2023年浙江省溫州市鹿城區(qū)中考語文一模試卷

一、（29分）

• 1．學(xué)校以“對稱?雅致”為主題布置校園文化區(qū)，請你參與。
  
  校園文化區(qū)示意圖（1）同學(xué)們要裝飾通達(dá)館的四道雙開門（見圖）。依據(jù)整體規(guī)劃和門上小篆形體特點(diǎn)判斷，以下哪個選項中的篆體漢字最適合印在第④道門上？

   

  
  
  A.（樂）
  B.（常）
  C.（愿）
  D.（心）
  （2）借助資料夾，從以下選項中選擇語音、語義及結(jié)構(gòu)均對稱的成語刻在文化石上。

   

  
  

  資料夾 *語音對稱：表現(xiàn)為聲律（平仄均衡）或韻律方面的對稱形態(tài)。 *語義對稱：前后兩部分表現(xiàn)為相同或相對意義的組合。 *結(jié)構(gòu)對稱：前后兩部分語法結(jié)構(gòu)和相對應(yīng)的詞（字）詞性相同。 （提煉自《漢語成語的審美特性》）

  A.自強(qiáng)不息（仄平仄仄）
  B.日新月異（仄平仄仄）
  C.巧奪天工（仄仄平平）
  D.繼往開來（仄仄平平）
  （3）“三顧書吧”向全校同學(xué)征集一副楹聯(lián)，請你完成任務(wù)。
  【梳理】補(bǔ)全詩句。
  ①蟬噪林逾靜，

   

  。（王籍《入若耶溪》）
  ②

   

  ，瑟瑟谷中風(fēng)。（劉楨《贈從弟》）
  ③沉舟側(cè)畔千帆過，

   

  。（白居易《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）
  ④知之者不如好之者，

   

  。（《論語?雍也》）
  ⑤

   

  ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）
  【補(bǔ)充】回顧已學(xué)，再補(bǔ)充兩句對稱的詩文。
  【定稿】以上哪兩句連續(xù)的詩文最適合做“三顧書吧”的楹聯(lián)？簡述理由。
  （4）梅園布置“聽鈴品梅”活動，同學(xué)們將關(guān)于梅花的詩詞謄抄在風(fēng)鈴上供大家賞讀。以下這首詞引起大家關(guān)注，請你參與交流。
  

  菩薩蠻?回文① （宋）蘇軾 嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠。 窺我向疏籬，籬疏向我窺。 老人②行即到，到即行人老。 離別惜殘枝③，枝殘惜別離。

  倒回去讀→

  離別惜殘枝，枝殘惜別離。 老人行即到，到即行人老。 窺我向疏籬，籬疏向我窺。 嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠。

  （選自《歷代名家詞新釋輯評叢書?蘇軾詞新釋輯評》）[注釋]①蘇軾貶居黃州后所作，贈給好友趙晦之?；匚?，因回環(huán)往復(fù)均能成誦而得名。②老人：老人星，又叫壽星，暗指時光流逝很快。③殘枝：殘敗的梅花樹枝，這里代指余年。
  小鹿：這首詞中對稱的詩句是簡單重復(fù)還是別有意蘊(yùn)呢？我們?nèi)芜x兩句對稱的詩來賞析一下吧。
  我：①

   

  。
  小鹿：哦，原來下句補(bǔ)充發(fā)展了上句，真的妙極了！不過，這首詞感情基調(diào)憂郁低沉，不像是蘇軾的詞風(fēng)。
  我：你知道嗎，回文詩詞可以順讀也可以倒讀！我們從最后一個字倒回去讀，能夠更充分感受到作者的情感。你看，②

   

  。
  小鹿：你結(jié)合了詞的內(nèi)容倒回去品讀，讓我看到了蘇軾熟悉的模樣。
  （5）長廊入口處要設(shè)置游覽引導(dǎo)牌。請根據(jù)示意圖，聯(lián)系以上內(nèi)容，撰寫校園文化區(qū)簡介。
  要求：①抓住文化區(qū)特征，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

四、（14分）

• 4．如何在自媒體時代理性接受他人觀點(diǎn)？請你參與制作小貼士。
  資料夾◎材料一
  刷短視頻的危害究竟多大？看完一身冷汗！
  水**專欄2022-11-2121：31發(fā)表于浙江      （1）最近，有人說游戲是這個時代的精神鴉片。而實際上，短視頻才是這個時代的真正的精神鴉片。
        （2）隨著直播和短視頻的流行，人們的價值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間。
        （3）【A】越來越多的網(wǎng)紅，不斷地制造這些內(nèi)容去迎合人性的窺私欲和好奇心，他們賺了很多錢，而且成為整個社會的標(biāo)桿，引發(fā)年輕人的模仿和向往。社會越來越低俗化，道高一尺，魔高一丈。人們越來越享受感官刺激，各種妖魔鬼怪成群結(jié)隊地出現(xiàn)，并且被社會追捧，我們已經(jīng)陷入輕佻又低劣的娛樂生活，不可自拔。
        （4）互聯(lián)網(wǎng)上最流行、最易傳播的內(nèi)容，不是最有價值的內(nèi)容，而是最能給大家?guī)砬榫w化的內(nèi)容，或者各種畸形的表演。
        （5）短視頻時代，只有1%的人還有獨(dú)立思考能力，剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識，其實他們只是把情緒當(dāng)理性，把信息當(dāng)知識，把偏見當(dāng)思想。
        （6）在平臺算法的掌控下，每個人的喜好和需求都被精準(zhǔn)掌握，以短視頻為代表的內(nèi)容推送，不過是算法為每個人量身打造的“信息繭房”，結(jié)果就是每個人只能看到自己相信的東西，這使人變得更加狹隘和偏執(zhí)了。
        （7）在密不透風(fēng)的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷得享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾，認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺操控。【B】絕大多數(shù)人都將像寵物一樣被圈養(yǎng)起來，沉溺在各種短暫的刺激和快樂里，被各種互聯(lián)網(wǎng)廉價的“食品”填飽，并且樂此不疲。
        （8）從現(xiàn)在開始，人類發(fā)展駛向新的快車道：物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富，科技創(chuàng)新的迭代不斷加快，數(shù)不勝數(shù)的新功能產(chǎn)品讓人目瞪口呆，各種傳統(tǒng)觀念被挑戰(zhàn)，人們的三觀被摧毀，道德底線被不斷擊穿……與之相對應(yīng)的是：人類的精神世界將越來越迷茫，絕大多數(shù)人都找不到人生的坐標(biāo)和意義，只能機(jī)械式地競爭和奔波，各種負(fù)面情緒充滿在世界的各個角落。
        （9）很多人正在異化成一種奇怪的生物，沒有理想，沒有自我，如同一只只行尸走肉，成為只會賺錢的機(jī)器，孤獨(dú)寂寞又空虛。他們整日忙忙碌碌，其實內(nèi)心早已死去，生活在絕望的平靜里。
        （10）這已經(jīng)不是那個靠蠻力去拼搏的時代了，未來如果一個人不懂得修心，只靠蠻力拼搏，精神痛苦會越來越多，甚至?xí)龅叫哪?，從而走火入魔?br />      （11）未來應(yīng)對這一切的只有一個辦法：修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。未來擁有健康的心態(tài)，遠(yuǎn)比擁有任何技能、知識、資源都重要。
        （12）加入我們的修心課程，遇見更好的自己！
  （選自水**專欄公眾號，有刪改）材料二
        在短視頻上打開嚴(yán)肅知識之門——中國教育新聞網(wǎng)
        2022年4月20日充分發(fā)揮短視頻平臺優(yōu)勢，讓高校的教授成為新一代的“網(wǎng)紅”，有利于優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容的傳播并占領(lǐng)重要的傳播平臺，幫助廣大用戶掃清認(rèn)知迷霧，提高公眾的人文和科學(xué)素……
        中國教育新聞網(wǎng)
        利用短視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)的創(chuàng)新邏輯——中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化……
        2019年12月16日例如，曾有人批評碎片化閱讀，認(rèn)為碎片化閱讀讓人上癮中毒，讓人不再善于深度獨(dú)立思考，讓人在時間、精力分配上更加碎片化，甚至產(chǎn)生各種知識幻覺等等。這類批評正…
  制作小貼士

  “理性接受觀點(diǎn)”小貼士 對比其他觀點(diǎn) 我們要比較文章的核心觀點(diǎn)與其他觀點(diǎn)，來豐富自己對該觀點(diǎn)的認(rèn)知，而不是對觀點(diǎn)的全盤吸收。	（1）小鹿查找了材料二來豐富自己對材料一觀點(diǎn)的認(rèn)知。小鹿查找的材料能否達(dá)成他的目的？聯(lián)系材料一的核心觀點(diǎn)，結(jié)合材料二，加以分析。
  辨明事實陳述 我們要用可靠的資料來查驗作者在事實陳述時是否主觀臆斷，這樣才能形成自己的獨(dú)立判斷。	（2）針對作者的事實陳述，你準(zhǔn)備搜集什么樣的資料來有效查驗？從材料一【A】【B】畫線句中任選其一，聯(lián)系上下文，舉例闡釋。
  	（3）材料一的語言特點(diǎn)和作者寫作目的有何關(guān)聯(lián)？結(jié)合材料一，選擇相關(guān)語句進(jìn)行分析，并歸納一條小貼士。
  組卷：43引用：2難度：0.1

  解析

五、（60分）

• 5．班級進(jìn)行寫作活動，請你參與。
  根據(jù)要求作文。
        電視機(jī)誕生時，人們曾有過“信息過?！钡念檻]；互聯(lián)網(wǎng)推出各種游戲，人們擔(dān)憂游戲會毀掉下一代；克隆技術(shù)出現(xiàn)，人們擔(dān)心人倫觀念會被摧毀；ChatGPT升級版本出來了，人們產(chǎn)生了未來職業(yè)危機(jī)的恐慌……科技發(fā)明除了給人以震撼，還經(jīng)常使我們陷入新的憂慮。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。
  【寫作提示】你可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；也可以發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；還可以自己提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇論述文（可以是演講稿、書信等）。
  【寫作要求】（1）標(biāo)題自擬，文體不限；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。
  組卷：26引用：1難度：0.5

  解析