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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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371．精讀一處
在石像旁邊，她種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳。這樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛，它新鮮的枝葉垂向石像，一直垂到那藍(lán)色的沙底。它的倒影帶有一種紫藍(lán)的色調(diào)。像它的枝條一樣，這影子也從不靜止：樹(shù)根和樹(shù)頂看起來(lái)好像在做著親昵的游戲。
她最大的樂(lè)趣是聽(tīng)關(guān)于我們?nèi)祟?lèi)世界的故事。她的老祖母不得不把自己所知道的關(guān)于船只和城市、人類(lèi)和動(dòng)物的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。特別使她感到美好的事情是：地上的花能散發(fā)出香氣，而海底的花卻不能；地上的森林是綠色的，而且在樹(shù)枝間游來(lái)游去的魚(yú)兒會(huì)唱得那么清脆和好聽(tīng)。老祖母所說(shuō)的“魚(yú)兒”其實(shí)就是小鳥(niǎo)，但是假如她不這樣講的話，小公主就聽(tīng)不懂她的故事了，因?yàn)樾」鬟€從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)一只小鳥(niǎo)。
（1）從上文中，你讀出了這是一條怎樣的小人魚(yú)？圈出你認(rèn)為最符合小人魚(yú)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）讀一讀文中畫(huà)橫線的句子，從中感受作者想象的奇妙。請(qǐng)到文中找一找同樣想象奇妙的句子，摘抄下來(lái)。
（3）作者的想象力非常豐富，向讀者展示的海底世界奇妙無(wú)比!請(qǐng)你給課文描繪的海底世界評(píng)個(gè)獎(jiǎng)，寫(xiě)清楚你的評(píng)獎(jiǎng)理由哦。
發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：6引用：1難度：0.7372．提出自己不明白的問(wèn)題。
你了解什么是納米技術(shù)了嗎？你知道納米技術(shù)有哪些應(yīng)用嗎？讀完課文，你是否還有不明白的問(wèn)題呢？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：3引用：0難度：0.7373．根據(jù)《頤和園》《七月的天山》的學(xué)習(xí)收獲，選擇一處最喜歡的景物，完成寫(xiě)作思維導(dǎo)圖。
游
我的參觀路線是：
我重點(diǎn)描寫(xiě)的景物是：
我寫(xiě)作的思維導(dǎo)圖是：發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：4引用：0難度：0.7374．比較閱讀《白鵝》和《白公鵝》的節(jié)選文段，然后按要求作答
（一） 它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車(chē)轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。
——俄國(guó)的葉?諾索夫的《白公鵝》節(jié)選（二） 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴(lài)在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。
——俄國(guó)的葉?諾索夫的《白公鵝》節(jié)選（1）文段（一）畫(huà)線的內(nèi)容，是為課文《白鵝》中的哪一個(gè)句子作的具體描寫(xiě)呢？請(qǐng)把那個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。
（2）課文《白鵝》用了“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來(lái)評(píng)價(jià)白鵝。你會(huì)怎樣來(lái)評(píng)價(jià)文段（二）中的白公鵝呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)下來(lái)。
（3）文段（二）中的白公鵝讓你想到了誰(shuí)？請(qǐng)用一段話寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：9引用：0難度：0.4375．??貓的性格實(shí)在有些古怪。
說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏（bǐng píng）息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶（mèn mēn）。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!
它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）給畫(huà)線的字選擇正確的讀音并在正確的選項(xiàng)上打“√”。
（2）用“ ”畫(huà)出文中的中心句。
（3）比較下面兩個(gè)句子，哪一個(gè)更好？為什么？
①在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
②在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)小腳印。
（4）文中從哪些方面介紹貓的性格特點(diǎn)？這些方面是否矛盾？為什么？發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：16引用：0難度：0.5376．整體感知
默讀課文，我們知道課文按照→→的順序，描寫(xiě)了、兩種情況下的日出奇觀。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：6引用：1難度：0.4377．讀一讀下面描寫(xiě)顏色的句子，然后選一幅圖模仿著寫(xiě)一寫(xiě)。
在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。
白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。
那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：8引用：1難度：0.9378．想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，再照樣寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。
例：北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：2引用：0難度：0.4379．整體感知
請(qǐng)采用提問(wèn)概括法，概括文章《黃繼光》的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：6引用：1難度：0.7380．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）去的那天早晨，他一聲不吭，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。
一聲不吭：
（2）窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。
不約而同：
（3）他推開(kāi)那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進(jìn)了車(chē)廂，淹沒(méi)在擁擠的人群里了。
擁擠：發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：6引用：1難度：0.7
