，還淘氣地在上面翻個(gè)筋斗，有的落在地上，頑皮地蹦來蹦去；還有的墜在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬天的交響曲。
漸漸地，雪粒變得大了。柳絮一般的雪花從空中飄落下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似輕煙，如白梅。展望天地之間，朵朵雪花在寒風(fēng)的驅(qū)使下，忽而向這邊飄揚(yáng)，忽而向那邊猛撲，忽而飛射直下，忽而悠悠飄落，像白色的小精靈在空中跳著歡快的舞蹈。
不一會(huì)兒，雪下得更猛了。轉(zhuǎn)眼間，地上已經(jīng)下了半尺多厚的雪，鋪滿大地，蓬松松的。大團(tuán)大團(tuán)的鵝毛雪花，宛如月宮里桂花樹上的片片銀花在風(fēng)中飄灑。樓頂、樹木、大地都變成了白色。
俗話說：瑞雪兆豐年，對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，一場大雪預(yù)示著來年是一個(gè)豐收年。但對(duì)于我來說，雪花，那樣的晶瑩潔白，送給我一個(gè)童話般的世界……
（1）短文是按順序?qū)懙?，通過描寫雪（變化），表達(dá)了作者對(duì)雪的之情。
（2）第4自然段中畫線句運(yùn)用了、的修辭手法，從雪的、、三個(gè)方面進(jìn)行描寫，寫出了雪花變大后的特點(diǎn)。
（3）本文的結(jié)構(gòu)是。
A.總--分
B.分--總
C.總--分--總
（4）請(qǐng)你從積累的古詩文中，默寫出兩句描寫雪的詩句。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：69引用：2難度：0.8 -
2．爸爸的胳膊長（節(jié)選） 小時(shí)候，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在長方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的美味佳肴，都擱置在我們兄妹的眼皮底下。
我們吧唧吧唧吃得香，從沒意識(shí)到有什么不妥。
直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從外省回家，帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶，一圈圈的霧氣飄向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑著，哥哥說：“爸，你坐中間來吧，這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢了?！卑职忠廊桓綍r(shí)一樣，叨嘮一句：①“爸的胳膊長?！?/bdo>坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了，推推他：“你這老頭子，總是仗著胳膊長咋的？快，往前湊湊!”
從此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再爭奪，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。
后來，哥哥帶了女朋友回來——不用說，連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時(shí)候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門，爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L”而坐得離菜們湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
等到我也帶了男朋友回家，那時(shí)又有了小侄兒，爸爸的胳膊變得更長，坐在最遠(yuǎn)的地方，任憑誰勸，他也不換地方。有時(shí)，媽媽干脆就專門拿個(gè)菜碟，各樣菜給他夾一些?！蔼?dú)享”的時(shí)候，②他時(shí)常停下來笑瞇瞇地看看這個(gè)，看看那個(gè)。后來，爸爸比媽媽先離休，他天天上早市采購各樣食材，烹調(diào)各種美味，把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸，總是坐著偏席，③看著兒孫們饕餮（tāo tiè），他眉毛里都洋溢著喜悅。④“幸福的人都是胳膊長，爸這輩子都胳膊長哩!”
唉，親愛的老爸，哪里是您的胳膊長，分明是您和媽媽對(duì)我們的愛無邊呢!
（1）結(jié)合語境，品味文中詞句，完成練習(xí)。
Ⅰ第2自然段中的“吧唧吧唧”是個(gè)擬聲詞，生動(dòng)逼真地寫出了“我們”時(shí)的樣子，表明了“我們”。
A.年少無知，在父母面前毫無顧忌的心理
B.吃飯時(shí)感到飯菜非常香，不顧及自己的吃相
Ⅱ讀畫線的句子，選擇其主要運(yùn)用的描寫方法，再完成練習(xí)。
A.外貌描寫
B.語言描寫
C.神態(tài)描寫
①：
②：
③：
④：
從這些描寫中，我們看到了一個(gè)的父親。
（2）請(qǐng)用波浪線畫出文章的中心句。
（3）爸爸真的是胳膊長嗎？讀了短文，你想對(duì)文中的爸爸說些什么？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：105引用：2難度：0.8 -
3．一生凝練的半句話 雪川是日本17世紀(jì)赫赫有名的高僧和畫圣。他幼時(shí)家貧，迫不得已當(dāng)了和尚。由于酷愛畫畫，雪川常因?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)畫而耽誤了念經(jīng)，而且屢教屢犯，以致一再觸怒長老。
一次，正值三伏天，烈日炎炎，就是坐著不動(dòng)也淌汗。到了念經(jīng)的時(shí)候，長老看到雪川還在如醉如癡、旁若無人地學(xué)畫，不禁勃然大怒，將其雙手反綁著捆在了寺院的柱子上。雪川很傷心，不由得淚如雨下。那淚水還有那汗水，都滴在了石板地上。（），雪川產(chǎn)生了靈感，（）用大腳趾蘸著淚水和汗水在石板地上畫了起來，轉(zhuǎn)眼間就畫出了一只只活靈活現(xiàn)的小老鼠。
一聲不響地站在雪川身后的長老看了之后，不禁大驚，認(rèn)定這孩子日后定能成大器。于是對(duì)其精心培養(yǎng)，無微不至。后來，雪川（）成了赫赫有名的高僧和畫圣。
雪川活到了百歲，無疾而終。彌留之際，他為自己寫下了八個(gè)字的墓志銘：“將淚水和汗水化作……”
這一代宗師留下的八個(gè)字，讓他的眾多弟子回味無窮，見仁見智。有的弟子認(rèn)為：“這可能是師父沒來得及寫完的半句話，完整的應(yīng)該是‘將淚水和汗水化作美好的圖畫’?！?br /> 有的弟子認(rèn)為：“這可能是師父故意不寫完的半句話，因?yàn)闇I水和汗水不僅可以化作美好的圖畫，還可以化作許許多多美好的事物?！?br /> 其實(shí)，無論是沒來得及寫完的半句話，還是故意沒寫完的半句話，都無關(guān)緊要，重要的是雪川師父在教導(dǎo)我們：“要用淚水和汗水實(shí)現(xiàn)美好的一切?！?br />（1）選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。
居然 果然 突然
（2）請(qǐng)從文中找出下列詞語的近義詞。
聚精會(huì)神
火冒三丈
（3）短文第1～3自然段主要寫了什么內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話寫一寫。
（4）聯(lián)系上下文，請(qǐng)你想想為什么有的弟子會(huì)認(rèn)為完整的句子應(yīng)該是“將淚水和汗水化作美好的圖畫”。
（5）請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談“淚水和汗水”還會(huì)化作什么。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：4引用：3難度：0.5
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