2022年山西省中考?xì)v史適應(yīng)性試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)）
-
1．《史記?周本紀(jì)》記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！贝擞涊d表明（ ?。?/h2>
組卷：87引用：8難度：0.7 -
2．赤壁之戰(zhàn)作為中國戰(zhàn)爭史上的經(jīng)典戰(zhàn)役，不同的史書，有不同的敘述。據(jù)此可以確定的是（ ）
敘述 出處 冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗之于烏林、赤壁。 《后漢書．獻(xiàn)帝紀(jì)》 公至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還。 《三國志．魏書．武常紀(jì)》 劉備、周瑜水陸并進(jìn)，追操至南郡。時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。操乃……引軍北還。 《資治通鑒》 組卷：102引用：10難度：0.6 -
3．鏢局是中國古代專門為人保護(hù)財(cái)物或人身安全的機(jī)構(gòu)，如圖所示“晉商鏢局”最早出現(xiàn)在（ ?。?/h2>組卷：26引用：3難度：0.6 -
4．陳旭麓在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中提道：“這是中國歷史上第一次在形式和內(nèi)容兩個(gè)方面帶有近代意義的對(duì)外戰(zhàn)爭。其主要標(biāo)志是海軍的出場與角逐……決戰(zhàn)是在黃海海面上進(jìn)行的?！辈牧纤觥皯?zhàn)爭”的失?。ā 。?/h2>
組卷：99引用：2難度：0.6 -
5．分析1912～1922年《民國初年紡織業(yè)發(fā)展情況表》，從中能夠得出的正確結(jié)論是（ ?。?/h2>組卷：28引用：8難度：0.6 -
6．一種名為“人造自來血”的“補(bǔ)藥”曾在近代中國流行。圖一和圖二所示分別是1911年10月、11月刊登在《申報(bào)》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出（ ?。?br />
組卷：11引用：3難度：0.7
三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，每小題10分，共20分）
-
18．教育是最大的民生工程，教育的發(fā)展關(guān)乎個(gè)人幸福、國運(yùn)興衰、世界未來。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：春秋末年，貴族階層分化，有些低級(jí)貴族不得不以傳授知識(shí)為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求日益強(qiáng)烈，士人創(chuàng)辦的私學(xué)由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使“私學(xué)”走向興盛，為戰(zhàn)國社會(huì)的變革奠定了人才基礎(chǔ)。
——摘編自馬克主編《世界文明史》材料二：19世紀(jì)以后，歐洲國家開始推廣大眾教育。歐洲國家的學(xué)校數(shù)量大大增加，教育內(nèi)容日趨合理化、科學(xué)化，教育質(zhì)量有了明顯的提高，大眾教育開始形成。19世紀(jì)初，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后，英國、法國開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。
——摘編自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)下冊材料三：在近400年間，世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的路徑是：意大利——英國——德國——美國。其實(shí)，自中世紀(jì)大學(xué)誕生以后，高等教育的中心也經(jīng)歷了世界范圍的轉(zhuǎn)移，其轉(zhuǎn)移大體與科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移基本相同。這說明，教育與科學(xué)是一對(duì)孿生的兄弟，它們彼此相互依存、相互促進(jìn)，是建設(shè)研究型大學(xué)兩項(xiàng)最主要的任務(wù)。
——摘編自《從大學(xué)的起源看西方教育的精髓》（1）根據(jù)材料一，簡述春秋末年私學(xué)興起的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析19世紀(jì)以后，歐美工業(yè)化國家的教育發(fā)生的變化及該變化對(duì)工業(yè)化國家所起的作用。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)高等教育的中心按“意大利——英國——德國——美國”這一路徑轉(zhuǎn)移的認(rèn)識(shí)。
（4）綜合上述材料與問題，概括社會(huì)發(fā)展與教育的關(guān)系。組卷：5引用：1難度：0.3
四、探究題（本大題共15分）
-
19．世界歷史波瀾壯闊，近代以來，大國紛紛崛起，各領(lǐng)風(fēng)騷，構(gòu)成了其中重要的篇章。李老師以“大國崛起”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【研讀?感崛起】
（1）圖反映的歷史事件見證了英國的崛起。請(qǐng)分別解讀其對(duì)英國的崛起所產(chǎn)生的歷史價(jià)值。
任務(wù)二【解析?現(xiàn)發(fā)展】
任務(wù)三【精神?促復(fù)興】蘇聯(lián)第一個(gè)五年計(jì)劃（1928-1932年）實(shí)施時(shí)期，正是西方經(jīng)濟(jì)一團(tuán)糟的時(shí)期，面對(duì)這種糟糕的狀況，美國借鑒了蘇聯(lián)的一些做法，順利地渡過了難關(guān)。一些國家則走上了瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)道路，歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭策源地正是這一時(shí)期形成的。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》進(jìn)入70年代，西歐六國和日本不可避免要導(dǎo)致美國同盟國政治關(guān)系的變化，表現(xiàn)在西歐六國和日本外交上的獨(dú)立自主傾向日益發(fā)展……美國再也不能像戰(zhàn)后初期和50年代那樣，在西方陣營頤指氣使，發(fā)號(hào)施令。
——摘編自何春超主編《國際關(guān)系史（一九四五——一九八〇年）》（2）根據(jù)材料，簡述美國借鑒了蘇聯(lián)方法的特點(diǎn)及產(chǎn)生的時(shí)代價(jià)值。 （3）根據(jù)材料，分析20世紀(jì)70年代后國家關(guān)系發(fā)生變化的原因。簡述這一變化對(duì)世界格局產(chǎn)生的影響。
（4）中國共產(chǎn)黨自誕生以來進(jìn)行了不懈的探索，最終帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興必將實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)以“精神?復(fù)興”為題，從如圖中任選三個(gè)方面，寫一篇150字左右的小短文。
組卷：8引用：1難度：0.3