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更新:2025年01月10日
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更新:2024年12月31日
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2701.選詞填空。
靜寂 寧靜
(1)雪后的夜晚,山村顯得更加
(2)發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:55引用:1難度:0.72702.下列詩句中,哪句與“如今直上銀河去,同到牽??椗摇钡谋憩F(xiàn)手法最相似?( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:343引用:1難度:0.82703.認(rèn)真拼讀,準(zhǔn)確書寫。
(1)草原像一塊一望無際的lǜ tǎn
(2)歡迎我們的人穿著各色的yī shang發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:56引用:1難度:0.82704.課內(nèi)閱讀。
為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
(1)這段話主要是對人物的
A.語言描寫和動(dòng)作描寫
B.動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫
C.外貌描寫和神態(tài)描寫
D.神態(tài)描寫和語言描寫
(2)為了拖住敵人,戰(zhàn)士們是怎樣做的?用“ ”畫出相關(guān)句子。
(3)五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的?
馬寶玉:
葛振林:
宋學(xué)義:
胡德林、胡福才:
(4)這段話既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士,這是運(yùn)用了
(5)這段話主要寫了什么?表現(xiàn)了什么?發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:48引用:1難度:0.62705.我是書法家。
傍邊一將,圓睜環(huán)眼,倒豎虎須,挺丈八蛇矛,飛馬大叫:“三姓家奴休走燕人張飛在此!”呂布見了,棄了公孫瓚,便戰(zhàn)張飛。飛抖擻精神,酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合,不分勝負(fù)。發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:30引用:2難度:0.72706.選詞填空。
抱怨 埋怨
(1)醫(yī)生
(2)我
寧可……也……;與其……不如……;雖然……但是……
(3)
(4)漁夫和妻子
(5)桑娜覺得發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:70引用:1難度:0.92707.課內(nèi)閱讀。
??為了(拖 脫)
(1)用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音或字。
(2)選段中畫線的句子是對兩個(gè)小戰(zhàn)士
(3)這段話把戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗的情景寫得生動(dòng)感人,你從中體會(huì)到了什么?
(4)用“/”把短文分為兩層,并寫出每一層的層意。
(5)用“ ”畫出描寫班長馬寶玉的句子,說一說他給你留下了怎樣的印象。發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:26引用:3難度:0.52708.“不假思索的嗤笑”中加點(diǎn)的詞可替換為“嘲笑”。
發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:66引用:1難度:0.72709.讀句子,在橫線上寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。
(1)由于衛(wèi)星信號不好,電視里原本清晰的畫面變得
(2)經(jīng)過治理以后,小河的水已經(jīng)清澈多了,不再像以前那樣
(3)企鵝在陸地上行動(dòng)發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:45引用:1難度:0.72710.品悟描寫老漢言行的語句,體會(huì)老漢的可貴品質(zhì)。
(1)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這是一個(gè)
(2)老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
這句話是對老漢發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:174引用:2難度:0.6