2022-2023學(xué)年四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/29 10:0:2
一、選擇題：每小題1.5分，共48分。在所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。
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1．先秦時(shí)期某學(xué)派主張的理想社會(huì)被有的學(xué)者評(píng)論為“蜂蟻社會(huì)”：“大腹便便穩(wěn)坐中央的君主，是蜂王或蟻后，那些什么想法都沒有，只知道按照法定程序做貢獻(xiàn)的臣民，是工蜂和工蟻?！痹搶W(xué)派是（ ）
組卷：4引用：17難度：0.9 -
2．易中天曾經(jīng)說道：“這（先秦諸子百家爭(zhēng)鳴）也是一場(chǎng)歷時(shí)三百年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用，可謂縱橫捭闔，機(jī)鋒迭起，智慧紛呈?！辈牧现械摹盃?zhēng)”本質(zhì)上指的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：39難度：0.9 -
3．妖言容易引發(fā)損害國(guó)家統(tǒng)治穩(wěn)定的叛亂，因而備受統(tǒng)治者重視。秦代存在“行（同妖）律”甚至不惜興起大獄，漢文帝廢除誹謗妖言之法，東漢統(tǒng)治者曾多次針對(duì)妖言案頒布赦令。這一變化反映了漢代（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.6 -
4．如表所示是部分史籍中關(guān)于漢代“博士”的記載。這說明漢代“博士”的設(shè)置（ ?。?br />
記載 出處 博士“（董）仲舒通五經(jīng)，能持論，善屬文” 《漢書?儒林傳》 博士“明于古今，溫故知新，通達(dá)國(guó)體” 《漢書?成帝紀(jì)》 博士“學(xué)通行修，博學(xué)多藝，曉古文、《爾雅》，能屬文章者” 《漢官六種》 組卷：23引用：14難度：0.5 -
5．自魏晉南北朝以來，儒學(xué)多門，章句繁雜，南北治學(xué)各有側(cè)重。貞觀初，唐太宗詔中書侍郎顏師古考訂五經(jīng)文字歧義，始成《五經(jīng)正本》，作為官方統(tǒng)一課本正式發(fā)行；又詔顏師古與國(guó)子祭酒孔穎達(dá)等諸儒撰《五經(jīng)義疏》，對(duì)五經(jīng)的內(nèi)容及思想作出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的解釋。唐太宗此舉意在（ ?。?/h2>
組卷：10引用：8難度：0.5 -
6．朱熹在《四書章句集注》中說：“蓋國(guó)以民為本，社稷亦為民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其輕重如此。”這一說法（ ?。?/h2>
組卷：530引用：126難度：0.9 -
7．王陽(yáng)明認(rèn)為：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言出自于孔子，不敢以為是也。”李贄也主張不以孔子的是非為標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)人的正當(dāng)私欲。這說明他們（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.5 -
8．有學(xué)者指出：（明清時(shí)期）傳統(tǒng)上被定位為負(fù)面性存在的“人欲”、“私”出現(xiàn)了180度的“坐標(biāo)轉(zhuǎn)位”，轉(zhuǎn)而成了正面的被肯定的存在。明清時(shí)期出現(xiàn)的這種變化，著實(shí)令人吃驚，故而稱之為“劇變”。明清時(shí)期的這一“劇變”（ ?。?br />
作者 相關(guān)表述 李贄 穿衣吃飯即是人倫物理。 黃宗羲 有生之初，人各自私也，人各自利也。 王夫之 人欲之大公，即天理之至正。 組卷：16引用：17難度：0.6 -
9．如表是明清時(shí)期（1368年-1840年）有關(guān)教育機(jī)構(gòu)采用教材的內(nèi)容情況。據(jù)此可知，明清教材（ ?。?br />
教育機(jī)構(gòu) 主要教材內(nèi)容 官學(xué) 經(jīng)義類、律政類、禮制類、告誡類、文體類、軍事類、科技類 書院 理學(xué)、心學(xué)、實(shí)學(xué)、考據(jù) 蒙學(xué) 基礎(chǔ)識(shí)字類、倫理規(guī)范類、名物典故類、詩(shī)歌文章類、數(shù)理科技類 組卷：3引用：2難度：0.7 -
10．《后漢書?宦者傳?蔡倫》記載：“自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙……（蔡）倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙……自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’。”這表明（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
11．中國(guó)在隋唐時(shí)期就出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，宋朝畢昇又發(fā)明活字印刷術(shù)。但是宋元時(shí)代的活字書籍“一本難求”，古代中國(guó)并沒有實(shí)現(xiàn)活字印刷術(shù)對(duì)雕版印刷術(shù)的取代。這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：23引用：45難度：0.9
二、非選擇題：第33題25分，第34題12分，第35題15分，共52分。
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34．閱讀材料，完成下列要求。
材料“四大發(fā)明”概念的前身“三大發(fā)明”由英國(guó)17世紀(jì)的哲學(xué)家、實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)始人弗蘭西斯?培根提出。培根認(rèn)為印別術(shù)、火藥、指南針“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了，并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化，任何教派、任何帝國(guó)、任何星辰對(duì)人類事務(wù)的影響都無(wú)過于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了”，培根的論述為西方近代自然科技的興起注入了力量。三百四十余年之后，馬克思在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》（1861-1863年）中做出了這樣的評(píng)論：“火藥、指南針、印別術(shù)--這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明……總的來說變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！?942年，國(guó)民黨軍隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，士氣不振。蔣介石在重慶約見中國(guó)科學(xué)技術(shù)史研究專家李約瑟。李約瑟很快就在第二年提出了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥為中國(guó)古代“四大發(fā)明”的說法，一時(shí)之間轟動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，進(jìn)而傳遍了整個(gè)世界。如今，“三大發(fā)明”或“四大發(fā)明”已經(jīng)普及到中小學(xué)課本和少兒讀物當(dāng)中，成為家喻戶曉的口頭語(yǔ)言，被全國(guó)人民引以為回憶過去的光榮情感和鼓舞未來的滋補(bǔ)力量。
--摘編自張恒濤《中國(guó)“四大發(fā)明”是外國(guó)人“總結(jié)”的》結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料內(nèi)容提出自己的一個(gè)看法，并予以說明。（要求：看法具體明確，說明必須史論結(jié)合。）組卷：17引用：13難度：0.4 -
35．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：由于眾多的耶穌會(huì)士紛至沓來，加上一批中國(guó)學(xué)者的譯介，才使西方科技開始傳入中國(guó)，形成了第一次西學(xué)東漸的高潮。這一西學(xué)東漸也是與我國(guó)的社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的。明末，我國(guó)“外寇已深，內(nèi)亂將起。兵不知如何打仗，國(guó)家財(cái)政萬(wàn)分困難，而學(xué)者則在高談性理，出入禪道，其無(wú)補(bǔ)于世艱可知。利瑪竇等人適時(shí)輸入西學(xué)，講究實(shí)用，確有起衰振弊之功，起死回生之效”。中國(guó)的有識(shí)之士在這種影響下越來越注重經(jīng)世致用的東西，西學(xué)派正式形成。
——摘編自曹蓉《明末清初的西學(xué)東漸與中國(guó)近代科學(xué)》材料二：19世紀(jì)仇外恐外的人，在一種古老的基本原理中尋求安慰，即西方科學(xué)的各種要素一定是來源于古代中國(guó)。在為西方科學(xué)訓(xùn)練辯護(hù)時(shí)，有的人因此宣稱西方科學(xué)的基礎(chǔ)是從古代中國(guó)的數(shù)學(xué)借鑒來的。為了避開那些恐外仇外的人，搞現(xiàn)代化的人的手法是把西方的東西當(dāng)作中國(guó)原先已有的東西偷偷帶進(jìn)中國(guó)。當(dāng)康有為在古代中國(guó)的三世說中找到了現(xiàn)代西方的進(jìn)步思想時(shí)，他使這一手法完善了。因此，在搞現(xiàn)代化的中國(guó)人的心目中，他們必須以他們能夠在中國(guó)搜集的一切類似物去對(duì)照外國(guó)的文化。
——摘編自費(fèi)正清《劍橋中華民國(guó)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明末清初西學(xué)派形成的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末維新派學(xué)習(xí)西學(xué)的特點(diǎn)及其原因。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納影響清代西學(xué)在中國(guó)傳播的主要因素。組卷：5引用：3難度：0.5