2021年江西省南昌市高考生物一模試卷

一、選擇題（本大題包括6小題，每小題6分，共78分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）

• 1．下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)變化的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中有氫鍵形成，無氫鍵斷裂

  B．經(jīng)高溫處理后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

  C．DNA單鏈中相鄰脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連接

  D．ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后的產(chǎn)物可作為DNA復(fù)制原材料
  組卷：30引用：1難度：0.7

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• 2．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)的方法。下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其對(duì)應(yīng)科學(xué)方法的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	生物學(xué)實(shí)驗(yàn)	科學(xué)方法
  A	細(xì)胞器的分離實(shí)驗(yàn)、DNA半保留復(fù)制方式的驗(yàn)證	差速離心法
  B	小鼠細(xì)胞與人體細(xì)胞融合、研究基因在染色體上的位置	熒光分子標(biāo)記法
  C	制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型、構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型	建構(gòu)物理模型
  D	探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸方式、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)	對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：31引用：1難度：0.7

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• 3．全球氣溫升高導(dǎo)致的部分地區(qū)干旱脅迫將成為植物生長的主要限制因子之一。為了了解不同植物在不同干旱脅迫下根冠比（根系/莖稈）的變化，某研究團(tuán)隊(duì)通過實(shí)驗(yàn)設(shè)置不同灌水量來模擬干旱脅迫對(duì)菊芋植物根冠比的影響，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

  A．本實(shí)驗(yàn)的自變量為灌水量，因變量為根冠比

  B．不同灌水量條件下兩種菊芋的根冠比變化趨勢(shì)相同

  C．相同灌水量條件下兩種菊芋的根冠比均出現(xiàn)顯著差異

  D．兩種菊芋表現(xiàn)出不同干旱適應(yīng)脅迫的原因可能是遺傳因素決定的
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 4．在一個(gè)蜂群中，一直以蜂王漿為食的雌性幼蟲發(fā)育成蜂王，而以花蜜為食的雌性幼蟲發(fā)育成工蜂。研究表明，DNMT3基因表達(dá)的DNA甲基轉(zhuǎn)移酶能使DNA分子上的CpG島上的胞嘧啶甲基化從而導(dǎo)致基因轉(zhuǎn)錄失活。若向雌性幼蟲注入一種小型RNA（SiRNA）會(huì)導(dǎo)致DNMT3 基因不表達(dá)，能模擬蜂王漿的作用使雌性幼蟲發(fā)育成蜂王。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．推測(cè)蜂王漿的作用可能是抑制DNA甲基轉(zhuǎn)移酶發(fā)揮作用

  B．DNA分子上CpG中的胞嘧啶被甲基化后會(huì)改變DNA分子堿基序列

  C．推測(cè)SiRNA作用可能是與目標(biāo)mRNA結(jié)合導(dǎo)致其降解或翻譯受阻

  D．DNA甲基化后可能阻止RNA聚合酶對(duì)DNA分子特定區(qū)域識(shí)別與結(jié)合
  組卷：34引用：7難度：0.8

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（二）選做題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分?！旧?選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

• 11．進(jìn)行垃圾分類可減少垃圾處理時(shí)間與降低垃圾處理成本。某科研團(tuán)隊(duì)欲從某土壤中分離和培養(yǎng)若干種微生物用于對(duì)濕垃圾（如：剩飯剩菜等）進(jìn)行處理。回答下列問題：
  （1）若分離纖維素分解菌，需將土壤浸出液接種到僅含有

   

  。作為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)2天后可“濃縮”纖維素分解菌，原因是

   

  。
  （2）在篩選纖維素分解菌時(shí)，科研人員通過觀察產(chǎn)生透明圈的菌落認(rèn)為該土壤中存在多種纖維素分解菌，其依據(jù)是

   

  。為了進(jìn)一步確定得到的是纖維素分解菌，還要進(jìn)行

   

  的實(shí)驗(yàn)。
  （3）在獲得高效纖維素分解菌后，若要臨時(shí)保存，可將其先接種在

   

  培養(yǎng)基上，待長成菌落后再置于4℃冰箱保存。
  （4）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H₂O₂在常溫條件下不易分解，在過氧化氫酶的催化下會(huì)很快分解。分離到的纖維素分解菌是否存在過氧化氫酶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方法加以檢測(cè)。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

• 12．pUC質(zhì)粒載體如圖所示，目的基因插入到Amp′或LacZ′中均會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)基因失活。篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌可采用藍(lán)白斑法，機(jī)制如下：LacZ′基因在IPTG誘導(dǎo)下表達(dá)的α-肽可與大腸桿菌自身編碼的β-肽互補(bǔ)從而產(chǎn)生有活性的β-半乳糖苷酶，該酶能夠水解X-gal使菌落呈藍(lán)色，否則呈白色。某科研人員利用LacZ′基因與目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體A后再轉(zhuǎn)化大腸桿菌?；卮鹣铝袉栴}：
  說明：1.Amp′表示氨芐青霉素抗性基因
  LacZ′基因表示β-半乳糖苷酶基因部分DNA序列；
  2.SmaI與MstI識(shí)別序列和切割位點(diǎn)不同
  （1）1967年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒能自我復(fù)制，并可以在細(xì)菌細(xì)胞間轉(zhuǎn)移，這一發(fā)現(xiàn)為

   

  找到了一種運(yùn)載工具。
  （2）目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些具有

   

  的因子。若需快速得到大量目的基因，可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)一般由

   

  三個(gè)基本反應(yīng)步驟構(gòu)成。
  （3）作為基因表達(dá)載體除了需要有復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因、目的基因外，還需要具有

   

  。為了避免目的基因的自身環(huán)化，寫出構(gòu)建基因表達(dá)載體A的主要實(shí)驗(yàn)步驟：

   

  。
  （4）轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌需放在含有氨芐青霉素、

   

  的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，篩選出白色的菌落即為含有

   

  的大腸桿菌。
  組卷：24引用：1難度：0.6

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