人教部編版九年級上冊《第四單元 封建時代的亞洲國家》2021年單元測試卷（14）

第四單元封建時代的亞洲國家——2021-2022學年歷史部編版九年級上冊大題70練

• 1．歷史，總在變革中迸發(fā)前進的力量。人類總在夢想里張揚時代的輝煌。學習、改革與創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。
  [改革必強國]
  材料一 公元7世紀上半葉，圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國，全面學習中國先進文化和政治經濟制度。646年，日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學生，針對日本的政治、經濟進行一系列改革，改革內容大部分是對中國政治經濟制度的模仿。
  材料二
  
  [保守必衰落]
  材料三 拜占庭帝國誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和陰影之中……拜占庭帝國的統(tǒng)治者無視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素，依然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學習和吸納其他文明的優(yōu)點和長處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀之后，拜占庭帝國終于被歷史大潮所淘汰。
  （1）材料一與哪次改革有關？它是在哪位天皇在位時開始實施的？
  （2）從材料二中可以得出哪些信息？結合所學知識，說出日本大和民族具有什么特點。
  （3）材料三中“古老的國度”指哪個國家？依據材料三，概括拜占庭帝國被歷史大潮所淘汰的主要原因。
  （4）“學史明智，以史為鑒?！比毡拘Х轮袊母锶〉昧顺晒?，而拜占庭帝國則由輝煌走向衰落，你從中得到哪些深刻的啟示？
  組卷：9引用：1難度：0.3

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• 2．改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進步的助推器。閱讀材料，完成相關問題。
  材料一  我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。
  --摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》材料二  班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班給6歲以上的男子口分田2段，女子為男子的

  2

  3

  ，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數。受田人死后，口分田歸公。
  --摘自黃遵憲《日本國志》材料三  由于日本在歷史上曾經有過大規(guī)模吸收中國文化，以促進本國文化發(fā)展的經驗，日本人把移植外來文化視為理所當然的事情，只要能夠適應形式，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。
  --吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》材料四  一個國家，一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進，在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。當今世界，和平合作的潮流滾滾向前，開放融通的潮流滾滾向前，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。
  --習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話（1）據材料一并結合所學知識談談伯里克利改革的影響和雅典民主政治的局限性。
  （2）據材料二并結合所學知識，分析本次改革是何人發(fā)起？效仿對象是誰？說說這次改革的影響。
  （3）根據材料三，請你談談通過這次改革，反映出日本這個民族的特點是什么？
  （4）綜合上述材料，說說給我國社會主義建設帶來哪些啟示？
  組卷：16引用：2難度：0.3

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• 3．材料一：日本本州中部興起了一個叫作大和的古代國家，它大量吸收中國大陸的先進技術和大批移民，并憑借肥沃的土地，迅速發(fā)展起來。
  材料二：公元6世紀下半葉，日本國內出現(xiàn)統(tǒng)治危機，掌權的圣德太子主持進行了一系列改革來加強中央集權，并派大量遣唐使出使中國，并向中國送去大量留學生等，全面學習中國先進文化和政治經濟制度。
  （1）據材料并結合所學知識，請你談談日本通過什么方式吸收中國大陸的先進技藝。
  材料三：隋唐政治經濟制度與日本大化改新內容之比較表
  

  		日本大化改新	中國隋唐
  經濟		班田收授法	班田收授法
  		租庸調制	均田制
  政治	中央	設二官八省	三省六部制
  	地方	設立國郡里	郡縣制

  （2）根據表格，說說大化改新在政治上是如何改革的？如果將大化改新措施與中國隋唐政策仔細比較，你能有什么發(fā)現(xiàn)？說明這一民族具有什么特點。
  （3）大化改新給日本帶來了怎樣的影響？至今，日本在很多方面表明深受中國的影響，請你列舉一例。
  （4）日本是一個島國，國土有限，資源匱乏，但日本為世界現(xiàn)今第三經濟大國。從今天學習古代日本這段歷史中，你有何啟示？
  組卷：7難度：0.4

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第四單元封建時代的亞洲國家——2021-2022學年歷史部編版九年級上冊大題70練

• 9．日本與阿拉伯的歷史從一個側面反映了亞洲中古時期的歷史狀況。請你探究兩國歷史，回答下列問題。
  （日出之國）
  材料一 日本留學生對于唐朝實行均田制，制定律今，建立中央集權制國家，國泰民安，文化繁榮的大好形勢，深為贊賞?；貒?，積極倡導以“法制完備”的唐朝為典范，實行政治改革。
  ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》
  （新月之鄉(xiāng)）
  材料二 6世紀末7世紀初，阿拉伯半島四分五裂，部落間矛盾叢生、商路不暢，引起商業(yè)衰落、生產停滯和外族入侵……
  材料三 穆罕默德最初在麥加城傳教，由于遭到當地傳統(tǒng)勢力的反對，他于622年率領一些信徒遷居麥地那，建立了一個以共同信仰為基礎的宗教社團，即穆斯林公社。阿拉伯國家的雛形由此誕生。630年，穆罕默德率穆斯林占領麥加，此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
  （1）依據材料一并結合所學知識，這場政治改革是指什么？它對日本社會發(fā)展起到了怎樣的推動作用？
  （2）依據材料一概括阿拉伯半島面臨的危機。
  （3）材料二中的宗教是什么宗教？它的創(chuàng)立與阿拉伯國家的形成之間有什么關系？
  組卷：4引用：1難度：0.4

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• 10．人類的文明具有多元性，世界各國因融通而共生，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀材料，回答問題。
  材料一：下列四幅圖片中的文字均可作為認識歷史的證據
  
  材料二：希臘羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產。
  材料三：歐洲人也經由東征（注：十字軍東征），發(fā)現(xiàn)了偏遠的中國文化和印度文化，接觸到了新的事物。培根認為，中國人發(fā)明的造紙術、印刷術、火藥和指南針為西方掌握后，歐洲的文化和社會隨之改變了。
  （1）材料一中可以用來證明“古代埃及文明”的是

   

  。（填寫文字名稱）可以用來證明“兩河流域文明”的是

   

  （填寫文字名稱）。從發(fā)祥地看，上述文明可歸于哪類文明？
  （2）結合所學知識，試從文學、建筑、哲學方面各舉例驗證材料的觀點。
  （3）材料三中提到的“中國的造紙術、印刷術”是由什么人傳到歐洲的？請你再舉一例說明其在東西方文化交流中的貢獻。
  （4）文明如果長期自我封閉，必將走向衰落。請以歷史上某地跨歐亞非三大洲的千年帝國為例加以說明。
  （5）不同環(huán)境孕育出特色鮮明的文明，不同文明又在交融中發(fā)展。請談談我們今天應該如何對待多元文明。
  組卷：12引用：3難度：0.6

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