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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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921．趙州橋具有雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：22引用：3難度：0.7922．閱讀下面的短文，然后回答問題。
活字印刷術(shù) 印刷術(shù)是中國古代勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。
自從漢朝發(fā)明紙以后，書寫材料比起過去用的甲骨、簡牘、金石和縑帛要輕便、經(jīng)濟(jì)多了，但是抄寫書籍還是非常費(fèi)工夫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。直到東漢末年，出現(xiàn)了摹印和拓印石碑的方法。后來，唐朝發(fā)明了雕版印刷術(shù)，唐朝中后期已經(jīng)普遍使用雕版印刷術(shù)。但是，摹印、拓印和雕版印刷，既笨重費(fèi)力又耗料耗時(shí)，不僅存放不便，有錯(cuò)字又不易更正。
宋仁宗時(shí)期，平民出身的畢昇（shēng）用膠泥制字，一個(gè)字為一個(gè)印，用火燒硬，使之成為陶質(zhì)的膠泥活字。排版時(shí)先預(yù)備一塊鐵板，鐵板上放松香、蠟、紙灰等的混合物，鐵板四周圍著一個(gè)鐵框，在鐵框內(nèi)擺滿要印的字印，擺滿就是一版。然后用火烘烤，將混合物熔化，與活字塊結(jié)為一體，趁熱用平板在活字上壓一下，使字面平整。印刷時(shí)，只要在板型上刷上墨，敷上紙，加上一定壓力，就行了。印完后，再用火把混合物烤化，輕輕一抖，膠泥活字便從鐵板上脫落下來，下次又可以再用。
畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，既簡單靈活，又方便輕巧，是中國印刷術(shù)發(fā)展中的一個(gè)根本性的改革，對(duì)中國和世界各國的文化交流作出偉大貢獻(xiàn)。
（1）判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①印刷術(shù)和造紙術(shù)是同一時(shí)期發(fā)明的。
②活字印刷術(shù)是宋代的平民畢昇發(fā)明的。
③活字印刷術(shù)使用的膠泥活字可以多次使用。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫下面的圖表。
（3）在橫線上填寫動(dòng)詞。印刷術(shù)發(fā)明以前 宋朝 抄寫書籍 摹印、拓印
第3自然段介紹了活字印刷術(shù)的操作過程，它的流程是：膠泥字→用火硬→擺字排版→烘烤固定→平版面→墨敷紙。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：27引用：2難度：0.5923．課外閱讀我能行。
好朋友??犀（xī）牛性情暴躁，發(fā)起脾氣來，連大象也要怕它幾分。
??可是它卻能容忍一種非常弱小的鳥——犀牛鳥，在它的背上跳來跳去，任意玩耍。它們是形影不離的好朋友。
??這是為什么呢？
??原來，犀牛的皮膚雖然大部分硬如鐵甲，但皮膚皺褶（zhě）處非常嫩薄，常常被蟲子叮咬。犀牛鳥棲（qī）息在犀牛背上，把藏在犀牛皮膚皺褶里的蟲子當(dāng)作美食。天長日久，犀牛和犀牛鳥之間建立了深厚的友情。犀牛視力差，常遭一些動(dòng)物暗算，犀牛鳥的視覺卻非常敏銳。每當(dāng)敵人偷襲犀牛時(shí)，犀牛鳥就飛上飛下，發(fā)出尖銳的叫聲，向朋友報(bào)警。
（1）根據(jù)意思寫詞語。
①遇事急躁，容易發(fā)怒。
②像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。
（2）犀牛和犀牛鳥為什么會(huì)成為好朋友？
（3）這篇文章是按什么順序?qū)懙模?!--BA-->（填序號(hào)）
A．先說原因，后說結(jié)果。
B．先說結(jié)果，后說原因。
C．時(shí)間順序。
（4）你還知道哪些像犀牛和犀牛鳥這樣的好朋友？簡單說一說它們的故事吧。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：20引用：3難度：0.8924．閱讀語段，完成練習(xí)。
海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣 褐色的 紫色的 有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。
（1）在文段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
①差異——
②清楚——
（3）這段文字是圍繞哪句話來寫的？用“ ”在文段中畫出來。
（4）這段話主要從和兩方面講了。通過學(xué)習(xí)本文，我們知道海底還有、、、、。（不少于5項(xiàng)）發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：19引用：4難度：0.5925．閱讀《海底世界》片段，回答問題。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。
（1）用“ ”分別畫出這兩段話的中心句。
（2）第1自然段依次介紹了海參、、、、的活動(dòng)特點(diǎn)；第2自然段從和兩個(gè)方面介紹了海底植物的差異。
（3）海參的活動(dòng)方法是
A.附著在船底
B.靠肌肉伸縮爬行
C.利用水的反推力
（4）用“ ”畫出描寫貝類活動(dòng)的語句。這句話把貝類當(dāng)作人來寫，這樣寫的好處是。
（5）你還知道哪些海底動(dòng)物的活動(dòng)方法？舉出一個(gè)例子來吧！發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：18引用：3難度：0.3926．課內(nèi)閱讀。
棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。
牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看?！?br /> 到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！有人進(jìn)來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。
（1）根據(jù)意思在文中找到合適的詞語。
①手腳勤，愛勞動(dòng)。
②爭論；辯論。
（2）寫出這幾段選文的過渡句，并說一說它有什么作用。
（3）這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫作方法？
A．語言描寫和心理描寫
B．動(dòng)作描寫和心理描寫
C．語言描寫和動(dòng)作描寫
（4）你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：34引用：5難度：0.5927．課內(nèi)閱讀我最棒。
“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。
“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”
“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?br />（1）選文共有個(gè)自然段。文中省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是。
（2）文中表現(xiàn)鐵罐在和陶罐說話時(shí)的態(tài)度的詞語有、和。
（3）選擇填空。（填序號(hào)）
A．自然平穩(wěn) B．聲高氣粗 C．謙和寬容 D．傲慢無禮
①陶罐的話用的語氣讀，我從中體會(huì)到了陶罐的特點(diǎn)。
②鐵罐的話用的語氣讀，我從中體會(huì)到了鐵罐的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：25引用：3難度：0.8928．按要求仿寫句子。
（1）那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。（想一想，在宇宙的另一邊，還有什么？用上加點(diǎn)的詞語寫一寫。）
那里有一樣的，。
（2）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（想一想，宇宙的另一邊，秋天是怎樣的？請(qǐng)照樣子寫一寫。）
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：大地萬物減去夏天的酷熱就等于金秋碩果，那時(shí)，。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：21引用：2難度：0.8929．閱讀名著選段，完成練習(xí)。
松樹金龜子（節(jié)選）
[法]法布爾 雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。（A．）這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來，一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，（B．）
有的昆蟲為了自娛、求偶等歌唱，這些昆蟲中的大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。
昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，（C．）
總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚。
（1）聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
①近在咫尺：。
②默不作聲：。
（2）將下列句子送回文中，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)的橫線上。
①是為了求偶而歌唱？
②那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？
③在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。
（3）在這幾段文字中，作者探討了哪兩個(gè)問題？請(qǐng)按先后順序回答。
①問題一：。
②問題二：。
（4）讀文中畫線的句子，有人認(rèn)為“還沒有搞清楚”不應(yīng)該寫出來。對(duì)于這個(gè)問題，你是怎么看的？。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：19引用：3難度：0.5930．我會(huì)讀書。
??“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。
??我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你就留下來吧
送家里人出門后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等候著。她一會(huì)兒拿起一本書看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?？墒牵钡饺胰顺赃^午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思?。 睉c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！?br />（1）在文中的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
致歉-等待-疼愛-懊悔-
（3）聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解下面的句子。
“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！?br />發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：29引用：4難度：0.5
