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人教部編版: 六年級上
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1071 更新:2024年12月31日
  • 2701.選詞填空。
    靜寂  寧靜
    (1)雪后的夜晚,山村顯得更加
     

    (2)
     
    的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:55引用:1難度:0.7
  • 2702.下列詩句中,哪句與“如今直上銀河去,同到牽??椗摇钡谋憩F(xiàn)手法最相似?( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:343引用:1難度:0.8
  • 2703.認(rèn)真拼讀,準(zhǔn)確書寫。
    (1)草原像一塊一望無際的lǜ tǎn
     
    ,在高原上,我們行車十分sǎ tuō
     

    (2)歡迎我們的人穿著各色的yī shang
     
    ,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條cǎi hóng
     
    向我們飛過來。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,mǎ tí
     
    聲,響成一片。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:56引用:1難度:0.8
  • 2704.課內(nèi)閱讀。
          為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
    (1)這段話主要是對人物的
     

    A.語言描寫和動(dòng)作描寫
    B.動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫
    C.外貌描寫和神態(tài)描寫
    D.神態(tài)描寫和語言描寫
    (2)為了拖住敵人,戰(zhàn)士們是怎樣做的?用“            ”畫出相關(guān)句子。
    (3)五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的?
    馬寶玉:
     

    葛振林:
     

    宋學(xué)義:
     

    胡德林、胡福才:
     

    (4)這段話既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士,這是運(yùn)用了
     
    的寫法,好處是:
     
    。
    (5)這段話主要寫了什么?表現(xiàn)了什么?
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:48引用:1難度:0.6
  • 2705.我是書法家。
          傍邊一將,圓睜環(huán)眼,倒豎虎須,挺丈八蛇矛,飛馬大叫:“三姓家奴休走燕人張飛在此!”呂布見了,棄了公孫瓚,便戰(zhàn)張飛。飛抖擻精神,酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合,不分勝負(fù)。
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:30引用:2難度:0.7
  • 2706.選詞填空。
    抱怨   埋怨
    (1)醫(yī)生
     
    說:“怎么把病拖到這么重才來看?”
    (2)我
     
    因?yàn)樾∶魉^了頭,所以我倆沒能搭上清早的班車。
    寧可……也……;與其……不如……;雖然……但是……
    (3)
     
    外面又黑又冷,
     
    這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
    (4)漁夫和妻子
     
    自己多受些苦,
     
    要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
    (5)桑娜覺得
     
    看著西蒙的孩子活活餓死,
     
    自己多受些苦,把他們抱回來。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:70引用:1難度:0.9
  • 2707.課內(nèi)閱讀。
    ??為了(拖 脫)
     
    住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉( zháo zhuó)
     
    地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉( běng bēng)
     
    得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七(豎  堅(jiān))
     
    八地躺著許多敵人的尸體。
    (1)用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音或字。
    (2)選段中畫線的句子是對兩個(gè)小戰(zhàn)士
     
    、
     
    的描寫。
    (3)這段話把戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗的情景寫得生動(dòng)感人,你從中體會(huì)到了什么?
     

    (4)用“/”把短文分為兩層,并寫出每一層的層意。
     

    (5)用“       ”畫出描寫班長馬寶玉的句子,說一說他給你留下了怎樣的印象。
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:26引用:3難度:0.5
  • 2708.“不假思索的嗤笑”中加點(diǎn)的詞可替換為“嘲笑”。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:66引用:1難度:0.7
  • 2709.讀句子,在橫線上寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。
    (1)由于衛(wèi)星信號不好,電視里原本清晰的畫面變得
     
    了。
    (2)經(jīng)過治理以后,小河的水已經(jīng)清澈多了,不再像以前那樣
     
    。
    (3)企鵝在陸地上行動(dòng)
     
    ,可一到水里就變得非常靈活

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:45引用:1難度:0.7
  • 2710.品悟描寫老漢言行的語句,體會(huì)老漢的可貴品質(zhì)。
    (1)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
          這是一個(gè)
     
    句,把
     
    比作
     
    ,將老漢的威嚴(yán)、冷靜,與人們在山洪暴發(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比,寫出了老漢在人們心目中的地位,這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。
    (2)老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
          這句話是對老漢
     
    、
     
     
    的描寫,作者把兇巴巴的老漢形象地比作
     
    。從他擲地有聲、堅(jiān)定有力的話語中,可以體會(huì)到他
     
     
    的精神品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:174引用:2難度:0.6
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