《2023高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：統(tǒng)編版-選擇性必修下冊(cè)-第二單元-第5-2課邊城（節(jié)選）沈從文》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/9/13 0:0:8
一、選擇題
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1．下面句子中沒有使用比喻手法的句子是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.7 -
2．對(duì)下列詩(shī)句中修辭手法的分類，正確的一項(xiàng)是（ ）
①山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個(gè)零分
②鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭
③一切交往都是初逢/一切愛情都在心里/一切往事都在夢(mèng)中
④你若曾是江南采蓮的女子/我必是你皓腕下錯(cuò)過(guò)的那朵
⑤你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩(shī)，/呈給你黃土下紫色的靈魂
⑥一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離
⑦別讓那么多殘忍的哲理，姑娘，/也織上你的錦繡的天空
⑧請(qǐng)鳴響汽笛來(lái)歡迎/請(qǐng)吹起號(hào)角來(lái)歡迎//請(qǐng)清道夫來(lái)打掃街衢/請(qǐng)搬運(yùn)車來(lái)搬去垃圾組卷：13引用：5難度：0.7 -
3．下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：8難度：0.9 -
4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
5．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.8 -
6．選詞填空（ ?。?br />①天空被夕陽(yáng) 成桃花色。
②便同祖父故意生氣似的，很 的去想這樣一件不可能的事。
③“爺爺，為什么不來(lái)？我要你!”祖父聽到了這種帶著 ，有點(diǎn)兒 的聲音。
④溪面 著一層薄薄白霧。組卷：18引用：3難度：0.5 -
7．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：12引用：6難度：0.9
二、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀
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8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
大堰河——我的保姆（節(jié)選）
（一）大堰河，是我的保姆。①
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養(yǎng)媳，
大堰河，是我的保姆。②
我是地主的兒子，
也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，
而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，
大堰河啊，我的保姆。③
＜（二）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的園地，
你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（三）
你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了圍裙上的炭灰之后，
在你嘗到飯已煮熟了之后，
在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，
在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，
在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，
在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，
在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。
（四）
大堰河，為了生活，
在她流盡了她的乳液之后，
她就開始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了；
她含著笑，洗著我們的衣服，
她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，
她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，
她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，
她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，
她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去
曬好那些大豆和小麥，
大堰河，為了生活，
在她流盡了她的乳液之后，
她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．《大堰河——我的保姆》這首詩(shī)，是著名詩(shī)人艾青的成名作。這首詩(shī)以樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的感情，集中地展現(xiàn)了乳母——大堰河一生的悲苦經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)乳母的依戀、懷念和贊美。
B．節(jié)選的第（一）部分，“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”，這句坦誠(chéng)的話告訴我們，“我”是地主的兒子，大堰河和“我”只不過(guò)是養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。
C．節(jié)選的第（三）部分，詩(shī)人飽含深情地回憶起“我”在大堰河家里的生活。詩(shī)人連續(xù)用了八個(gè)“在你……之后”的排比句，真實(shí)地再現(xiàn)出勤勞、慈愛的大堰河留在“我”心中的母親形象。
D．節(jié)選的第（四）部分，寫大堰河做傭工的生活。詩(shī)人連續(xù)使用六個(gè)“她含著笑……”的排比句，突出了她勤勞善良的美好品質(zhì)。
（2）下列對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)中畫線部分運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，其作用是交代“我”與大堰河的關(guān)系，表明“我”以她為驕傲，傾注了“我”對(duì)她的深厚感情。
B．這首抒情長(zhǎng)詩(shī)中有許多敘事成分和細(xì)節(jié)描寫。節(jié)選部分中的日常生活場(chǎng)景給人強(qiáng)烈的畫面感和情感沖擊力。在動(dòng)情的陳述之中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念和摯愛。
C．節(jié)選的第（二）部分，選用“草蓋的墳?zāi)埂薄翱菟赖耐叻啤薄氨坏溲毫说囊徽善椒降膱@地”“長(zhǎng)了青苔的石椅”四個(gè)意象，構(gòu)成一幅故園荒廢、人去屋空的悲涼圖畫，表達(dá)了詩(shī)人的悔恨之情。
D．詩(shī)歌開篇就用了復(fù)沓手法，使全詩(shī)籠罩在婉轉(zhuǎn)回環(huán)的音樂(lè)氣氛里，以下許多詩(shī)節(jié)交替使用排比與復(fù)沓，構(gòu)成一種“奔放與約束之間的調(diào)諧”，加強(qiáng)了詩(shī)的內(nèi)在韻律美。
（3）詩(shī)人在開頭寫道：“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的?！痹?shī)句中對(duì)大堰河的稱代，由“她”而改換為“你”，在下面的內(nèi)容中也有這樣的稱代變化。這種稱代上的變化，在表達(dá)上有什么作用？
（4）節(jié)選的后兩節(jié)詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。組卷：2引用：4難度：0.7
三、小閱讀-課內(nèi)
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9．對(duì)下面句子的特點(diǎn)、作用和表現(xiàn)手法的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．且因?yàn)槟侨吮榷纱先烁聠?，身邊無(wú)一個(gè)親人，也無(wú)一只狗，因此便約好了那人早上過(guò)家中來(lái)吃飯，喝一杯雄黃酒。（運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)了渡船老人的孤單。）
B．翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕地說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！保ㄟ\(yùn)用反復(fù)的手法，表現(xiàn)了翠翠對(duì)祖父失信的嗔怪。）
C．翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說(shuō)：“我記不得，我記不得，我全記不得！”（運(yùn)用反復(fù)的手法，把“不記得”寫成“記不得”，也更接近口語(yǔ)，表現(xiàn)了翠翠在祖父面前撒嬌的神態(tài)。）
D．但得了錢祖父卻說(shuō)話了，問(wèn)那個(gè)人，新娘是什么地方人；明白了，又問(wèn)姓什么；明白了，又問(wèn)多大年紀(jì)；一起弄明白了。（運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出了祖父詳細(xì)的問(wèn)話，表面看是祖父關(guān)心別人家的婚事，實(shí)際上反映了祖父在內(nèi)心對(duì)翠翠婚事的關(guān)心。）組卷：3引用：2難度：0.5 -
10．下列對(duì)《邊城》相關(guān)故事內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．翠翠在端午日看龍舟比賽找不到爺爺，被儺送派人送回。她得知實(shí)情，消除了對(duì)儺送的誤會(huì)并暗生情愫。
B．選渡船代表娶翠翠，選碾坊代表娶中寨人的閨女，天保在選擇渡船和碾坊時(shí)猶豫不決，索性一走了之。
C．性格豪爽的船總順順認(rèn)為天保的死與翠翠有關(guān)，對(duì)前來(lái)打探消息的老船夫心存不滿，回應(yīng)得較為冷淡。
D．爺爺在白塔倒塌之夜去世，翠翠繼承了爺爺?shù)亩纱?，守候在碧溪岨渡口，繼續(xù)擺渡，等待儺送歸來(lái)。組卷：2引用：1難度：0.5
八、語(yǔ)言表達(dá)
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29．閱讀《邊城》中的一段文字，用“戍軍政府”的口吻寫一條簡(jiǎn)明的通知，發(fā)布日期為五月初一。要求：注意通知格式，不超過(guò)110字。
賽船過(guò)后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派兵士把三十只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的主人。組卷：11引用：3難度：0.7
九、文學(xué)類閱讀-雙文本
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30．閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
三三（節(jié)選）沈從文 楊家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山彎里，溪水沿到山腳流過(guò)去，平平的流到山嘴折彎處忽然轉(zhuǎn)急，因此很早就有人利用到它，在急流處筑了一這座石頭碾坊，這碾坊，不知從什么時(shí)候起，就叫楊家碾坊了。
從碾坊往上看，看到堡子里比屋連墻，嘉樹成蔭，正是十分興旺的樣子。住下看，夾溪有無(wú)數(shù)山田，如堆積蒸糕，因此種田人借用水力，用大竹扎了無(wú)數(shù)水車，用椿木做成橫軸同撐柱，圓圓的如一面鑼，大小不等豎立在水邊。這一群水車，就同一群游手好閑的人一樣，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱著意義含糊的歌。
一個(gè)堡子里只有這樣一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都?xì)w這碾坊包辦，成天有人輪流挑了倉(cāng)谷來(lái)，把谷子倒到石槽里去后，抽去水閘的板，枧槽里水沖動(dòng)了下面的暗輪，石磨盤帶著動(dòng)情的聲音，即刻就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。于是主人一面談著一件事情，一面清理到簸籮篩子，到后頭上包了一塊白布，拿著個(gè)長(zhǎng)把的掃帚，追逐著磨盤，跟著打圈兒，掃除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。
到米碾好了，篩好了，把米糠挑走以后，主人全身是灰，常常如同一個(gè)滾到豆粉里的湯圓。然而這生活，是明明白白比堡子里許多人生活還從容，而為一堡子中人所羨慕的。
凡是到楊家碾坊碾過(guò)谷子的，都知道楊家三三。媽媽十年前嫁給守碾坊的楊，三三五歲，爸爸就丟下碾坊同母女，什么話也不說(shuō)死去了。爸爸死去后，母親作了碾坊的主人，三三還是活在碾坊里，吃米飯同青菜小魚雞蛋過(guò)日子，生活毫無(wú)什么不同處。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到后爸爸不見了，媽媽又成天全身是糠灰，……于是三三在哭里笑里慢慢的長(zhǎng)大了。
媽媽隨著碾槽轉(zhuǎn)，提著小小油瓶，為碾盤的木軸鐵心上油，或者很興奮的坐在屋角拉動(dòng)架上的篩子時(shí)，三三總很安靜的自己坐在另一角玩。熱天坐到有風(fēng)涼處吹風(fēng)，用包谷稈子作小籠，冬天則伴同貓兒蹲到火桶里，剝灰煨栗子吃?；蛘哂袝r(shí)候從碾米人手上得到一個(gè)蘆管作成的嗩吶，就學(xué)著打大儺的法師神氣，屋前屋后吹著，半天還玩不厭倦。
這磨坊外屋上墻上爬滿了青藤，繞屋全是葵花同棗樹，疏疏的樹林里，常常有三三蔥綠衣裳的飄忽。因?yàn)橐粋€(gè)人在屋里玩厭了，就出來(lái)坐在廢石槽上灑米頭子給雞吃。在這時(shí)，什么雞欺侮了另一只雞，三三就得趕逐那橫蠻無(wú)理的雞，直等到媽媽在屋后聽到雞聲代為討情時(shí)才止。
這磨坊上游有一潭，四面有大樹覆蔭，六月里陽(yáng)光照不到水面。碾坊主人在這潭中養(yǎng)得有幾只白鴨子，水里的魚也比上下溪里多。照一切習(xí)慣，凡靠自己屋前的水，也算是自己財(cái)產(chǎn)的一份。水壩既然全為了碾坊而筑成的，一鄉(xiāng)公約不許毒魚下網(wǎng)，所以這小溪里魚極多。遇到有不甚面熟的人來(lái)釣魚，看到潭邊幽靜，想蹲一會(huì)兒，三三見到了時(shí)，總向人說(shuō)：“不行，這魚是我家潭里養(yǎng)的，你到下面去釣罷。”人若頑皮一點(diǎn)，聽到這個(gè)話等于不聽到，仍然拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子，擱到水面上去安閑的吸著煙管，望到這小姑娘發(fā)笑，使三三急了，三三便喊叫她的媽，高聲的說(shuō)：“娘，娘，你瞧，有人不講規(guī)矩，釣我們的魚，你來(lái)折斷他的竿子，你快來(lái)！”
母親就從沒有照到女兒意思折斷過(guò)誰(shuí)的竿子，照例將說(shuō)：“三三，魚多咧，讓別人釣吧。魚是會(huì)走路的，上面總爺家塘里的魚，因?yàn)闅g喜我們這里的水，都跑來(lái)了?！比绽龖?yīng)當(dāng)還記得夜間做夢(mèng)，夢(mèng)到大魚從水里躍起來(lái)吃鴨子，聽到這個(gè)話，也就沒有什么可說(shuō)了，只靜靜的看著，看這不講規(guī)矩的人，究竟釣了多少魚去。她心里記著數(shù)目，回頭好告給媽媽。
有時(shí)因?yàn)轸~太大了一點(diǎn)，上了釣，拉得不合式，撇斷了釣竿，三三可樂(lè)極了，仿佛娘不同自己一伙，魚反而同自己是一伙了的神氣，那時(shí)就應(yīng)當(dāng)輪到三三向釣魚人咧著嘴發(fā)笑了。但三三卻常常急忙跑回去，把這事告給母親，母女兩人同笑。
有時(shí)釣魚的人是熟人，人家來(lái)釣魚時(shí)，見到了三三，知道她的脾氣，就照例不忘記問(wèn)：“三三，許我釣魚吧?！比阏f(shuō)：“魚是各處走動(dòng)的，又不是我們養(yǎng)的，怎么不能釣?！蓖患虑?，對(duì)待不同，原來(lái)是來(lái)人講禮，三三也講禮。
釣魚的是熟人時(shí)，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁邊看魚上鉤，且告給這人，另一時(shí)誰(shuí)個(gè)把釣竿撇斷的故事，到后這熟人回到磨坊時(shí)，把所得的大魚分一些給三三家。三三看著母親用刀劑魚，掏出白色的魚脬來(lái)，就放到地下用腳去踹，發(fā)聲如放一枚小爆仗，聽來(lái)十分歡樂(lè)。魚洗好后了，揉了些鹽，三三忙取麻線來(lái)把魚穿好，掛到太陽(yáng)下去曬。到有客時(shí)，這些干魚同辣子炒在一個(gè)碗里待客。母親如想到折釣竿的話，將說(shuō)：“這是三三的魚?！比托?，心想著：“怎么不是三三的魚？潭里的魚若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了?！?br /> 三三如一般小孩，換幾回新衣，過(guò)幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長(zhǎng)大了。
（有刪改）文本二：
小說(shuō)的散文化（節(jié)選）汪曾祺 散文化似乎是世界小說(shuō)的一種（不是唯一的）趨勢(shì)。有些作者有意用“日記”“文札”來(lái)作為文集的標(biāo)題，有些完全不能稱為小說(shuō)的東西，則命之為“小品”。魯迅的《故鄉(xiāng)》寫得很不集中。《社戲》是小說(shuō)么？但是魯迅并沒有把它收在專收散文的《朝花夕拾》里，而是收在小說(shuō)集里的。廢名的《竹林的故事》可以說(shuō)是具有連續(xù)性的散文詩(shī)。蕭紅的《呼蘭河傳》全無(wú)故事。沈從文的《長(zhǎng)河》是一部很奇怪的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它只是平平靜靜，慢慢地向前流著就像這部小說(shuō)所寫的流水一樣。這是一部散文化的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
散文化小說(shuō)的作者不大理解，也不大理會(huì)典型論。要求一個(gè)人物像一團(tuán)海綿一樣吸進(jìn)那樣多的社會(huì)內(nèi)容，是很困難的。散文化小說(shuō)的人像往往輕輕幾筆，神全氣足。《世說(shuō)新語(yǔ)》，堪稱范本。
有些作者好像完全不考慮結(jié)構(gòu)，寫得輕輕松松，隨隨便便，瀟瀟灑灑。蘇東坡所說(shuō)的“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止”，是散文化小說(shuō)的作者自覺遵循的結(jié)構(gòu)原則。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)開篇用大量筆墨介紹楊家碾坊及周圍環(huán)境和碾米過(guò)程，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，以及當(dāng)?shù)氐纳婢秤龊蜕鐣?huì)關(guān)系，為人物的出場(chǎng)作了鋪墊。
B．“主人全身是灰，常常如同一個(gè)滾到豆粉里的湯圓”，這里運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪了碾坊主人灰頭土臉的樣子，展示了兒童視角下的趣味。
C．文中三三看到爸爸去世后，媽媽“成天全身是糠灰”，以孩子視角反映生活，沖淡了生活的悲劇色彩，營(yíng)造了“哀而不傷”的審美效果。
D．三三的母親在文中雖然著墨不多，但通過(guò)她圍著碾槽轉(zhuǎn)和對(duì)待別人來(lái)釣魚等情節(jié)，寫出了她的勤勞和善良，以及面對(duì)生活的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
（2）有人說(shuō)文本一充滿了濃郁的《邊城》氣息，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
（3）散文化小說(shuō)（也稱抒情小說(shuō)），是介于散文與小說(shuō)之間的一種小說(shuō)文體。請(qǐng)結(jié)合文本二談?wù)勎谋疽惑w現(xiàn)了散文化小說(shuō)的哪些特點(diǎn)。組卷：19引用：4難度：0.5