2023-2024學(xué)年甘肅省天水市秦安縣興國中學(xué)、五中等多校八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/3 14:0:2
一、選擇題（每題2分，共20分）
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1．在豐富多彩的動物世界中，種類最多、分布最廣的類群是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：18難度：0.9 -
2．真正能夠開始完全在陸地上生活的脊椎動物是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．下列關(guān)于幾種動物結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.6 -
4．哺乳動物通過運(yùn)動系統(tǒng)完成各種動作。相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.5
二、材料分析題（每空1分，共30分）
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13．閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容分析回答下列問題：
資料一：每年秋天，大雁成群結(jié)隊地朝南方飛去，等到寒冷的冬天過去，它們再飛回北方。大雁喜歡棲息在沼澤地和蘆葦叢里。夜深了，飛行一整天的雁群棲落在河灘蘆葦叢里休息，第二天它們又會飛走。宿營時，一只或幾只擔(dān)任警戒任務(wù)的雁（“哨雁”）一旦發(fā)現(xiàn)有動靜，就會“嘎嘎嘎“地發(fā)出警報，雁群便會驚醒，迅速起飛。天一轉(zhuǎn)亮，雁群又由頭雁領(lǐng)航，幼雁隨后，老雁壓陣，繼續(xù)它們漫長的航程了……
資料二：一只失去幼仔的母狼撞進(jìn)了一戶農(nóng)舍，留在家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來……聞訊趕回來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后，人們在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子——一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行的“狼孩”。人們把狼孩解救出來，科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直到死也沒有學(xué)會說一句話。她也不喜歡吃熟的東西，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時只有十多歲。
（1）資料一中雁群為了安全地飛到目的地有明確的分工，這種行為是行為。你還知道哪些動物具有這種分工合作的行為？請舉兩例：、。
（2）資料二中母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于行為；從獲得途徑來看是行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的所決定的。
（3）動物作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中與其他各種生物之間存在密切的聯(lián)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做。組卷：4引用：2難度：0.5 -
14．為了研究動物的行為，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答問題：
（1）請將下面同學(xué)們的部分實驗報告補(bǔ)充完整。
①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮（圖一）。
②實驗前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。
③先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進(jìn)倉鼠，同時用秒表計時。記錄倉鼠從入口到達(dá)出口的時間。
④讓倉鼠重復(fù)多次進(jìn)行取食，直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。
⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進(jìn)行統(tǒng)計，繪制成柱形圖，如圖二所示。
⑥分析圖二數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時間?？梢妭}鼠的行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，并且此類行為可以通過訓(xùn)練得到（“強(qiáng)化”或“弱化”）。
（2）為了保證該實驗的變量唯一，下列做法正確的是（填序號）。
A．每次投放不同口味的鼠糧
B．每次都減少投放鼠糧的量
C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮
D．每次在同一安靜環(huán)境進(jìn)行
（3）生物老師認(rèn)為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗，這樣做的目的是。
（4）小鼠屬于動物。如果用小雞、壁虎代替小鼠，實驗結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短，壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長，說明。組卷：14引用：2難度：0.5