2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)天一實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷
發(fā)布:2024/10/8 3:0:1
一、選擇題(每小題2分共24分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng))
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1.下列工具在使用時(shí)屬于費(fèi)力省距離的杠桿是( ?。?/h2>
組卷:181引用:6難度:0.8 -
2.如圖所示,取兩根光滑木棍,將繩子的一端系在其中一根棍上,再按圖示的繞法依次繞過兩根木棍,緩慢拉動(dòng)繩子,兩根棍靠攏。若想用更小的力也能讓木棍靠攏,則下列說法中可行的是( )
組卷:527引用:5難度:0.9 -
3.小華參加校外勞動(dòng)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:①她用力搬一筐玉米,未能搬起;②她又用力推筐,仍未推動(dòng);③在小明的幫助下,他們將這筐玉米抬起并放到手推車上;④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉(cāng)庫(kù)。則( ?。?/h2>
組卷:1437引用:25難度:0.5 -
4.如圖所示,要粗測(cè)小明同學(xué)做“引體向上”時(shí)的功率。下面所列的物理量中,不需要測(cè)量的是( ?。?/h2>
組卷:1283引用:108難度:0.9 -
5.如圖所示,為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng),當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅,下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是( ?。?/h2>
組卷:1637引用:377難度:0.7 -
6.關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量,下列說法正確的是( )
組卷:46引用:3難度:0.9 -
7.如圖所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部以相同時(shí)間拉到頂部,所需拉力分別為F1和F2,所做的功分別為W1和W2,其功率為P1和P2,則( ?。?/h2>
組卷:491引用:5難度:0.5 -
8.如圖所示,小華把鐵球拉近剛好貼著自己的鼻子,松開手后,頭保持不動(dòng),鐵球由a點(diǎn)沿弧線abc運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn),然后從c點(diǎn)往回?cái)[動(dòng),則下列說法不正確的是(ρ銅>ρ鐵)( ?。?/h2>
組卷:120引用:4難度:0.7 -
9.如圖所示,甲、乙、丙三圖的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也相同,不考慮熱量損失。下列選項(xiàng)正確的是( ?。?br />
組卷:996引用:22難度:0.5 -
10.如圖是小華做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形,下列操作能使杠桿在水平位置平衡的是( ?。?/h2>
組卷:76引用:1難度:0.7
三、解答題(共40分)
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30.如圖是“探究影響動(dòng)能大小因素”的裝置,其中mA=mB<mC,hA<hB=hC,所用物塊為木塊。
(1)實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象 (填木塊或小球);
(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:;
(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)得出“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān)”的結(jié)論,他得出這一結(jié)論的方法是 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是 ;
(4)小明由此實(shí)驗(yàn)還聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),讓同一小車沿同一斜面的同一高度由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),到達(dá)毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)直到停止,發(fā)現(xiàn)小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變遠(yuǎn),小車在水平面運(yùn)動(dòng)的過程中,克服摩擦力做的功 (填“相等”或“不相等”),小車在玻璃、毛巾表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2,則P1P2(填“>”或“=”或“<”)。
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/g 小球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 20 32
b.分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。組卷:48引用:2難度:0.5 -
31.創(chuàng)新小組同學(xué)在調(diào)研“太陽能使用情況”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同型號(hào)的太陽能熱水器水溫上升快慢情況不一樣,由此對(duì)水溫上升快慢的影響因素進(jìn)行了三種猜想:
猜想1:水量的多少;
猜想2:太陽光照時(shí)間;
猜想3:水受到的光照面積(簡(jiǎn)稱受光面積)。
(1)在研究猜想1時(shí),小明利用如圖1所示的裝置,分別在長(zhǎng)方體薄壁透明玻璃水槽中裝入不同質(zhì)量的水,發(fā)現(xiàn)照射時(shí)間相同時(shí),水質(zhì)量越大,水溫變化越慢。這樣的操作過程 。(選填“合理”或“不合理”)
(2)在研究猜想2時(shí),小明同學(xué)認(rèn)為借助 (選填“功率”或“效率”)的概念可以判斷猜想2是錯(cuò)誤的。
(3)為了研究猜想3,(如圖2)小明準(zhǔn)備了三個(gè)受光面積相同而厚度不同的透明玻璃水槽(有蓋,忽略水微弱形變帶來的受光面積變化),在水槽A中裝滿水使光垂直照射在透明水槽的正表面。同學(xué)們記錄了A水槽中水溫隨照射時(shí)間的變化情況,如下表所示:t/min 0 2 4 6 8 ΔT/℃ 0 3.0 4.8 5.6 5.9
②為了進(jìn)行對(duì)比,小明應(yīng)該在水槽 (選填“B”或“C”)中裝入水,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
③小明發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時(shí)間后,水溫趨于穩(wěn)定,小明了解到,水接受太陽輻射的同時(shí),也在對(duì)周圍環(huán)境放熱。已知水的受光面積為S,此時(shí)太陽光單位面積輻射功率為P1,水單位面積(研究中忽略薄水槽較小的四側(cè)面積)對(duì)周邊的散熱功率為P2,則利用給定的字母寫出水溫穩(wěn)定時(shí),水對(duì)太陽能的吸收效率為 。
(4)你對(duì)水吸收太陽能的升溫快慢的影響因素還有什么猜想:。組卷:58引用:1難度:0.5