2010年廣東省廣州市育才實驗學校小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識（30分）
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1．下面詞語中加點字的讀音有錯誤的兩項是
A．佇（chù）立 模（mú）樣 卓（zhuó）越 自作（zuō）自受
B．匕（bì）首 露（lòu）餡 熾（chì）熱 陣陣漣漪（yǐ）
C．粗獷（guǎnɡ） 勻稱（chèn） 龜（jūn）裂 橫（hèng）遭不幸
D．梗（gěnɡ）概 興（xīng）旺 玷（diàn）污 所向披靡（mǐ）組卷：22引用：1難度：0.6 -
2．下列詞語共有4個錯別字，請圈出來并將正確字寫在相應的橫線上。
A 座無虛席 精兵減政 頗負勝名 大顯身手 B 與世隔絕 再接再歷 整齊劃一 發(fā)憤圖強 C 標新立意 久經(jīng)沙場 放涎無禮 迫不及待 D 不容爭辯 絡繹不決 眾志成城 了如指掌 組卷：32引用：1難度：0.6 -
3．下列詞語中，加點字字義相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.6 -
4．下列各句中，畫線詞語運用無誤的一項是（ ）
組卷：49引用：1難度：0.5 -
5．下列語句排列順序恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />把辦教育跟種莊稼相比，有相同也有不同。_______，______．_______，______，使受教育者在德智體美勞各方面逐步發(fā)展成長，成為合格的建設者。
①相同的是工作對象都是有生命的，都是自己成長，都有自己成長的規(guī)律
②辦教育還得為受教育者提供陶冶情操、啟迪智慧、鍛煉能力的種種條件
③種莊稼只要滿足莊稼生長的需要就成
④不同的是辦教育比種莊稼復雜得多組卷：88引用：3難度：0.5
三、閱讀（30分）
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15．現(xiàn)代文閱讀
我們是一家人 ①我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
②當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，【】也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想這樣就不會挨餓了。
③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒【】不領情，【】怕退一步，就會以前的努力完全廢棄。
④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。我仿佛只是個寄宿者，仿佛被拋棄了。
⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
⑥到這個月的最后三天，因為一項特殊的事，身無分文了。早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話感受極深，牢記于心，不能忘懷。
⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。
⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!
⑩人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。
（1）聯(lián)系上下文，在第②③自然段的【】中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）聯(lián)系上下文，將畫浪線的部分換成恰當?shù)某烧Z，填在里。
（3）“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。
①②
③
（4）第⑧段中一家人共進晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的快樂有什么不同？
（5）感受形象：
①母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應了呢？
②“這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征？
（6）品味語言：文章在第①⑦⑨多次出現(xiàn)“我們是一家人”這句話，這樣的表現(xiàn)手法有什么好處？
（7）作者寫此文章，想告訴我們一個什么道理？組卷：44引用：1難度：0.3 -
16．閱讀下面一則材料，按要求作文。
從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個賣小吃的小販一直無生意?？斓街形?，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。
雨一直下著，四個小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。
這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個年輕人，他們從四個小販手中將這四樣東西都買齊了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。
這個故事給你什么啟迪？引發(fā)你哪些聯(lián)想？請你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇200字以上的短文。題目自擬。組卷：24引用：1難度：0.4