2021-2022學年黑龍江省大慶鐵人中學高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個選項正確，共30小題，每小題2分，共計60分。）
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1．學者蘇秉琦提出“滿天星斗說”，認為在距今6000年左右，從遼西到良渚，中華大地的文明火花如滿天星斗一樣璀璨……諸文化之間的互動和交流也越來越頻繁，越來越密切，逐漸形成了一個“相互作用圈”，又叫做“最初的中國”。由此可見，中國早期文明（ ?。?/h2>
組卷：40引用：35難度：0.5 -
2．“雖在農與工肆之人，有能則舉之。高予之爵，重子之祿，任之以事，斷予之令……舉三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成。故當是時，以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無常貴而民無終賤。有能則舉之，無能則下之?！边@是春秋戰(zhàn)國時期某位思想家的思想，該思想最有可能出自（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛采用“量入為出”的財政原則，并加強了對財稅官員的監(jiān)督和考核。如《禮記?王制》篇中曰：“用地大小，視年之豐耗……量入以為出?！边@些舉措（ ?。?/h2>
組卷：34引用：6難度：0.5 -
4．在中華五千年文明史上，一些人物的業(yè)績與特定時空構成了永恒瞬間。下列“永恒瞬間”中，與“并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代”。這一評價最為符合的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：11難度：0.6 -
5．司馬遷納“四夷傳”于“七十列傳”之中，將蠻夷民族史作為內傳，視作通史的一個組成部分。這主要反映了司馬遷（ ?。?/h2>
組卷：9難度：0.7 -
6．東晉初，高門士族王導在朝中擔任宰相，其弟王敦，統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內外相應。某次朝賀，皇帝司馬睿請王導與他并排上坐，王導堅決推辭，時稱“王與馬，共天下”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說明（ ?。?/h2>
組卷：23引用：42難度：0.7 -
7．唐詩中有大量關于歌舞、球類、龍舟、武藝、踏青、爬山等運動的描寫，并有大量描寫女性運動的作品。王維有詩云：“蹴鞠（指足球）屢過飛鳥上，秋千競出垂楊里?！边@說明唐代（ ）
組卷：47難度：0.7 -
8．唐太宗說：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶（百姓）非國家所有?！庇纱丝芍铺冢ā 。?/h2>
組卷：3難度：0.9 -
9．史學家錢穆在《國史新論》中寫道：“漢代宰相是首長制，唐代的宰相是委員制?！边@句話可以用于說明唐朝（ ）
組卷：15引用：21難度：0.7 -
10．780年，宰相楊炎奏請?zhí)频伦趯嵭匈x稅制度改革，收稅“唯以資產為宗，不以丁身為本”，古代賦稅制度逐漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展。這有利于（ ）
組卷：64引用：170難度：0.7
二、非選擇題（共2題，31題20分，32題20分，共計40分）
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31．中央和地方管理制度的不斷創(chuàng)新，是中國古代政治的基本特征之一。閱讀材料，回答問題。
材料一：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣。
——《史記?秦始皇本紀》材料二：西漢政權建立后，統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓，大力放寬政策，輕田租促農業(yè)。政治上，在中央實行三公九卿制，在地方實行郡國并行的體制，進一步確立了郡縣制的主體地位，漢武帝時創(chuàng)立和實行中外朝制度和刺史制度。
——摘編自杜慶余《論國家制度建設與漢代興衰的關系》唐太宗全面革除隋朝弊政，實行輕徭薄賦、與民休息的政策，推行均田制，發(fā)展完善三省六部制度，后來進一步形成了成熟的政事堂制度。發(fā)展科舉制度，健全府兵制，強化監(jiān)察機構。
——摘編自任士英《盛唐氣象》材料三：秦漢以來，地方行政區(qū)別大抵依山川地形的自然地理界限來確定，客觀上容易被地方長官當作割據稱雄的地理條件?！霸质〗ㄖ茫虾幽虾颖睘橐?，而黃河之險失，合江南江北為一而長江之險失”，這樣朝廷就比較容易控制了。嶺北、遼陽、甘肅等行省的設置，以防范蒙古諸王為主要使命。陜西、四川、云南、河南四省的設置，則以軍事襟要的鎮(zhèn)遏控制為重心。江浙、湖廣、江西三省，大抵以鎮(zhèn)壓新征服區(qū)域和搜刮財賦為基本宗旨。各行省的財賦支用權在成宗以后被規(guī)定在一千錠以下，司法方面，行省不得擅行誅殺，各地戍兵布置、調兵也始終由朝廷直接掌握。
——摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用》材料四：自從清王朝入主中原以來，政府創(chuàng)新地方管理體制，采取有效措施，加強對西藏地區(qū)的管轄與治理，使西藏地區(qū)長期保持社會穩(wěn)定，對后世產生了深遠影響，說明西藏歷來是中國領土不可分割的組成部分。
——摘編自楊韓《清朝前期對西藏的治理及政策研究》（1）根據材料一和所學知識，概括戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的直接原因，并指出秦朝是如何破解這一困局的。
（2）根據材料二和所學知識，概括漢初和唐初制度建設的共同點。
（3）根據材料三，概括元代行省制的特點。結合所學，簡述行省制的歷史作用。
（4）根據材料四和所學知識，概括清朝前期政府管理西藏的主要措施。組卷：7難度：0.5 -
32．近代中國人的道路探索
材料一：梁啟超曾把近代國人的思想發(fā)展歸納為三個階段：第一期，先從器物上感覺不足，覺得外國的船堅炮利確是我們所不及，于是福建船政學堂、上海制造局等漸次設立起來。第二期，是從制度上感覺不足，自從甲午敗于日本，想到堂堂中國衰敗到這田地，都因為政制不良。第三期，便是從文化根本上感覺不足，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度決計不可能，要求全人格的覺悟。
材料二：
（1）革命軍隊必須與無產階級一起推翻資本家階級的政權，必須支援工人階級，直到社會的階級區(qū)分消除為止；
（2）承認無產階級專政，直到階級斗爭結束，即直到消滅社會的階級區(qū)分；
（3）消滅資本家私有制，沒收機器、土地、廠房和半成品等生產資料，歸社會公有。
——《中國共產黨第一個綱領》，《中共中央文件選集》第1冊材料三：會議增選毛澤東為常委，指定張聞天起草《中共中央關于反對敵人五次“圍剿”的總結決議》。會后不久，由張聞天代替博古負黨的總責，成立由周恩來、毛澤東、王稼祥組成的三人小組負責全軍的軍事行動。中國共產黨……完全獨立自主地根據面對的情況決定自己的行動和主張。這次會議是中國革命史上一個生死攸關的轉折點。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》（第二卷）（1）近代國人為解決“器物”“制度”和“文化”上的不足進行了積極探索。根據材料一并結合所學知識，各寫出一個對應的歷史事件；從中任選一件，概述其歷史作用。
（2）指出材料二“綱領”通過的時間，并結合所學，概括這一“綱領”確立的中國共產黨奮斗目標。
（3）指出材料三中“會議”的名稱，并結合所學，簡述“這次會議是中國革命史上一個生死攸關的轉折點”的理由。組卷：6引用：6難度：0.6